记叙文阅读中考复习教案课件

记叙文阅读中考复习

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”

第一境预期目标第1页/共36页

时间

文体

分值

考点2009年

记叙文13分（120分）标题、词义理解、文意理解、句子含义、人物把握等。2010年

记叙文13分（120分）文意理解、句子赏析、句子含义、人物把握等。2011年

记叙文13分（120分）词义理解、开头作用、文意理解、探究主题等。2012年

记叙文

12分（100分）标题含义、记叙顺序、人物心理活动、文意理解、启示等。

昆明市近几年中考现代文阅读对比第2页/共36页

记叙文阅读

之

关键句品析第3页/共36页中考现代文考纲要求

1、理解文章重要词语的含义.2、理解文中重要句子的含意。3、理解文中重要句段作用。4、筛选并整合文中的信息。5、分析文章结构，把握文章思路。6、归纳内容要点，概括中心意思。7、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。8、评价文章的思想内容和作者的观点态度。第4页/共36页放眼中考

语言品析题通常从哪些角度进行考查？2010年昆明

20．请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）

22．你怎样理解第⑦段画线句子在文中的含义？（3分）2012年普洱18、选文第四段画横线的句子刻画母亲这一形象，采用了什么描写方法？有什么表达作用？2012年山东莱芜21．写出文章结尾画线句的含义及作用：（4分）2012年昆明17．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？（2分）第5页/共36页1、理解句子的含义。2、赏析句子的表达效果（品味句子在文中的作用）。考题形式归纳第6页/共36页1、明确记叙文阅读中关键句品析题的中考题型。2、结合记叙文相关知识点总结品析关键句考题的解题方法、答题技巧。预期目标第7页/共36页

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

第二境奋斗过程第8页/共36页I、理解划线句子的含义。（包括理解标题的含义）温故知新（1）他说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

——都德《最后一课》八上

这句话用了比喻的修辞手法，把普鲁士对法国人民的统治和封锁比作“监狱的大门”，“钥匙”比喻法国语言。语言是民族的标志和象征，也是战斗武器，亡了国的人，只要牢牢记住祖国的语言，就会激起他们心中的爱国意识，从而团结起来，求得民族的解放。

修辞

深层义第9页/共36页A修辞句

思路：

看修辞、抓关键词，体会比喻义、象征义和言外之意。明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。

方法小结方法：修辞（关键词的含义）+语句的深层意（句子含义）第10页/共36页

（2）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》九上

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。

表层意思

深层含义第11页/共36页B、富含哲理的句子：

思路：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。

方法：方法小结表层意思+深层含义（思想感情、生活哲理、人生态度等）第12页/共36页小结真经

理解语句含义题可以从什么地方入手？1、找修辞，抓关键词，体会句子的含义。修辞（关键词的含义）+语句的深层意（句子含义）2、联系主旨，体会其表面意思和蕴含的深意。表层意思+深层含义（思想感情、生活哲理、人生态度等）第13页/共36页II、品味语言的表达效果。（这类语句多为富有表现力的句子）温故知新（1）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

——朱自清《背影》八上

这句话运用动作描写，生动传神地刻画了父亲攀爬栏杆的艰辛情景，从父亲的艰辛中突出父亲对我的爱和我对父亲的感激。

方法

具体内容表达效果第14页/共36页（2）雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。——老舍《在烈日和暴雨下》九上

这句话用了比喻的修辞手法，将哆嗦的祥子比作“风中的树叶”，形象生动地写出了经受烈日和暴雨折磨以后的祥子的痛苦，表达了作者对卑微的底层劳动者生存的艰辛、命运的痛苦感到同情。修辞方法具体内容

这句话用了夸张的修辞手法，突出强调了经受烈日和暴雨折磨以后的祥子的痛苦，揭示了卑微的底层劳动者生存的艰辛、命运的痛苦，表达了作者对他们的同情。表达效果第15页/共36页常用修辞的作用：1.比喻：把……比作……，生动形象地写出xx事物的xx特点,表达了……的情感。2.拟人：将……拟人化，赋予xx(事物)以人的（性格、思想、感情或动作），生动形象地写出xx事物的xx特点。3.夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4.排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势。增强文章气势，增加感染力、说服力。5.对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。6.反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用7.设问：自问自答，引人注意，启发思考。8.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

