大学社会实践报告生态环境保护4篇

大学社会实践报告生态环境保护4篇大学社会实践报告生态环境爱护1

一：实习目的

为了更好的了解和认知物流，在为期一年的时间里我选择了当前物流行业中的佼佼者宝供物流去实习，从宏观和微观上去感受主要的物流流程，为以后的工作和学习打下坚实基础，也同时对物流行业有了全新的认识。

二：实习要求

为了了解物流在现代经济行业中的作用，了解物流在如今工商企业中的运作模式，增添对专业的认知感。实习分为四个阶段：

第一阶段：入库管理

第二阶段：在库管理

第三阶段：出库管理

第三阶段：信息管理

通过这四个阶段的实习把握了仓库的整个运作流程，了解了物流的基本特点、主要设备的使用方法及将书本上学问与现实相结合。探求物流行业的本质和规律。三：实习单位概要

宝供物流海恒基地：

1:基本概况

海恒基地位于合肥市经济开发区青鸾路与方兴大道交叉口，规划总建筑面积约70000平方米，具备供应链一体化、产品展示交易、综合配套服务等功能，基地为现代物流仓储中心，该仓库于20xx年9月正式投入使用。基地现有的运作网络和信息网络，为客户提供优质高效的物流供应链服务，集分拣、配送、加工、包装、订单处理、库存掌握、分销覆盖、交叉理货、信息处理等综合物流服务。

2:主要设备

高位立体货架；电动升降平台：45扇电动升降门；17台前移式高位叉车、3台平衡重低位叉车、10台电动托盘车、20台手动液压车强弱电掌握的温度均衡设备；安全保障系统：24小时全方位的监控系统、消防自动喷淋系统、全钢管货架防护架、自动报警系统

3:功能概况

仓库占地16500平方米，空间高度12.5米，托盘位13871个，储存吨位;科学的仓门设计可同时满足多种运输工具进行货物装卸。科学的仓储运作制度和流程、品牌的叉车、一流的WMS系统提供优质高效仓储运作；分销及交叉理货依托公司各平台和运作网络及自身资源整合能力，在全面订单管理系统和运输业务流程下，实现优质高效的运输业务操作；物流一体化服务：公司除正常仓储还提供一系列运输和信息服务外包装、再包装、刷唛、二次打码、分拣、回收等物注一体化服务；物流信息服务：基地利用先进的仓库管理系统、运输业务系统、全程订单管理系统对客户各个物流环节进行即时采集、分析和传递，为客户业务进展有力的保障。

大学社会实践报告生态环境爱护2

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践能力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取学问，获取工作技能，换句话说，在学校学习就是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出奉献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言这就是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

我实习的地方并不是与我的专业对口的报社或者是电台，而是医院。今年放假的时候正好赶上“光明·微笑〞工程的实施，这个工程是针对贫困白内障患者进行免费的白内障手术，帮助贫困白内障患者重新恢复光明与微习笑。

此次活动将根据“就近、就便、就亲〞原则，要求一名卫生工至少选取一名白内障或唇腭裂患者实行“一对一〞结对帮扶。具体帮扶内容为“五个一〞：一就是深入帮扶对象家中，进行一次“光明·微笑〞工程的免费政策宣扬，主动发觉白内障与唇腭裂患者；二是提供一系列服务，做好帮扶对象参与当地医疗机构组织的筛查与确诊，做好帮扶对象手术实施期间的跟踪服务，帮助解决家属陪护、术后康复等实际困难；三就是至少做好一次帮扶对象术后回访，帮助指导其康复；四就是开展一次送暖和活动，至少到帮扶对象家中送一次爱心，送去党与政府的暖和；五就是解决一个实际问题，至少帮助帮扶对象家庭解决一个健康或卫生服务方面的实际问题，办好一件实网事。

由于我外公也就是白内障患者，而且因为经济缘由，始终没有去就医，如今开展“微笑·光明〞这一活动，使得我的外公也有机会去做这个白内障手术，正因为这一一个特别的缘由我来到了医院进行护理工作的实习。在医院看到那么多的老人去做这样的手术，他们做这样手术缘由很简洁，“能看到脚下的路就好了，这样就不会摔倒了，不会拖累儿女们〞一位83岁的老人这样对我说。

