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文档简介
江苏省盐城市建湖县第一高级中学高一生物模拟试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量,需经过的主要生理过程依次是()①光合作用
②细胞呼吸
③消化吸收
④主动运输.A.①③④② B.①②③④ C.②①④③ D.④①③②参考答案:A【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合.【分析】分析题干信息,光能转化成骨骼肌细胞内ATP的能量,则能量变化需要经过光能→化学能→ATP,则太阳能首先被绿色植物通过光合作用固定在有机物中,有机物被动物食用后进入消化道内分解成小分子的有机物,才能被肠上皮细胞经主动运输进入内环境,再进入组织细胞内进行氧化分解,把能量释放出来储存到ATP中.【解答】解:植物利用光合作用将光能转化为有机物(糖类),有机物(糖类)通过动物取食消化为葡萄糖,通过主动运输吸收进入组织细胞,在经过细胞呼吸氧化分解有机物,释放化学能形成ATP中活跃的化学能.故需经过的主要生理过程依次是:①光合作用③消化吸收④主动运输②呼吸作用.故选:A.2.豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,受一对基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果。下列相关叙述中,正确的是(
)杂交组合亲本表现型后代腋生顶生一顶生×顶生0804二腋生×腋生651207三顶生×腋生295265
A.根据第一组可以判断顶生为显性B.第二组亲本的基因型是Bb、BbC.第二组子代中腋生全部为杂合子D.第三组子代中腋生全部为纯合子参考答案:B【分析】本题结合图表,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能熟练运用后代分离比推断法推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型,进而结合所学的知识准确答题。【详解】分析图表可知,第一组为顶生×顶生,且后代全为顶生,无法判断顶生为显性,A错误;根据杂交组合二:腋生×腋生→腋生:顶生=3:1,即发生性状分离,说明腋生相对于顶生是显性性状,且亲本的基因型均为Bb,子代中腋生个体基因型为BB、Bb,B正确、C错误;杂交组合三:顶生×腋生→腋生:顶生=1:1,属于测交,说明亲本的基因型为bb×Bb,子代腋生豌豆均为杂合子(Bb),D错误。【点睛】判断显隐性的方法:①亲代两个性状,子代一个性状,即亲2子1可确定显隐性关系;②亲代一个性状,子代两个性状,即亲1子2可确定显隐性关系。3.下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述正确的是()
A.观察有丝分裂后期的图象,可见纺缍丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动B.该同学的操作步骤中错误的是解离后先染色再用清水漂洗C.f步骤在临时装片上再加一块载玻片,目的是防止盖玻片滑动D.可以直接用高倍显微镜找出分裂中期的细胞并观察参考答案:B4.下列生物变异的实例中,与镰刀型细胞贫血症属于同一类型的是A.猫叫综合征
B.21三体综合征
C.无籽西瓜
D.高产青霉菌参考答案:D5.孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是()A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D.“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容参考答案:B孟德尔实验后提出“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”等问题,故A正确;“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容,是孟德尔取得成功的原因之一,故B错误;“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验,即演绎推理F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1,再设计测交实验对分离定律进行验证,故C正确;“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容,故D正确。【考点定位】孟德尔遗传实验。【名师点睛】本题考查孟德尔的实验,意在考查学生识记和理解假说演绎法的相关过程,比较抽象,需要同学们细心分析。6.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次参考答案:A图示染色体没有姐妹染色单体,所以该图应该是减数第二次分裂图像,又细胞每一极都有相同的染色体,可知,在减数第一次分裂过程中,有一对同源染色体没有正常分离。考点定位:考查减数分裂图像相关内容。
7.已知一批遗传因子组成为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为2:1,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中杂合子占的比例为()A.5/6
B.1/6
C.5/18
D.13/18参考答案:B依题意可知:在豌豆植株中,基因型为AA和Aa的个体各占2/3、1/3。豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,因此自然状态下,其子一代中杂合子占的比例1/3×1/2Aa=1/6Aa,B正确,A、C、D均错误。8.下列关于细胞与生命活动的叙述错误的是(
)
A、草履虫的生命活动离不开细胞
B、病毒的生命活动可以离开细胞
C、细胞内的生物大分子没有生命
D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动参考答案:B9.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成.该蛋白质至少有氧原子的个数是()A.n﹣m B.n﹣2m C.n+m D.n+2m参考答案:C【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.【分析】氨基酸脱水缩合过程中的有关计算:(1)脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n﹣链数条数m;
