教科版五年级科学上册第5课时-光与热公开课课件1

第5课时光与热第二单元光五年级上册第二单元

你还知道哪些是光源？导入光源冷光源热光源发光时几乎不发出热量发光同时还发出热量光源的分类探索光源冷光源热光源萤火虫节能灯太阳光源的分类蜡烛探索

太阳是地球最大的光源和热源。太阳光的强弱与温度有关吗？是怎样的关系呢？探索

太阳光的强弱与温度的关系怎么可以用实验和数据来证明我们的思考呢？探索太阳光的强弱与温度的关系热量的大小用什么来检测呢？温度计—气温计探索

探究：太阳光的强弱与温度的关系我们有什么办法创设强弱不同的太阳光呢？研讨

太阳光的强弱与温度的关系如果给你提供镜子呢？研讨

太阳光的强弱与温度的关系有了材料，我们可以怎么做这个实验呢？研讨研讨镜子数0135光的强弱温度℃℃℃℃光的强弱程度（1）强（2）弱（3）较强（4）较弱

实验：太阳光的强弱与温度的关系研讨温馨提示：1.各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。a.气温计根据镜子的摆放，用宽胶带做好标记，贴到背阴的墙面上。b.每组5面镜子，按照讨论的方法有序进行实验。c.镜子离气温计不能太远，减少光的损失并避免走动影响实验。d.随着镜子增多，每面镜子的反射光线要准确、集中投射在气温计玻璃泡上。e.实验中注意安全和防晒，不能把光投射到同学的眼睛里。b.气温计停止变化才能记录数据，观测中不要随意变动气温计。研讨温馨提示：1.各组商量好每位同学的任务分工，人人参与。2.实验地点：学校合适做观察实验的地方。3.实验时间：8-10分钟。4.实验结束，小组回实验室后整理数据、讨论分析，完成作业本相关内容。研讨展示：光的强弱和温度关系的折线统计图研讨探究：太阳光的强弱与温度的关系我们的实验，能证明我们自己的思考了吗？研讨拓展延伸，实践应用如果我们再增加很多面镜子呢？……拓展拓展延伸，实践应用……凹面镜阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。拓展凸透镜放大镜也叫凸透镜，它可以把光线汇聚起来，形成强光和高温。拓展太阳灶：（）原理凹面镜凹面镜和凸透镜的应用拓展奥运会圣火火种：（）原理凹面镜凹面镜和凸透镜的应用拓展普里斯特列制氧：（）原理凸透镜18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温，加热一种化学物质，从而制得了氧气。凹面镜和凸透镜的应用拓展放大镜点火：（）原理凸透镜凹面镜和凸透镜的应用思考：不能用放大镜和望远镜看太阳，为什么？拓展►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。素材积累►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