初中英语-Sad movies make me cry.教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit11Sadmoviesmakemecry教学设计SectionA1a-2dTeachingAimsKnowledge&skills:Tolearnkeywords,usefulexpressions&keysentencesandusetheminlives.E.g.drive,lately,friendship,makemesleepy/mad...,makesbdo,drivesbcrazy,themore…,themore…,yesandno,befriendswithsb,feelleftout,I’drather...（2）Toimprovetheirlisteningandspeakingskills,cultivatetheircommunicationandcooperation.Process&Steps:Tolearntodiscusswithothersandcooperateingroups,3.Emotionalattitude&Values:TomakeSsfulloffeelingsandexpresstheiremotion,chooseandtreasurefriendshipTeachingImportanceandDifficultiesmake(s)sb＋infinitive,makesb＋adjectivePairworkTeachingInstruments：PPT、music、mediaTeachingProcessStep1leadin1.Classbeginssitdown,please.Todaywe'lllearnunit11sadmoviesmakemecry.Children，doyouknowsadmovies？MyfavoritesadmovieisTitanic.Doyoulikeit?Titanicmakesmecryoritmakesmesad.(Showtheusageofmake)...makesbadj...makesbdoInourlives,notonlythemoviebutalsootherthingsmayaffectourfeelings,doyouknowwhataffectourfeelings？whocansay.(Handsup)Purpose:学生发散思维，说出生活中影响情绪的事物。2.Tsummary:Sadmusic,itmakesussad.Color,Takeredforexample,itmakesusexcitedandenergetic,butsometimesitmaymakeothersangry.Theweather,taketherainydayforexample,itmakesChildrenhappybutitmakessomeoldpeoplesad.Ourfeelingsvaryfromtimetotime.Purpose:避免学生回答不出来，教师给予适当引导，并进行适时总结。3.Nowlet'sreadthefeelingstogether.Purpose:为新课的听说练习做铺垫。Step2Present&Practice1alet'slookatRockin’RestaurantandBlueOcean,whichonedoyoulikebest?Why?提示:Youcanmakesentenceswiththisstructure.TshowsanexampleandaskSstodogroupworktoshowtheirfeelingsaboutthetworestaurants.IlikePicture1/2,because____make(s)me____.Purpose:小组合作练习“make”用法，并提供情景，导入新课。1bT:Ilikepicture2,becausetheredcolormakesmeannoyedandbluemakesmefeelcalm.WhataboutTinaandAmy?Let'slistenandfillinblanks.Andfindwholikesrockingrestaurantsandwholikesblueocean.2times.Payattentiontothethingsandfeelings.Afterlistening,checktheanswersonebyone.1cSoTinalikesRockiesrestaurantandAmylikesblueocean.Amycanalsosay“I'drathergotoblueocean.”Iwouldratherdo=I`dratherdo宁愿做某事Iwouldratherdothando.宁愿干什么不愿不干什么我宁愿做运动也不愿看电视（汉译英）Then,roleplayconversation.Choose2pairstoshowandmakecommentsforshow.2alastnight,TinaandAmyhadadate,lookatthesepicturesandguesstheirorder.Then,listenandcheck,askSstopayattentiontokeywords.Purpose:继续本文线索，延续生活情景。2bListenagain.Completethestatements.Afterlistening,checktogether.Then，readtogether.(showthekeywordsandexpressions)2cGroupworkwithexample.(givingsomeexamplesandinstruction)Ask1~2groupstoshowandaskSstogivecomments.Purpose:学生给予评价并锻炼学生的联想表达能力。2d1.Fastreadingandunderlinethekeysentences,choosetheanswertothequestion:WhatisNancy’sproblem?(B)Texplainstherelationshipbetweenthethreegirls.2.What'sBert’ssuggestiontoNancy?Howtodealwithit?3.Whatwillyoudoifyourfriendhasanothergoodfriend?4.ToteachSstodealwiththeirproblemsaboutfriendshipinlivesandshowsomeadvice.Purpose:引入情感教育并进一步深化，教育学生正确择友，维持友谊。Listentothetapes，dorole-playreadingPracticeandshow(payattentiontheirintonationandpronunciation)Step3SummaryandcheckTranslatekeysentencesandexpressions,thendoatest.Step4HomeworkHomeworkandchoosethewinnergroups.BbDesignUnit11SadmoviesmakemecrySectionA1a-2d...makesbadj...makesbdo学情分析九年级的学生对英语的听说读写都有了一定的基础。本节课让学生学会用英语表达自己的情绪，掌握“make”的用法，话题贴近生活，轻松有趣，能激起学生的兴趣，给孩子听说讨论的自由，学生易于接受，同时，九年级的学生有一定的合作探究能力，但对于知识的拓展仍然会带有一定难度，会通过小练习和任务型讨论的方式来降低难度。效果分析对于英语学习效果的评价，既要关注学生知识与技能的理解与学据，更要关注他们情感与态度的形成与发展。本节内容结构清晰，内容贴近学生实际，相对简单。情景设置自然流畅，学生课堂环节进行顺利。通过不同的听说策略，引导学生获取听力重点，提高听力效果。大部分学生能准确的使用所学“make”用法表述自己的感情。同时，我采用了任务型教学模式，为学生设置任务目标，进行合作学习，根据情景组织新对话，锻炼学生的思维能力。课堂气氛活跃，充分发挥了学生的主体作用，教师的主导作用。同时教育孩子们正确择友，维持友情。本节课由于是学生熟悉的话题，学生热情高，达成度也高，达到了本节课的教学要求！教材分析本单元为人教版新目标九年级全一册Unit11Sadmoviesmakemecry.本单元主要以情感为话题,谈论外界事物与心情之间的影响，表达个人感受。本单元的教学话题注重对学生心灵的触碰和启发，在本单元的教学中，师生之间及学生之间都会有更多的情感交流，有利于增强班级凝聚力。本单元的语法学习跟make有关的两个结构：makesbydo；makesbadj;学习省略动词不定式to的情况，本单元的教材课文主要以故事的方式来呈现，容易激发学生的学习兴趣，带动学生积极的投入到英语学习中。本节课是SectionA1a-2d的内容，为本单元第一课时。围绕Amy和Tina的感受和生活进行学习，引出“make”的用法。并通过听力和讨论联系巩固。并由Amy和Tina的话题进一步拓展，引出John和Tina对经历的事情进行讨论，将话题引入生活，进一步在生活中练习巩固如何表达事物对个人的影响。最后从朋友入手，处理生活中交朋友的问题，进而引出情感深化：正确交友，珍惜友情，维持友情。评测练习happyunhappysadannoyedangryborednervoustensestressedoutsurprisedexcitedenergeticrelaxedtiredsleepycomfortableuncomfortablescaredfrightened……二.英译汉ThemoreIreadthebook，themoreIlikedit.MysisterandIhaveonlyonethingincommon.汉译英我宁愿做运动也不愿看电视我不想被我的朋友冷落。三．Usefulexpressions1.使某人生气/困倦2.使某人想跳舞3.越...就越...4.我们有很多共同之处5.成为某人的朋友6.冷落7.被冷落8.宁愿做某事四．课堂小测试1.踢足球让我疯狂。_________soccer_______me_______.2.这些树木使得森林看起来更漂亮。Thetrees______theforest______more__________.3.红色使人们吃得更快些。Thecolorred_______people______faster.4.下雪天让孩子们很兴奋。Snowydays______childrenvery_______.5.这部电影让他们感到精力充沛。Themovie_______them______________.课后反思本节课是一节听说课，面向全体学生，争取让每一个学生都能参与到教学活动中来，通过反复听读以及小组活动