(2)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18;(3)蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数.【解答】解:根据氨基酸的结构通式可知:每个氨基酸至少含一个羧基(﹣COOH),所以n个氨基酸至少含2n个氧原子;m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质,在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目﹣肽链数=n﹣m,每分子水含1个O;蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数﹣脱去水分子数=2n﹣(n﹣m)=n+m.答选:C.10.将酵母菌培养液进行离心处理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液.在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是()A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙参考答案:B【考点】有氧呼吸的过程和意义.【分析】本题主要考查酵母菌的呼吸作用.酵母菌是真菌的一种,属于真核生物.酵母菌为兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸;有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量);无氧呼吸的总反应式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量);有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质.【解答】解:由题意可知,甲试管中是细胞质基质和葡萄糖,细胞质基质中可以进行无氧呼吸,产生二氧化碳和酒精;乙试管中是线粒体和葡萄糖,线粒体是有氧呼吸的主要场所,在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应,进入线粒体参与反应的是丙酮酸,葡萄糖不能在线粒体中反应;丙试管中含有细胞质基质和线粒体,能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水.故选:B.11.细胞中含量最多的有机化合物是A.糖元
B.蛋白质
C.脂肪
D.水参考答案:B12.下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是A.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
B.稳态有利于酶促反应的正常进行C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件参考答案:A13.在“观察DNA、RNA在细胞中分布”的实验中,正确的实验步骤是()A.染色→制片→水解→冲洗→观察 B.制片→水解→冲洗→染色→观察C.制片→染色→水解→冲洗→观察 D.水解→制片→冲洗→染色→观察参考答案:B【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验.【分析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可显示DNA和RNA在细胞中的分布.步骤:取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察.【解答】解:“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤:取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察.故选:B.14.某蛋白质分子由l00个氨基酸组成,含2条肽链,则在氨基酸脱水缩合形成该蛋白质的过程中产生的水分子个数为A.1
B.2
C.99
D.98参考答案:D15.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是
参考答案:D16.下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是
()。A.脂质中的磷脂是构成质膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂B.植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖元C.固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能D.葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的参考答案:B17.与动物细胞有丝分裂相比较,减数分裂特有的是A.着丝点的分裂
B.染色体的缩短变粗
C.同源染色体的分离
D.染色体的复制参考答案:C18.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,它的分子式是A.C4H11O2S B.C3H7S C.C5H11O2NS D.C5H10O2N参考答案:C【详解】根据构成蛋白质的氨基酸结构特点,氨基酸通式的分子式可写为:C2H4O2N+R基,又知甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3(R基可表示为),所以甲硫氨酸的分子式是C5H11O2N,故选C。19.“经过突变的基因,对大多数个体是不利的,但却是生物进化的主要因素之一。”这一说法
