水处理设备图的绘制课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思水处理设备图的绘制水处理设备图的绘制6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思水处理设备图的绘制第三章之环保设备图的绘制31概述3.2选定表达方案、绘图比例和图面安排3.3视图的绘制3.4尺寸和焊缝代号的标注3.5零部件件号和管口号3.6明细栏和管口表3.7数据表和图面技术要求3.8标题3.1概述对已有设备进行测绘主要应用于仿制引进设备或对现有设备进行革新改造依据水处理工艺设计人员提供的“设备设计条件单”进行设计和绘制本章主要介绍设计过程中绘制水处理设备装配图(简单化工设备图)的有关要求和方法步骤服装专业主要教学方法是理论联系实际，让学生反复练习，不断操作。但大量而枯燥的反复练习和动手操作极易使学生的身心疲劳，进而对学习产生厌倦心理和畏难情绪。因此，如何开展兴趣教学，让学生在服装专业学习中始终保持“兴趣盎然”，这既是服装教学改革必须解决的重要课题，又是服装专业教师经常讨论的共同话题，也是服装专业学生面临的迫切问题。实践中，主要从以下几个方面来激发学生的学习兴趣。一、用灵活的教学方法来提高学生兴趣书本上的教学内容不一定是所有学生感兴趣的知识。因此，教师必须根据教学需要，采取符合学生年龄特征、认知习惯的最有效的教学方法，这样才能提高学习学习兴趣，激发学生学习热情。一是要上好第一节课。大部分学生选择服装专业，往往不是因为自己的兴趣爱好。所以多数学生对于服装专业的课程设置、学习内容、学习要求以及实习就业安排等内容几乎就是不了解。作为教师，要非常注意利用这个空白做好培养学生学习兴趣的第一篇文章，将学生入学以后的第一节课设计成直观、生动、引人入胜的第一节课。具体采取悬挂服装款式图、陈列服装制作成品、展示往届生的就业照片等方式，来刺激学生感官、吸引学生注意、激发学生好奇心、从而起到初步培养学生学习兴趣的目的。二是要利用好导课。导入新课的方法有很多种，如出示实物、以具象的视觉冲击激发学习兴趣；或者设置悬念、创设问题情境激发学习兴趣；在学生疲劳时甚至还在课前带领学生做一个小游戏或者唱一首歌，以轻松的方式开始一堂新课，等等。总之，要想方设法在上课伊始最大限度地吸引学生的注意，调动学生的情绪，使学生的思维活跃起来，更快、更好、更主动地接受新知识。三是要提好课堂问题。教学中精心设计难易适当、新颖、有较强的启发性和探索性的问题，这样就能有效地激发学生思维的主动性和积极性，让学生开展积极的思维活动，从而一步步地、由浅到深的引导学生最终找到正确的答案。在一问一答的过程中，让学生的思维快速地活动，精神高度的集中，强烈的求知欲被充分地调动起来，有利于教学活动的顺利进行。四是要备好教学道具。在教学中，一条裤子、一幅服装效果挂图、一盘工艺制作录像带、一个服装表演的光盘等都是非常直观又使用简便的教具，都能起到很好的激发学生学习兴趣的作用。特别是注意运用多媒体课件，创设新颖、和谐、活泼的教学情境，使学生的“黑白”的学习世界变得有声有色，更有利于激发学生学习兴趣，扩大教学容量，强化教学信息，提高课堂教学质量。五是要开展好实践活动。经常组织学生到服装制作企业实习、参观工厂、市场调查、设计制作一件服装或手工艺品等等，让学生们接触实际，接触社会，不仅提高了学生们动手动脑的能力，而且增强了学生的学习兴趣，促使他们更好的进行课堂学习。二、用强烈的成功体验来激发学生兴趣强烈的成功体验是学生学习兴趣之源。我在教学中非常注意为学生创造体验成就感的机会。一是推行作业展。一个章节学习结束后，采取作业展的形式，公平，公正地进行阶段性总结。