第16页/共36页(3)两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里了。

——鲁迅《社戏》七上

这句话写景从多角度着笔。“河底的水草所散发出来的清香”从听觉的角度；“两岸的豆麦”和“月色便朦胧在这水气里”从视觉的角度，“夹杂在水气中扑面吹来”从触觉的角度，多角度把月下之景写的充满诗情画意，也衬托出“我”此时轻松而又愉快的心情。描写方法具体类容表达效果第17页/共36页小结真经

我们是如何赏析句子的表达效果的？思路：表现手法（找修辞手法、描写方法、写作手法等）+具体分析（文章具体内容）+作用（对表现主旨，表达感情的作用等。）方法：用了××方法+写了××+表达了、体现了××

第18页/共36页宝典赏析句子的角度:1.从修辞手法上分析（修辞方法+具体内容+表达效果）。2.从该句在文中的作用（内容和结构）；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)。3.从语言风格上（或含蓄深沉，或朴素自然，或幽默风趣，或尖酸辛辣、或豪放、婉约……）。4.从用语、遣词准确传神巧妙（动词：生动传神。形容词：生动形象）5.从蕴含的哲理，给你的启示。6.从作者描写的角度（听、视、嗅、触、味觉）。第19页/共36页开心一刻化学版孔乙己

有几回，初一小孩儿听得实验爆炸声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一试管绿矾溶液。学弟学妹们拿着试管，仍然不散，眼睛都望着孔乙己的书包。孔乙己着了慌，伸手将书包拉链拉上，弯腰下去说道：“不多，不多了，我已经不多了。”直起身又摸一摸书包，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是，这群学弟学妹们都在笑声里走散了。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。······第20页/共36页III、请说说下面划线句的表达作用。温故知新

······于是这一群孩子都在笑声里走散了。

孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。有一天，大约是中秋前······

——鲁迅《孔乙己》八下结构上：这句话是过度句（段）,起承上启下的作用。内容上：揭示了孔乙己在人们心目中没有地位，是一个可有可无的人，孔乙己的存在只是为无聊的人们提供笑料，点名孔乙己地位低下、境遇凄凉。第21页/共36页小结真经分析语句的表达作用可以从什么地方入手？内容：刻画人物、描写景物、抒发情感、归纳主旨、深化中心、画龙点睛、交代背景、渲染气氛、烘托人物等。结构：总领全文、承上启下、铺垫及伏笔、推动情节、照应点题等）第22页/共36页宝典一句（段）话在文中的作用：文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛）结构上（首尾照应，结构完整）

第23页/共36页

“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”第三境取得成功第24页/共36页I、理解划线句子的含义：

修辞+语句的深层意

表层意思+深层含义（思想感情、生活哲理、人生态度等）

II、品味语言的表达效果

方法（找修辞手法、描写方法、写作手法等）+具体内容+表达效果（对表现主旨，表达感情的作用等。）III、品味句子在文中的作用

内容：结构：品析关键句第25页/共36页1一句话在记叙文中的作用文首：

内容上：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念

结构上：为下文作铺垫、总领下文文中：

结构上：承上启下、总领下文、总领上文文末：

内容上：点明中心、深化主题或画龙点睛

结构上：首尾照应，结构完整第26页/共36页2二种景物描写类型及作用

景物描写的作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等。自然环境描写、社会环境描写第27页/共36页

3三种人称及作用第一人称、第二人称、第三人称第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于面对面地进行情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。第28页/共36页4四种记叙顺序及作用

顺叙、倒叙、插叙、补叙

顺叙：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。倒叙:制造了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。插叙：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。第29页/共36页5

五种常见表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明第30页/共36页6

要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果