A、不对,因为基因突变不利于个体的繁殖,易绝种。B、对,因为基因突变是变异的主要来源,变异是定向的,有的变异是有利的C、不对,因为基因突变容易造成个体死亡,不会产生生物进化D、对,因为变异是不定向的,而自然选择是定向的参考答案:D20.如图图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降B.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重参考答案:B在最适宜的温度下,酶的活性最高。温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低。当反应温度t2调到最适温度时,酶活性上升。温度过高,还会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活,0左右的低温虽然使酶的活性明显降低,但能使酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性可以恢复,酶适于在低温下保存,故C,D错误。21.下列关于细胞衰老的说法,错误的是A.人一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样B.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长C.生物体内随时有大量细胞衰老、死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们D.衰老、死亡是由细胞遗传机制所决定的正常生命现象参考答案:A【分析】同一种生物体内,细胞分裂的次数是一定的,但同一个体内不同组织的细胞分化程度不同,细胞的寿命也不同。有的细胞不完全分化,如表皮生发层的细胞、骨髓的造血干细胞等,可以不断分裂,这样的细胞寿命较长。有的细胞高度分化,如神经细胞、肾细胞等,这样的细胞在生物体内不再继续分裂,寿命相对较短。【详解】人体细胞中不同的细胞寿命不同,A错误;机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长,B正确;生物体内随时有大量细胞衰老、死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们,C正确;细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象,都是由细胞遗传程序所决定的正常生命现象,D正确。22.(2015秋?侯马市校级期中)下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确(
)①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA③T2噬菌体中只有一种细胞器,即核糖体④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用⑤有些细菌只含有RNA.A.1项
B.2项
C.3项
D.4项参考答案:A
23.细胞中不能合成ATP的部位是()A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构参考答案:C【考点】ATP与ADP相互转化的过程.【分析】ATP是生物体内的直接能源物质,生物体内的光合作用和呼吸作用能够产生ATP.【解答】解:A、线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段,能够产生大量的ATP,A正确;B、光反应的场所是类囊体薄膜,能够形成ATP,B正确;C、内质网是蛋白质的加工和脂质合成的场所,消耗ATP,C错误;D、蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但是可以进行光合作用,光合作用中的光反应是在膜上进行的,也能够产生ATP,D正确.故选:C.【点评】本题考查ATP合成场所的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.24.淋巴、组织液和血浆在成分上类似,但又不完全相同,最主要差别是A.淋巴和组织液无蛋白质
B.淋巴、组织液中蛋白质比血浆多C.淋巴、组织液中蛋白质比血浆少
D.血浆中无大分子蛋白质参考答案:C略25.关于生命系统的结构层次说法正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C.生物大分子如蛋白质、核酸,可以是生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有特定的组成、结构和功能参考答案:D【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.【分析】生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.【解答】解:A、并不是所有的生物都具有组织、器官和系统,例如单细胞生物草履虫等,A错误;B、生物圈是地球上最大的生态系统,细胞是最基本的生命系统,B错误;C、生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次,C错误;D、生命系统层层相依,各生物具有特定的组成、结构和功能,D正确.答案:D.【点评】本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,明确细胞是生命系统中最基本的结构层次,再运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
26.有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸个数为(
)A.q+1 B.p-1
C.q-2 D.p+1参考答案:B27.下面表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是(
)特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞壁有有核糖体有有成形的细胞核无有光合作用有无细胞呼吸有有
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分D.细胞Ⅰ没有线粒体参考答案:C【考点定位】原核细胞和真核细胞【名师点睛】原核细胞主要特征是没有明显可见的细胞核,同时也没有核膜和核仁,只有拟核。细胞器只有核糖体。蓝细菌虽然可以光合作用但没有叶绿体。28.下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,不正确的是(
)A.
Mg2+是植物细胞中各种色素的组成成分
B.