如“西裤的制图与工艺”这一节结束时，要求每位学生设计制作一件西裤参加作业展，采取教师点评、学生点评的形式，评出最佳工艺奖，最佳款式奖，让优秀学生得到肯定认可，较差的学生受到鞭策激励。实践证明，作业展不仅可拓展学生的思维，开拓学生视野，大大提高学生的理论水平和技能水平，而且可以促使其他同学找到自己的不足和差距，明确努力的方向，获得学习专业的成就感，激发学习的积极性。二是举行技能竞赛。坚持定期举行技能竞赛，其核心评分标准就是速度和质量，除设优秀奖之外，还可设进步奖。竞赛目的就是要通过竞赛让学生明确最基本的学习目标，引导学生掌握生产第一线的初中级人才必需具备的技术能力，从而为就业奠定坚实基础。比赛时要尽可能地让每一位学生参加，让每位学生在比赛中都得到锻炼，都能掌握最基本的就业本领。三是举办服装工艺模拟发布会。对那些成绩优异、表现突出，有条件的同学支持和鼓励他们举办个人服装设计模拟发布会，以进一步培养学生的创新能力，提高学生的设计水平和技能水平，并激励其他学生自学增强学习专业的积极性和主动性。三、用良好的人格魅力来增强学生兴趣服装专业具有较强的艺术性，从事服装教学的教师因长期从事专业教学，其在言谈举止、穿着打扮、精神面貌一般与常人有所区别。在工作和生活中，我注意用自己的人格魅力来激发学生的学习兴趣。一是以良好的形象影响学生。在生活工作中，有意识地做到言谈幽默，举止大方得体，装束高雅和谐，面貌饱满热情，处事宽容豁达；时时处处体现服装工艺教师的不同风采。特别在衣着上，经常穿自己制作的得体衣服，对学生而言，没有比这更好的带动效应了。二是以真诚的关怀感染学生。在学生遇到生活难题，热情帮助；在学生遭受学习挫折时，帮助分析原因，促使他们振奋精神。通过真诚的关心和爱护，使自己成为学生乐于亲近、乐于仿效的老师，从而使学生亲近自己所教的学科。三是以平等的姿态引导学生。在课堂上，经常以一个平等的探索者身份出现，与学生共同“琢磨”学习中的难题。这样，既充分发挥自己在教学中的主导作用，又架起了与学生沟通的桥梁，从而使学生的学习兴趣能长久保持下去。总之，在服装工艺教学中，我注意从学生的角度出发，针对学生的心理特点，结合本专业的特点，采用各种方法激发学生的学习兴趣和求知欲望，最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，使他们由被动地接受知识转变为主动地愉悦地学习，从而达到促进学生综合素质全面协调发展的目的。一、引言根据智联卓聘《2014上半年金融人才报告》：2014上半年，金融行业对人才的整体需求比去年同期增加93%，薪酬同比增幅8%。随着金融业与互联网等其他行业的联系越来越多，社会对金融人才的能力也提出了更高的要求，不仅需要具备扎实的基础理论和专业知识，还要有掌握金融信息并进行综合分析的能力。这就要求高等院校在金融教学中必须改革和创新实践教学，通过理论与实践相结合，课堂讲授与学生动手相结合，既有效增强学生分析和解决实际问题的能力，又拓展学生的创造性思维和创新精神。二、当前我国金融实践教学的瓶颈（一）实践教学经费投入不足深受传统教育观念影响的高等院校，往往只把实践教学当成理论教学的辅助手段。由于多年来对实践教学的重视不足，普通高等院校的金融专业大多没有专项的实践教学经费，缺乏专门的实践教学人员，欠缺专业系统的实践教材等，这些因素都制约着教师从事实践教学的积极性。加之各高校的教育经费比较紧张，学校领导主要将有限的经费投入到专业建设和学校的基础建设当中，特别是近年来学校招生规模不断扩大，而相应的投入却未能同比增加，因此加大对金融专业实践教学的投入已是迫在眉睫之事。（二）实践教学师资力量薄弱金融实践教学师资队伍薄弱主要体现在以下方面。