职业生涯规划引言开启充满希望人生课件

职业生涯规划引言开启充满希望人生职业生涯规划引言开启充满希望人生职业生涯规划引言开启充满希望人生步入校园新学三年局的职今天,你象门们走入社哪位有技工证书?孩渊个小C经领士P舞蹈钢琴伴奏，是指将钢琴伴奏运用于舞蹈中，增加舞蹈表演的魅力。而音乐表现是舞蹈创作的源泉，可以说音乐是舞蹈的灵魂，任何舞蹈作品脱离了节拍就没有了律动性，就会变得枯燥乏味。而在所有的音乐表现形式上，钢琴伴奏发挥着重要作用。很多舞蹈例如芭蕾舞，民族舞，它们的舞蹈伴奏大量运用了钢琴。因为钢琴伴奏音乐是用来配合人的动作的表演，而且人的个体差异很大，钢琴伴奏能够使舞者和音乐配合得更好。一、钢琴伴奏与舞蹈教学的关系钢琴伴奏与舞蹈教学的关系是密不可分，相辅相成的。钢琴伴奏服务于舞蹈教学，而舞蹈伴奏又是钢琴伴奏艺术的一部分。在整个舞蹈教学过程中，钢琴伴奏凭借其自身的特点和优势起着重要的作用，它提供了一个良好的舞蹈表演氛围，为学生更好的诠释和演绎舞蹈的灵魂创造了条件。从另一个角度讲，钢琴伴奏运用于舞蹈教学，也丰富了钢琴伴奏的内容，使钢琴伴奏音乐发展上一个新的台阶。所以钢琴伴奏离不开舞蹈教学，舞蹈教学也离不开钢琴伴奏。钢琴伴奏艺术和舞蹈表演艺术，是两个紧密结合的艺术表现形式。钢琴伴奏可以激发舞者的灵感，从音乐中获得自己的情感体验，并通过舞蹈动作展现给大家。钢琴伴奏同样丰富了舞蹈动作的内涵，更为完美的诠释了舞蹈的灵魂。在教学实践中，教师不但要教学生如何编舞，排舞，还要培养学生的乐感，激发学生和音乐的情感共鸣。随着舞蹈教学和钢琴伴奏教学的进行，学生不仅要学习舞蹈动作，还要深入的理解钢琴伴奏与舞蹈的内部关系，形成良好的音乐素养和达到较高的舞蹈水平。二、钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要性钢琴伴奏，具有灵活性，创造性，专业性等特点，它对提高学生的创造力和表现力具有一定的积极意义，在舞蹈教学中发挥着重要的作用，是其它伴奏形式无法取代的。（一）舞蹈教学中的钢琴伴奏，能培养学生的节奏感及对音乐的感知能力钢琴伴奏大量运用于舞蹈教学中，学生几乎要同时进行钢琴伴奏和舞蹈的专业培训。音乐有着优美的旋律，能够让人心情愉快，使人产生无限遐想。而钢琴曲的音色更为优美，旋律更加丰富，节奏更加流畅，这些更吸引学生的耳朵。日复一日，学生由从刚刚进入课堂学会倾听音乐逐渐形成了自己的音乐审美观点，钢琴音乐潜移默化的影响着学生的音乐感知。艺术是无止境的，学生在学会了基本的技巧之后，还应该进行更深层次的理解，激发自己的想象力不断进行创作表演，使学生走进音乐与舞蹈的世界。因此，它对培养学生的节奏感和对音乐的感知能力具有重要的作用，促进学生形成良好的舞蹈和音乐艺术素养。（二）钢琴伴奏能够激发学生的感情在教学过程中，钢琴伴奏音乐是最能感染学生情绪的音乐表现形式。这种方式不但易于掌握，而且效果很好。学生在积极的情绪下，创作灵感被开启，注入了学生感情的舞蹈就更有表现力了，而不是一系列动作的机械组合。我认为打动人的舞蹈有两种形式，一种是舞蹈本身具有创作性，例如2008年春节晚会节目《千手观音》，我相信这个舞蹈给人们留下了深刻的印象。而另一种形式是带有情感的舞蹈，也是更为主要的能打动人的舞蹈。舞者不仅通过他们的身体语言，还有细腻饱满的情感，同时还要对节奏，旋律，和声的变化灵活掌握，将人的内在精神生活展现在观众面前。舞蹈不能离开音乐的存在，音乐对人的灵魂的刺激是巨大的，舞者透过音乐表现人的内在精神生活，而观众通过舞者的表演艺术“看”音乐，形成了视觉，听觉的统一。因此，钢琴伴奏在舞蹈教学中对学生感情的激发，学生艺术境界的提高有着重要的作用。