在医院实习的那段时间真是感受良多，看到那么多贫困的白内障患者因为没有钱，而饱受黑暗的折磨，让他们的脸上失去了那丝微笑，两鬓的白发，额头上的皱纹，这些全都是岁月走过的痕迹，岁月的沧桑消磨了那原来年轻的心。

在实习中我学到了许多，看到了许多，虽然不是专业对口，但是这样的实习还是很有意义的。我知道了工作与学习的差异，这样的差异也让我积累了更多的阅历，不管是工作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。

在实习中我们知道了工作与在学校学习完全是不一样的，在学校有老师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自主的去学去做。只要你想学习，那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的阅历教授给你，让你在工作中少走弯路。在实习的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜爱什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。

虽然在学校也有培育学生的团队协作精神，但是还是没有工作中表达的那么明显，在工作中团队精神尤其重要。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持与团队中其他同事的沟通与沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，必需牢记一个规则：我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出如今自己的协助下同时也从中受益的状况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个冗杂的社会中生存下去。

在实习中我学到了许多，也感受到了许多，在实习中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有主动学习的看法，要懂得礼貌对人。许多的东西在学校是学不到的，通过实习这一实践训练，我们才能更好的把握阅历，获得提高。

虽然实习是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实习的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今日又做了多么有意义的事情啊，疲乏被驱散了。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践阅历使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解与体会实习中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习与工作中能够更好的展示自己的人生价值。

大学社会实践报告生态环境爱护3

说到从校内思维模式到职场思维模式的转变，就不得不提到角色定位。从进入公司伊始，就要求自己以职场人员的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的问题时照旧要像学生那样保持虚心的看法。

时光荏苒，转瞬间来xx实习已经五个月了，短暂的实习生活，除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于转变二字从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。

一路走来，从开始的懵懵懂懂，到渐渐理出思路，目标逐步明朗。期间不仅熟识了工作环境以及公司运作基本流程，更是学到了许多专业技能。

初始接触的是某移动传媒公司的项目。该项目主要分为两部分，一是制作公司制度全案；一是制作公司人力资源管理制度及体系，包括薪酬制度方案，绩效管理手册。

在制作绩效管理手册中绩效考评指标一部分时，前期预备需要做到以下三点：

对媒体行业概况及公司的背景信息做细致深入的调查

娴熟把握绩效管理制度及绩效考核指标体系的方法论

熟识公司的基本工作流程及组织结构

在制作绩效考核指标中也遇到了许多难题：

由于对工作流程不熟识，影响kpi推导过程的精确把握。对此我通过各种途径熟识理解各部门工作的内涵和流程。例如像财务部门，综合处的工作内容和流程同其他行业有许多共性，所以学习起来难度相对小些，对于业务部门有其独特性，则需要仔细分析总结。

由于媒介工作的特别属性，使得对节目制作编播人员的考核成为难点。对此我们将节目编播制作人员的绩效考核指标分为定性指标和定量指标，定性指标另行订立奖惩罚法进行考核，这样就避开了一些影响较大的指标设置到kpi中分得的权重较小，表达不出激励作用。

大学社会实践报告生态环境爱护4

一、活动目的：

借春游活动的契机，让同学们走向秀丽的大自然，开拓学生视野，增长学问，亲近自然、感受生活，培育爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增添环境爱护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

二、活动主题：拥抱多彩春天，放飞美妙心情。

三、活动要求：

1、以“就近徒步，自愿参加〞为原则组织活动;

2、以年级组为单位组织春游野餐活动;

3、各年级组确定后，要商定好春游地点和时间，并拟定好活动计划(计划中要包涵安全措施)，活动完后要写出活动总结，计划总结交一份政教处，

4、要求低年级要邀请部分家长参与，高年级邀请任课教师参与;

5、活动结束后，学生一律回学校;

6、要收集好影像资料，交政教处。

四、活动预备：

1、安全教育。

(1)学生有组织、有秩序地排队。

(2)自我爱护意识，不玩水，不攀爬，避开危急行为，跟班教师预先设想防范措施。(如：万一遇到走失的状况，学生如何做。)

(3)不单独行动，整班集中活动较适合。遇到突发状况与老师商议 寻求对策。

(4)往返前仔细清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组,选好小组长，换一个地方数一次人数。

(5)进行野餐的班级要留意防火。

(6)审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其不参与本次活动。

2、文明礼仪教育。

全体学生一律穿校服。不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事。不随便抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱惜花草