化学章节复习 第二章 我们身边的物质复习(沪教版)2演示文稿演示文稿

2021年中考章节复习

第二章我们身边的物质复习

西鲍中心校夏安淮一、主要知识点回忆：知识点1：一、主要知识点回忆：知识点2：一、主要知识点回忆：知识点3：二.典型题1.考查空气的成分和用途及测定方法：例1.以下关于空气的说法中，错误的选项是A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中别离出氧气的过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的天然资源C．假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％例2.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。以下说法中不正确的选项是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹.二、典型题2.考查氧气的性质和制法及实验探究：例1.以下关于燃烧现象的描述中正确的选项是A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰例2..对以下实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是

ABCD实验装置硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气解释集气瓶中水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满二、典型题例3．〔共9分〕实验室常用以下装置来制取气体：

(1)写出图中标号仪器的名称：a_________b_________；(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________(填序号)，该反响的化学方程式为：_____________．(3)用E装置收集氧气的依据是_________验满的方法是____________．(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，那么制取并收集甲烷，应该从图中选择的发生装置是_________(填序号)，收集装置是_________(填序号)(5)假设用右图F装置进行排空气法收集甲烷的实验，气体应从______(选填“a〞或“b〞)端导入．abF二、典型题3.考查纯洁物和混合物以及化合物和氧化物的区分例1.根据物质分类知识判断，属于纯洁物的是A．洁净的空气B．干净的果汁C．冰水混合物D．矿泉水例2.以下各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物A．食盐食醋

B．生铁氢气

C．空气纯碱

D．冰水共存物烧碱例3.以下物质属于氧化物的是A．臭氧B．干冰C．熟石灰D．过氧化氢溶液例4.以下各组物质中都属于纯洁物的是A.醋酸、水银 B.钢、24K金 C.蒸馏水D.大理石、金刚石例5.下面所述的各物质中属于纯洁物的是A．纯洁的空气B．“农夫山泉〞矿泉水C．用KMnO4制取O2后剩余的固体D．冰水混合物二、典型题4.考查二氧化碳的性质、用途及制法：例1、以下图分别是二氧化碳的制取、枯燥、收集和性质检验的装置图，其中错误的选项是()例2.初中化学涉及许多化学反响类型，请你整理归纳，按以下化学反响类型选择适宜的反响物质，各举一例，要求有二氧化碳生成，用化学方程式表示，并注明反响条件。(1)化合反响(2)分解反响。(3)置换反响。(4)复分解反响。(5)不属于上述反响类型的反响。二、典型题例3、化学反响往往伴随着发生一些现象，但CO2与NaOH溶液的反响没有明显的现象发生。为了通过一些现象说明CO2和NaOH发生了反响，某班同学分两组做了如下探究实验：(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示)，看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生()。A、温度差B、重力差C、压强差D、浮力差(2)第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究：你认为能到达实验设计要求的是(填序号)。

(3)同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升这种现象的原因可能有两种，一种是因为CO2与NaOH溶液反响，消耗了CO2；你认为另一种是______(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反响，请你设计一个实验进行验证(要求写出实验步骤、现象和结论)。_____________________二、典型题例4.例、如以下图所示：是某同学设计的制取纯洁、枯燥的CO2气体的装置。答复以下问题。

(1)指出图中标明仪器的名称。①是，②是。(2)指出图中装置的错误_____。(3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量的HCl气体，C中浓H2SO4的作用是；B中的NaHCO3溶液不能换成石灰水，理由是。(4)该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D中CO2仍不能集满，可能的原因是①；②。二.典型题5.考查水的组成、水电解实验以及水的净化和保护例1.水是生命之源，我们应该了解水、保护水资源。以下说法错误的选项是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B．自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水别离开来D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙例2.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为以下做法与之不相符的是()A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放二.典型题例3.为了探究“水的净化〞过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A.水样呈黄色，有异味B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：⑴向水样中参加明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行〔填操作名称〕，除去固体小颗粒，再向滤液中参加活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化〔填“物理〞或“化学〞〕。⑵通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反响如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为。⑶为了判断得到的自来水是硬水或软水，可参加进行检验。⑷将自来水蒸馏得到纯洁水，把以下物质分别参加纯洁水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是〔填序号〕。A．粉笔灰B．硫酸铜C．蔗糖D．食用油三、复习建议：1.了解空气的组成及测定方法2.掌握氧气的物理和化学性质〔