Unit 5 第3课时 (Section B 1a-1d) 教学设计【任务设计精研精析】 七年级英语上册 高效备课(人教新目标Go for it!)

Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionB1a-1d单元Unit5课时第3课时教学目标语言知识：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用形容词描述某件事情，增进同学之间的友谊。通过看图说话，能够正确使用形容词表达看法。学习能力：通过图片预测和听关键词，能够匹配对应活动及其形容词，进一步巩固所学形容词。通过小组讨论，能够讨论出适合学生的课余活动和爱好，丰富课余生活。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的所属关系，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。教学重难点通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用形容词描述某件事情，增进同学之间的友谊。通过图片预测和听关键词，能够匹配对应活动及其形容词，进一步巩固所学形容词。教学工具IWB,PPT教学方法任务型教学法、情景交际法教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step1Lead-in1.Greeting.2.Tletsstudentswatchthevideoandsingtogether—Whatdoyoudo?3.Tasksstudentswhattheyusuallydointheirfreetimeand观看歌曲并跟唱。思考课余时间都做些什么活动，并熟悉活动词汇。利用动画，引出本课主题—课余活动，通过图片引导学生复习活动词组。showssomepicturesandleadsstudentstotalkaboutthefreetimeactivities.4.Tasksstudentsthefeelingsoftheactivities.表达对活动的感受。引发学生思考形容词的用法。Step2Pre-listeningTshowssomepicturestoteachthenewwordswiththephoneticsymbols,interpretationandpronunciationandasksstudentstomakeasentencelike”whereis…/…ison/in/underthe…”.Tshowssomequestionsandasksstudentstofillintheblanks.Tasksthestudentstofinishthetaskin1a--Matchthewordswiththepictures..Tasksstudentstomakeconversationswiththeirpartneraccordingtothepicture.Tasksthestudentstolookatthepictureandguesswhatit’sgoingtotalkabout.观察图片，跟随老师一起学习新单词的读法写法释义和造句使用。读题干并用形容词填空。完成书本1a部分的练习。根据图片进行问答练习。根据图片，预测对话内容。通过图片和英文释义，辅助学生更好理解新单词，通过跟读录音，培养学生的语音语调意识。回归书本，操练新知。对话练习为之后的听力打好基础。对话练习及时操练了新单词，也巩固了目标句型。通过观察图片进行听前预测，为之后听力活动扫清障碍。Step3While-listeningTasksstudentstofinishthetaskin1b--Listenandcheck(√)thedescriptionwordsyouhearin1a.Tasksstudentstofinishthetaskin1c--Listenagain.WhatdoesPaulsayabouttheseactivities?Chooseawordfrom1atofillineachblank..Answers:interesting,完成书本1b部分听力任务：勾选你听到的形容词。完成书本1c部分听力任务：再听一遍将形容词与活动匹配。引导学生抓住关键词进行听力任务，培养听力技巧的使用。different,boring,fun.Tshowsthelisteningscriptsandasksstudentstolistenagainandcompletetheconversation.Tasksstudentstolistenthelisteningscriptsandrepeat.再听一次，完成听力材料填空。听录音并跟读。原文挖空进行听力训练，提升难度，扩展思维。跟读听力文本，培养学生的语音语调意识。Step4Post-listeningTasksstudentstoworkinpairstofinishthetaskin1e--YouarePaul.YourpartnerisPaul’sfriendJenny.Talkabouttheactivitiesin1c.Groupwork-Askandanswerquestionsabouttheballgamesandreportasthesample.根据听力材料与同桌进行角色扮演对话练习。小组活动：就班上同学对球类的使用情况进行调查并按照模板进行报道。根据书本内容进行对话练习，培养学生的交际意识。小组活动充分发挥学生的自主合作探究能力，有利于发展学生的创造力，培养了学生的合作与交际能力。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.将知识点做好笔记。将本节课重点汇总系统的进行讲解和分析，帮助学生形成语言体系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，巩固加深印象。利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Step8HomeworkMakesentenceswiththedescriptionwordsyoulearnt.Writedownsomegoodafter-classactivitiesandtell将家庭作业做好记录。检查学习效果，加深对知识的理解和记忆。usthereasonsintheexercisebook.Writedownyourhobbiesandgivethereasonsaswell.板书设计：NewwordsandphrasesKeysentencesinteresting，boring，fun，difficult，relaxing，watch，TV，playcomputergames，playvolleyball，watchTV，playbasketballLet'splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.教学反思：Thespellingandpronunciationofseveraldescriptiveadjectivesinvolvedinthisclassarenoteasy.Teacherscancombinethephoneticcharacteristicsofwordsandpicturestoteach.Forlongerwords,teachersshou