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文档简介

幼儿园大班教案《认得人民币》含反思教案：认得人民币教学目标：1.认得并区分人民币不同面额。2.把握基本的货币单位和计算方法。3.了解人民币的历史背景和进展历程。4.培育幼儿正确使用钱币的意识和本领。教学内容：1.给出不同面额的人民币（1元、5元、10元、20元、50元、100元），让幼儿认得并辨别。2.通过实物呈现和互动游戏，教授人民币的基本货币单位（元、角、分）和计算方法。3.介绍人民币的历史背景和进展历程，让幼儿了解人民币在国民经济建设中的作用。4.进行钱币识别游戏和模拟购物活动，培育幼儿正确使用钱币的意识和本领。教学过程：一、导入环节（10分钟）1.给幼儿出示1元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币，让幼儿认得并辨别。2.运用实物呈现的方法，让幼儿认得不同面额的硬币（1角、5角、1元）。二、学问点讲解（20分钟）1.带着幼儿认得不同面额的人民币，解释每种面额的特点和用途。2.让幼儿认得货币单位“元”的概念，并通过实物呈现讲解每枚硬币的面值和计算方法。3.介绍人民币的历史背景和进展历程，让幼儿了解人民币在国民经济建设中的作用。三、游戏环节（30分钟）1.钱币识别游戏：幼儿分成小组，每个小组拥有一份钱币图谱，分别依据提示在钱币图谱上找到对应的硬币。2.模拟购物活动：让幼儿在老师的引导下，选择商品并购买，进行现金交易，帮忙幼儿正确使用人民币。四、总结反思（10分钟）1.老师总结本节课的教学目标和内容，评价幼儿活动表现和学习成果。2.思考本节课存在的问题和不足，以及如何改进和提高。教学反思：本节课教学目标明确，内容实在，旨在培育幼儿正确使用钱币的本领和意识。通过钱币识别游戏和模拟购物活动，幼儿们的积极性得到了很好地调动。同时，通过人民币的历史背景和进展历程的介绍，也让幼儿了解了人民币在国民经济建设中的不可替代作用。不足之处是教学环节有些单调，有些幼儿的注意力稍有不足。在教学过程中，有时需要老师的一再提示和引导，未能很好地发扬幼儿的自主学习和思考本领。今后的教学中，可以采纳更多的互动游戏和小组活动，提高幼儿的参加性和理解性，发扬幼儿的主体思考和探究本领。同时，

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