一是1999年以来大学连续扩展，学生扩招，教师的比例却没有相应增长，尤其是实践教学的师资队伍没有相应增长，这就大大增加了实践教师的工作量，老师们疲于应付现有的工作，没有精力和时间去探索新的实践教学方法。二是当前高校职称的评定以科研为主，这也挫伤了部分老师从事实践教学工作的积极性。部分高校的金融实践教学老师主要是由学术水平不高或专业理论不强的老师担任，这也进一步弱化了金融实践教师队伍。三是财经院校想从金融机构聘请既有理论知识也有实践经验的专业人士充实到实践教师队伍，但现实操作中却存在专业人士工作繁忙没时间，薪酬如何支付等问题。（三）实践教学场地建设不足金融实践教学场地的建设主要包括校内实验室的建设和校外实习基地的建设两部分。先说校内实验室的建设存在的问题：我国高等财经院校在20世纪90年代纷纷建立了自己的金融实验室，但由于金融业发展迅速，加之经费配套不及时，多数财经院校的金融实验室设备陈旧，更新缓慢，教学软件得不到及时的升级更换，实验室能开展的实验主要为模拟股票操作或部分银行业务，而发展迅速的保险和金融衍生产品的实验课程几乎无法涉及，这就导致相关专业的学生不能参与实验室教学。此外，校外实践基地建设也存在问题：校内的实验室学习主要以模拟操作为主，和校外的真实工作存在较大的差别，因此校外实践教学基地实习是提高学生职业素养和专业技能的重要途径。而目前金融实践基地建设的工作进展缓慢，校企合作存在制度和资金等瓶颈，加之学生人数众多，金融校外实践基地岗位有限，学生实习积极性不高等因素，导致学生校外实习基地的实践活动不同程度地流于形式。（四）实践教学体系不完善目前金融实践教学体系的不完善主要表现在：金融实践教学方案的制定不适应现代金融业对复合型金融人才的需求;金融实践教学大纲和教材的编写工作进程慢，质量难以保证;现代信息技术在金融实践教学中的应用不足，有待进一步提升;学生参与实践教学的方式单一，不利于学生创新精神和创造能力的培养。三、创新金融实践教学方式的探索（一）更新观念，加大实践教学经费投入为确保金融实践教学能够按计划深入开展，推进教学改革和建设，不断提高人才培养质量，加大实践教学经费投入是首要工作。首先，各级政府和教育部门要有计划按比例加大对金融实践教学经费的投入力度;其次，各财经院校也要改变重科研轻教学的观点，逐步上调实践教学经费投入比例;最后，政府部门可通过政策规定，要求具备条件的金融企业为校外金融实践基地提供资金支持和人力帮助。对积极支持学生校外实践活动的金融机构，政府应予以相应的鼓励或优惠政策;而对一些无故拒绝学生实践活动的单位，则应给予相应的处罚。（二）加强实践教学教师队伍建设可从以下几方面培养实践教学师资队伍：首先，高等院校应建立有效的激励机制，改善和提高实践教学教师的待遇，使实践教学这一岗位成为能够吸引人才和留住人才的岗位;其次，有计划地创造条件把那些素质好的教师优先送到银行、证券和保险等相关实务部门进行实践锻炼，逐步提高教师队伍的整体实务操作水平，并定期开展实践教学经验交流和总结活动;再次，高校在引进教师时应尽可能地将那些既有较高的金融专业理论知识又有较强实践能力的复合型人才吸收到教师队伍中，增强实践教学的战斗力;最后，采用请进来的办法，学校可以从银行、证券公司、保险公司等金融企事业单位聘请有实践经验的人士到高校兼职，充实实践教学队伍，造就一支高水平的实践教学师资队伍，使金融学实践教学建设和改革取得成效。（三）建立完善的实践教学场所1.加强实验室建设要切实加大金融实验室建设力度，根据学生人数和实验教学需要，改善实验教学的条件与环境，增加实验室的面积，充实实验教学仪器设备，整合实验教学资源，保证实验教学开出率达到教学要求。