（三）能够营造热烈活泼的课堂艺术氛围舞蹈是一门综合艺术，其教学过程有难点，但只要解决了这个难点就会迅速融会贯通并得到长足发展。以往的传统舞蹈教学是死板的，冷冰冰的乐器，压抑的氛围，使学生缺乏激情和兴趣，而且艺术往往被认为是枯燥乏味的，这更加阻碍了学生学习的积极性，这最终导致了学生一直在艺术的门外徘徊。现代教育提倡愉快教学，课堂上教师与学生进行积极互动，激发学生的学习兴趣，形成良好的课堂艺术氛围。教师在教学过程中起着重要的作用，教师充满激情地演奏各种音乐伴奏，或激昂慷慨，或温柔典雅，或美丽深情，这会深深的缓解学生的压力，使学生克服心理障碍，带领学生进入艺术教学状态。（四）帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合以为个体差异普遍存在，在教学中也是深深困扰教育工作者的问题。而在舞蹈教学中，恰恰是因为个体差异的存在，能够使舞者与音乐配合的更好，帮助学生实现舞蹈动作和音乐的完美融合。在舞蹈教学过程中，学生通过钢琴伴奏音乐，在把握节奏，旋律和和声的基础上，使学生加深了对舞蹈动作的理解，并最终通过身体语言和情感表达实现舞蹈动作和音乐的完美融合。钢琴伴奏音乐的节奏，旋律和和声的变化，还可以帮助学生调节舞曲节奏，控制节奏，促进情感表现，使舞蹈的动作更具有吸引力。学生在钢琴伴奏音乐的潜移默化的影响下，逐渐使他们的舞蹈动作和音乐更和谐，使他们的舞蹈作品更具有表现力和魅力，最终为观众呈现一件完美的艺术作品。总之，在舞蹈教学中，教师应该通过对各种钢琴音乐表演，激发学生的情感共鸣，帮助对其进行深刻而细腻的处理，提高学生的音乐修养，对舞蹈作品进行更完美的诠释。而且教学过程中对学生人文素养的培养，将使学生受用终身。提高课堂效率就是教师在有限的课堂教学中让学生尽可能多的掌握授课知识点，使学生掌握课堂教学的重点，理解课堂内容的难点。让学生有所收获，有所进步。高效率的课堂是师生互动的结果，教师在授课的过程中能够和学生进行交流，课堂气氛活跃。课堂效率低导致学生学习兴趣不浓，学习积极性不高，课堂内容不能有效掌握。学生不能形成系统的知识网络，学习效率低。对此，教师在授课的过程中要积极探索新的教学方法来提高课堂效率，提高学生的学习能力。根据我的教学经验我总结为以下几点：第一，培养学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣是一个长期的过程。培养学生的学习兴趣应做好以下三方面的工作。1、引发兴趣：巧用生活小故事引学生入门。例如我们经常看见夏天在下雨时的打雷和闪电，那么天空中的类电视怎么形成的呢；冬天我们在用塑料梳子梳头发时头发为什么会飞起来；大轮船是钢铁造的为什么能够漂在海面上；插在有水的玻璃杯中的筷子为什么看上去像断了一样；彩虹是怎么形成的等等这些生活中的日常现像能够很好地引发学生的共鸣，从而引发学生的学生的学习兴趣。2、保持兴趣：抓好课堂教学。课堂教学是保持学生学习兴趣的关键环节，可以从以下两方面加以注意。首先，要注意课堂语言的准确性。物理是一门严谨的学科，在物理公式和物理定理的表达时，老师一定要注意自己语言的规范性，给学生做一个好的榜样，让学生形成良好的学习学习习惯；语言要幽默生动。在授课的过程中可以结合课堂内容适当讲些小故事来提高学生听课的积极性。3、巩固兴趣：学生形成对物理的兴趣之后，如果不能很好地巩固，有些同学只是三分钟的热度，所以教师要采用有效的方法来巩固学生的兴趣。实践是检验真理的唯一标准。教师可以指导学生将学到的理论知识应用与生活实践。理论用于实践。知识来源于实践，最终要指导实践。