初中语文教师考核个人述职报告优秀

第页共页初中语文老师考核个人述职报告优秀初中语文老师考核个人述职报告篇一您好!本学年我的工作由两大局部组成：20xx年xx月xx日至xx月xx日承蒙学校领导和老师们的信任，我参加了为期xx天的国培，这一阶段的学习无论是在思想意识方面还是在专业知识方面都使我有了很大的收获。第二阶段就是返校后，我接任了xxxx班语文教学任务。在工作中有收获，也有缺乏。所以本学年教学工作我想从以下两方面进展汇报：远赴xx三中学习期间，我自学了x____师的《创造合适学生的教育》，知道了教育者的教育意识，及教育环境对学生的成长至关重要。听了十几节xx三中老师的课，发现了他们组织教学的方式非常灵敏，学生在其课堂上的思维非常活泼，学习参与度很高。看到了小组教学的优越性。还聆听了几位专家的讲座，让我意识到：只有做一名研究性老师，才会感到工作的快乐，找到工作的动力和意义。学习期间，我记了xx节听课，写了一本笔记，xx篇心得体会，学会了在网络上制作班级简报。此外，在学习期间感受了xx的风土人情，游览了xx的名山大川，品味了xx的特色小吃。与xxxx三中及xx各市的老师结下了深沉的友谊。收获了许多平时教学工作中无法收获的东西。回到xx师大的.培训学习，让我实现了曾经没有完成的大学梦。学习期间，我遵规守纪，严格要求自己，抓紧一切可利用的时间给自己充电。专业课研修中，xxx____师的唐诗宋词鉴赏课，进步了我的诗词鉴赏才能，xxx____师的文言文根底专题讲座，改变了我的文言文教学观念。xxx____师的《高师写作学》让我懂得了进步学生的写作程度还必须致力于培养学生的情商……等等。另外，我还认真聆听了学校从外地请来的教育专家及特级老师的讲座尤其是全国特级老师xxx____师的做课，让我意识到语文教学就是要“在语言文字中出生入死”!学海无涯，学无止境。身为人民老师，学习是我们终身的使命。以后还有这样的时机，我仍愿抓住机遇深造提升。国培完毕后返校才发现学校无论是硬件设施还是教学策略上都有很大的变化。首先是每个老师都安装了多媒体一体机，学校要求每个老师每周至少两次使用电子白板讲课。这一点赶在了教育大省xx的前面，因为我所培训的xx三中在十月份才将电子白板引入课堂，并且只安排了个别老师上了几节示范课，还没有普及。我欣喜之余不得不努力学习电子白板的使用技术，一边认真阅读学校印发的学习资料，一边在教室里操做练习，遇到不会的就虚心向其他老师请教。如今根本上以能纯熟操作，使之效劳于课堂教学了。再者，就是学校推行了小组合作教学形式，我一方面对于学生比拟生疏，需要有一个适应期，一方面还不能领悟小组合作教学的本质与要领，详细操作起来不能得心应手。于是，我虚心听了其他老师的课，观察他们是如何组织学生小组合作学习的，并考虑这样操作的目的和意义在哪里。经过不断的探究，终于可以有效的采用小组合作学习的方式效劳于课堂教学了。最后，通过一段时间的学习，和目睹了学校教学管理的改良，我学会了反思。1)我意识到了做一名合格的老师首先得有端正的心态和上进的意识。要不断的学习新知，更新观念，才能顺应时代开展对老师的职业要求。2)要耐得住寂寞，经得住诱惑。沉下心来，做好本职工作，就是自身价值最大的表达，特级老师王玲玲说得好：一位老师教了几年学，只要他得到所教的学生及家长，还有所在学校的领导及同事的肯定，那么他就是成功的，起码正在走向成功。3)就是不能懈怠，工作不能懈怠，学习不懈怠，做人不懈怠。时机总是给有准备的人的，不懈怠的人才能有所准备。懈怠的人终会被时间、被环境、被周围勤奋的人淘汰。这些话说给我自己以及和我一样曾经迷茫或正在迷茫的人听。以期互相勉励，共同进步。希望到下一年述职报告的时候，能有切实在实的东西来汇报。此致敬礼!xxx20xx年xx月xx日初中语文老师考核个人述职报告篇二尊敬的领导：您好!假设干年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了xxxx中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学理论，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终可以做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在政治思想方面，我平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。多年来始终抱着“对每一位学生负责，让每一位家长放心”的教育理念，在教育教学中不断进取、务实创新，能以身作那么，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，20xx年度考核优秀并获得“嘉奖”。人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克制个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进展新课改的理论，大胆探究施行素质教育的途径、方法，在教研工作中积极理论“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为根底，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，课内课外相结合，理论理论相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究才能和合作精神。根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个老师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、兴趣性的活动，对后进生和差生进展耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓重的兴趣。及时修改作业，发现问题及时纠正，想尽一切方法，进步学生的学习成绩。在历届中考中，我所任教班级的学习成绩一直处于全市前列。教育工作是平凡的，做好了做细了就不平凡。对我个人而言，我没有什么特别的事迹，只有一步一个脚印走过来的足迹。为了适应进步根底教育质量的需要，跟上时代的步伐。在教学之余，我积极参加各种技能技巧培训和考试，积极参加网上远程教育培训工作，经常去图书馆，书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断进步教育理论程度和业务才能，和世界接轨。在教学改革中，我能积极参加各种教研活动，承当教学公开课。在老师把握学科才能竞赛中获“叁等奖”。我在付出的同时，也收获了希望。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。成绩只能代表过去，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言“捧着