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文档简介

冀教版一年级数学上册《连减》评课稿一、教材分析1.1教学内容本篇教材《连减》是冀教版一年级数学上册的第六单元，主要介绍了减法的概念和应用，以及通过连续减法计算问题的方法。1.2教学目标掌握减法的概念和应用方法；能够灵活运用连续减法计算问题；启发学生对数学思维的训练，培养其良好的数学习惯。1.3常规教学方法老师在教学过程中通过讲解、示范、引导等方式引导学生掌握减法概念和应用方法，通过多种练习及反复复习，灵活运用连续减法计算问题。二、教学设计2.1教学策略本课采用启发式教学法，通过探究问题和实际操作，培养学生动手实践和解决问题的能力，让学生在思考和实践中理解减法的概念和运用方法。2.2教学步骤2.2.1激发兴趣让学生看图片，让他们猜数；让学生思考猜数的方法。2.2.2引入新知通过对猜数的演示，让学生了解减法的概念；系统地讲解减法的运算定义和表示方法。2.2.3创设情境通过讲解“河边卖菜”情境，让学生理解减法在实际生活中的应用；让学生模拟体验“河边卖菜”场景，运用连续减法计算问题。2.2.4提高思维让学生思考连续减法计算的规律；带领学生通过组合和分解数的方法，灵活计算简单的减法问题。2.2.5运用拓展给学生提出一些实际问题，让他们运用所学知识解决问题；增加练习难度，挑选一些更复杂的问题。2.3教学重点减法的概念和运算方法；连续减法计算问题的运用。2.4教学难点连续减法计算问题的灵活运用。三、教学评价3.1教学效果学生是否掌握了减法概念和运算方法；学生是否能够运用连续减法计算问题；学生对数学的兴趣和积极性。3.2教学评价方法记分卡评价法：通过系统化的评分指标对学生进行综合评价；学生自评和互评：让学生尝试评价自己和同学，反思自己学习的不足之处及进步的地方。四、教学体会4.1优点采用启发式教学法，注重线下实践，让学生在思考中理解知识；提供了丰富的例子和情境，让学生容易将知识融合和概括；通过不同的评价方法对学生进行评价，发现学生的优点和不足，以便有针对性地指导。4.2不足学生对减法的定义不清晰，可能会对学习的后续内容造成困难；学生在计算长数子时可能不够熟练，需要更多的练习。五、总结《连减》是冀教版一年级数学上册的一篇教材，它能够帮助学生更加深入地了解减法的概念和运用。通过本着启发式教学法的原则，我们可以让学

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