学前幼儿园-捕鱼乐教学设计学情分析教材分析课后反思

中班健康领域体育游戏《捕鱼乐》一、活动目标1.发展幼儿身体大肌肉群及平衡能力，培养身体敏捷性、协调性。2.体验团队协作游戏带来的快乐二、活动准备滑溜布、空气棒、音乐（热身、放松）、场地布置。三、活动过程（一）热身操一起做一段律动操。吹个大泡泡，123砰（呼吸放松）（二）主题游戏：划船出海1.故事引入划船今天老师要带你们捕鱼，我们出海捕鱼好不好。去海里捕鱼，要乘坐什么？我给小朋友准备了一条大船，我们一起坐船出海吧。都准备好了吗？我们划船出发啦……，嘿咻嘿咻快快划、嘿咻嘿咻慢慢划随教师指令，划船动作也将做出快、慢变化。注意事项:（1）小朋友紧密坐在溜溜布上，体验团队感；（2）小朋友倾斜至一边，鼓励小朋友保持倾斜动作，再还原；（3）倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布，不得放开。2.遇到海浪袭击我们已经划进大海的中央，海浪也开始慢慢变大了，小小船员们都坐稳了，海浪来了，海浪要来袭击你们了。教师手持空气棒在滑溜布两边不规则地跑动，空气棒就代表海浪来袭，小朋友要躲避空气棒。注意事项:教师捕鱼所行进的路线，需与小朋友爬行路线相反，为了加大小朋友运动量，鼓励小朋友快速通过渔网，教师捕鱼时，移动速度减慢。（三）变化游戏：捕鱼请小鱼们从起点出发，爬行到终点，再从终点爬回起点，中间穿过渔网时，速度要快，注意当听到“小尾巴鱼”时，滑溜布压下来，代表收网，被捕到的小鱼渔网拉起继续进入游戏。（四）升华游戏：晒鱼干捕到了好多鱼，我们要晒鱼干啦。来小鱼们请站在滑溜布两边，用手将滑溜布拉起。开始晒鱼干啦，当听到我说“大风吹”，小鱼们站着抖动滑溜布，“小风吹”则蹲下抖动滑溜布；听到“下雨了”小鱼则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；听到“大太阳”时每位小朋友站在滑溜布上。（五）放松运动请小鱼干们躺下，舒舒服服的享受吧，做成烤鱼片。来给你们刷点油，抹点酱，撒点辣椒面……这边烤好了，小鱼干翻过去，刷点油，抹点酱，撒点辣椒面……好了，烤鱼片做好了，让我来闻一闻，哇，好香的烤鱼片啊！烤好了吗？（六）结束收滑溜布，卷花卷游戏结束。学情分析根据对中班幼儿的观察和分析，幼儿在体育活动中兴趣很大，但是单一的教学方式，一味的去训练幼儿的身体动作，不能很好地调动幼儿兴趣。幼儿往往喜欢自己感兴趣的事情，幼儿喜欢隐密性的游戏。滑溜布不仅为幼儿提供了躲藏及隐密的空间，同时也是幼儿空间学习的好教材；《捕鱼乐》这个体育游戏，通过主题游戏“划船出海”、“捕鱼”、“晒鱼干”、“烤鱼片”等游戏情景，使得他们兴趣大增，这样很乐意去学习。教材分析《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展身体动作，提高动作的灵活性和协调性。”《捕鱼乐》这个体育游戏，充满故事性，让幼儿对这次体育活动产生了极大的兴趣，使得他们乐于去参加活动，很好地培养幼儿的身体动作。课后反思一、幼儿活动过程中兴趣与积极性从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中与幼儿的交流自然轻松，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。老师能适时地纠正幼儿错误，避免其他幼儿效法而造成的无法控制的场面。在晒鱼干游戏中，幼儿提出晒身体各部分时，我及时的给予支持和满足，能较好的体现新课程中教师是幼儿探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。二、游戏目标的达成幼儿通过各种游戏较好的锻炼了协调、平衡、大肌肉的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。三、游戏活动中有引发反思的不足之处：1、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。在躲浪花的时候，让小朋友多做停顿，因为这就是培养到我们一个运动能力，运动能力一个是平衡，另外一个就是移动的停顿的一个肌