Fe2+是血红蛋白的重要组成成分
C.碳酸钙是动物骨骼、牙齿的成分D.无机盐离子可维持细胞的酸碱平衡参考答案:A29.下列四组生物中,都属于真核生物一组的是A.噬菌体和根霉
B.肺炎双球菌和草履虫C.苔藓和变形虫
D.颤藻和酵母菌参考答案:C30.有一株基因型为Dd的豌豆连续自交五代,F5中高茎植株中纯合子的比例为(
)A.15/17
B.31/33
C.17/32
D.27/64参考答案:B杂合体Dd连续自交n代,杂合体的比例为(1/2)n,纯合体的比例是1-(1/2)n。有一株基因型为Dd的豌豆连续自交5代,杂合体为(1/2)5=1/32,高茎纯合子的比例为(1-1/32)×1/2=31/64。因此,F5中高茎植株中纯合子的比例为31/33。31.如图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是() A. B.C. D.参考答案:C【考点】酶的特性. 【分析】本题主要考查温度对酶活性的影响.在最适温度下,酶的活性最高;当温度低于最适温度时,酶的活性随温度的升高而增强;当温度高于最适温度时,酶的活性随温度的升高而减弱. 本题中,胰蛋白酶的最适温度时37度左右,所以从0度到37度的过程中酶的活性在不断提高,反应速率也会不断提高. 【解答】解:A、在0~20℃的范围内,随温度的上升,酶的活性上升,20℃之后酶促反应速率不再加快,这与人体酶最适温度37℃不符合,A错误; B、所示最适温度为25℃左右,这与人体酶最适温度37℃不符合,B错误; C、所示在0℃~30℃,酶促反应加快,符合人体酶活性随温度的变化规律,C正确; D、胰蛋白酶最适温度是37℃.因此,在0℃~30℃,随温度的上升,酶的活性不断升高,分解速率加快,D错误. 故选:C. 【点评】本题曲线图分析题.解题的关键是记住人体胰蛋白酶的最适温度是人的体温(37℃),低于37℃时,随温度的升高,酶的活性增强,对底物的分解速率加快.题目不难,学生容易脱离实际问题而错选B. 32.制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是A.红细胞,将其放入生理盐水中
B.白细胞,将其放入清水中C.红细胞,将其放入清水中
D.白细胞,将其放入生理盐水中参考答案:C33.如右图,在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析,下列叙述正确的是A.P点处能产生ATP的场所只有线粒体B.适当降低温度,P点将下降C.在图乙上绘制装置B的曲线,R点应下移D.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应左移参考答案:C34.有三个核酸分子,经分析共有五种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则它们是()。A.一个DNA和两个RNA
B.两个DNA,一个RNAC.三个DNA
D.三个RNA参考答案:A35.下列氨基酸中,不是组成蛋白质的氨基酸是(
)参考答案:D36.下列哪一项不是作为系统的边界--细胞膜在细胞生命活动中的作用
()A.将细胞与外界环境分隔开
B.控制细胞的代谢和遗传C.控制物质进出细胞
D.进行细胞间的信息交流参考答案:B37.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是
(
)
A.存活,存活,存活,死亡
B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活
D.存活,死亡,存活,存活参考答案:D肺炎双球菌的遗传物质是DNA,DNA在DNA酶催化作用下分解。因此S型菌的DNA在DNA酶作用下分解而失去转化作用,加入R型菌,子代仍为R型,注射入小鼠体内,小鼠存活;R型菌的DNA+DNA酶后,加入S型菌注射入小鼠,小鼠体内有S型菌,小鼠患败血症而死。R型菌+DNA酶,经高温加热后冷却,加入S型菌的DNA后注射入小鼠,小鼠体内无活细菌,因此小鼠存活。第④组小鼠体内也无活细菌,小鼠存活。38.孟德尔对遗传规律的探索经过了()A.实验→假设→验证→结论 B.实验→分析→假设→结论C.假设→实验→结论→验证 D.分析→假说→实验→验证参考答案:A试题分析:孟德尔提出遗传的两大基本规律,其研究的基本过程是:实验观察→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.解:孟德尔对遗传规律的探索运用假说﹣﹣演绎法,即科学实验发现问题→大胆猜测提出假说→演绎推理实验验证→反复实验揭示规律,前两个阶段属于假说阶段,后两个阶段属于演绎阶段.故选:A.考点:孟德尔遗传实验.39.动物精巢的精原细胞在减数第二次分裂后期时,细胞中DNA含量为P,染色体数为Q,则在形成精原细胞的分裂后期,细胞中的DNA数和染色体数分别为A.P、Q
B.2P、2Q
C.P/2、Q/2
D.2P、Q参考答案:B40.ATP转化为ADP时,下列结构简式中发生水解的化学
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