课堂固然是获取知识的重要场所，但生活实践也是获得知识的重要来源，同时也是验证知识正确性的唯一标准。鼓励学生学以致用，不仅加深对知识的理解，更是保证学生学习兴趣长久性的有力手段。第二，创新课堂授课方法。老师在备课时应该充分考虑到不同层次的学生的接受能力和理解能力，课堂采用启发式教学模式，避免满堂灌。如在讲电路时，教师可以根据课堂内容准备好实验仪器，电线、小灯泡、蓄电池等，现场为同学们演示如何连接各种不同形式的串联电路和并联电路。学生可以更加直观的了解电路原理和电路知识。第三，提高学生动手参与能力。物理学是一门以实验为基础的学科，探究学习是物理教学中一种主要的学习方式，因此，物理新授课的教学大都要围绕实验展开。在这一学习环节，教师要做好学生学习的参与者，指导者和帮助者。实验前要给学生准备好充足的实验器材，这一点相当重要。在每节课的开始创设一个合理有效的物理情景引入课题，这就等于有了一个良好的开端。比如学习串联和并联这一节，学生已经会连接一个灯泡的电路，但是由于对串联和并联电路的生活经验不足，缺乏对串联和并联电路的感性认识，如果教师直接引入对串联和并联电路的学习，学生会感到很茫然。这时教师可以提供给学生一个电源、两个灯泡、三个开关、若干导线等实验器材，先让学生连接一个让灯泡发光的电路，学生会很快完成。再问：你能连接让两个灯泡同时发光的电路吗？学生立即会跃跃欲试，本能地产生一种想“试一试，做一做”的冲动，紧接着就会连接成五花八门的电路。这样教师就会在激发出学生强烈的探究欲望的同时，很自然引入了对串联和并联电路的学习，并且连接出的各式电路也为后面串联和并联电路的学习做了有益的铺垫。锻炼学生的动手能力，教师可以给学生布置一些课外小制作。让同学们根据课堂所讲的内容制作小手工。每个月抽出一堂课的时间让同学们进行交流制作经验和分享劳动成果，让物理知识不只是纸上谈兵。教师与学生之间应该是良好的合作交流学习关系，老师应该指导学生组成学习讨论小组，指导小组成员共同学习，共同讨论学习中面临的问题。当小组遇到学习上的困难时，老师应该向朋友一样提供帮助，共同探讨解决问题的办法，老师和学生共同进步、共同提高。作为一名教师既需要有虚心学习的精神，取他人之长补己之短，不断学习新的教学理论，同时也要有自己的思想，要在学习的基础上大胆尝试一些新的教学方法，大胆进行一些教学改革，只有在不断的探索中才能发现和找到最佳的，最有效的教学方法，才能探索出易于学生接受的教学方法，做一名学生喜欢的老师。步入校园新学三年局的职今天,你象门们走入社哪位有技工证书?孩渊个小C经领士P面对社会你做好准备了吗?压力敢问路在何方在脚下面对自己即将开始的职业生涯,你想有自己系统的人生规划吗?面对众多企事业单位,您了解多少?知道他们运作的潜规则吗?当你怀抱简历走进面试场所,面对考官问题,[你有对答技巧吗?当您走进企业,是否能处理好自己的人际关系获得上司的赏识呢?凡事预不预豆废中庸职业生涯规划主讲教师:胡朝飞助教联系电话Q:578269496(需要加的备注班级及姓名)NewPENSION【课程性质与任务】职业生涯规划是中等职业学校学生必修的勹]德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件课程教学总体目标】使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社融入社会和就业、创业的准备脉络体糸课程内容职业生涯发展机划机划职业生涯四个单元第五单元的顺序制定管理第三单元第四单元职业生涯规划职业生涯发展职业生涯发展职业生涯发展与职业理想条件与机遇目标与谱施与就业,创业教学