全面实现金融实验室开放，提高实验中心或实验室的使用效率，实现实验教学资源共享。每年仪器设备完好率不得低于80%，尽量购置一批在国内处于先进水平的实验教学仪器设备，确保基础实验教学仪器设备有一定前瞻性，而且品质优良、数量充足，要有一定数量的综合性、设计性实验项目。把实验室及实训中心安全工作纳入高校日常管理并给以高度重视，制定实验室防盗、防火、防水、防震、防毒、防意外事故等安全管理措施。2.重视校外实习实训基地建设充分利用社会资源，广泛深入推进校企结合，尤其要积极探索高校联系社会和金融行业等教学实习基地的新渠道、新模式，在充分利用和发挥高校自身资源优势的基础上，通过互惠互利、优势互补的合作，着力提高实习环节教学质量。金融每个分专业都要有一定数量相对稳定的教学实习基地。积极探索建立实习基地自主发展的新机制，实现教学实习功能与服务社会功能的有机结合。积极探索和建立学科专业与社会、行业以及企事业单位共同建设实习实践教学基地，共同育人的新模式。要以专业为载体加强对现有实习基地的内涵建设，丰富校企合作项目，争取得到个人、企业和社会等多方面的教学支持。（四）健全金融实践教学体系金融实践教学体系应特点突出，内容循序渐进，既密切联系又相互独立。第一，科学制订实践教学方案。金融实践教学方案的制订应适合金融专业人才培养目标，根据金融专业的性质和任务，认真规范并设置各门课程的实践教学环节。鼓励单独设置金融实验课和有针对性地设置一些独具特色的实践教学环节。第二，科学选用实践教学大纲和教材。各门实验课程要有完整的实验教学大纲，重视金融实践教学教材、课程指导书、任务书等建设，将金融实验教材建设规划、编写和选用统一纳入学校教材建设与管理，确保实验教材质量。第三，科学应用现代化教学手段。加强现代信息技术在金融实践教学中的应用。鼓励教师将科研成果应用于实验教学，促进金融实践教学理论与方法的不断提高与更新，支持开发实践项目和自行研制实验教学设备。第四，科学运用多样化实践教学方式。组织学生参加各级各类科技创新实践活动和教师的科研工作，鼓励和支持学生参加各类专业竞赛、专业社会实践和素质拓展等实践训练。第三章之环保设备图的绘制31概述3.2选定表达方案、绘图比例和图面安排3.3视图的绘制3.4尺寸和焊缝代号的标注3.5零部件件号和管口号3.6明细栏和管口表3.7数据表和图面技术要求3.8标题3.1概述对已有设备进行测绘主要应用于仿制引进设备或对现有设备进行革新改造依据水处理工艺设计人员提供的“设备设计条件单”进行设计和绘制本章主要介绍设计过程中绘制水处理设备装配图(简单化工设备图)的有关要求和方法步骤3.1概述3.1.1设备设计条件单设备简图用单线条绘成的简图,表示工艺设计所要求的设备结构型式、尺寸、设备上的管口及其初步方位。技术特性指标列表给出工艺要求,如设备操作压力和温度、介质及其状态、材质、容积、传热面积、搅拌器形式、功率、转速、传动方式以及安装、保温等各项要求。管口表列表注明各管口的符号、公称尺寸和压力、连接面形式、用途等设备设计条件单装改修喜答辛改容茎半日设计多及求租门00008装些楼求上本团折板支承数:以控置与图数设备3.1概述1.2设备机械设计3.1.2.1参考有关图纸资料,进行设备结构设计3.1.2.2对设备进行机械强度计算以确定主体壁厚等有关尺寸3.1.2.3常用零件的选型设计3.1概述3.1.3绘制化工设备图的步骤选择视图表达方案,绘图比例和图面安排绘制视图标注尺寸焊缝代号编写零部件序号和管口符号填写明细表和接管表填写设计数据表、编写图面技术要求填写标题栏校核、加深、审定3.2选定表达方案、绘图比例和图面安排典型设备容器、反应器、塔器、换热器等。共同的结构特点主体(筒体和封头)以回转体为多,主体上管口(接管口)和开