用发展的观点看问题

用发展的观点看问题第1页，课件共44页，创作于2023年2月

荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？

续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，所以败也。

荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？用发展的观点看问题第2页，课件共44页，创作于2023年2月二、用发展的观点看问题*第3页，课件共44页，创作于2023年2月前途是光明的道路是曲折的事物的发展趋势第4页，课件共44页，创作于2023年2月why？1、事物发展的前途是光明的①新事物是符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。③新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合人民群众的根本利益，得到人民群众的拥护和支持。

前途是光明的道路是曲折的②新事物具有旧事物无可比拟的优越性。新事物必然战胜旧事物第5页，课件共44页，创作于2023年2月

1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，到会代表13人代表全国党员57人。2006年，中国共产党党员人数已超过六千四百五十万。星星之火可以燎原第6页，课件共44页，创作于2023年2月淮海战役支前群众人民群众积极支援前线陈毅说：淮海战役是人民群众用小车推出来的，这句话说明淮海战役胜利的秘诀是什么？动脑筋第7页，课件共44页，创作于2023年2月道路曲折新事物旧事物新事物产生初期有弱点和不完善的地方人们对新事物认可有一个过程旧事物开始时比较强大，顽强抵抗，扼杀新事物2.事物发展的道路是曲折的why？

新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。第8页，课件共44页，创作于2023年2月

事物发展是前进性与曲折性的统一【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。【方法论】既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难。【反对倾向】顺利时盲目乐观，看不到事物发展的长期性和复杂性；遇到困难时又悲观失望，一蹶不振。

第9页，课件共44页，创作于2023年2月一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，大家确实想不出好的办法搭救驴子，反而认定，驴子已经老了，死不足惜，况且这口枯井迟早也是要填上的。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它身上的时候，驴子都在做一件惊人的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断地把土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样，驴子在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出枯井。驴子的“起死回生”哲学寓意：事物的发展是前进性与曲折性的统一。每个人都希望在人生道路上一帆风顺，然而这只是一种美好的愿望。世界上没有直路可走，艰难曲折总是难免的。驴子的故事启示我们，走出绝境的秘诀便是拼命抖落打在背上的泥土，本来埋葬你的泥土便可成为自救的台阶。第10页，课件共44页，创作于2023年2月据说,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人----达依尔,他的胃口似乎并不大,他说:陛下,请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格给四粒,照这样每一小格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.国王一听,心中暗喜,立即命人把一袋子麦子拿来,叫仆人照办,谁知还没到第二十格袋子已经空了,一袋子又一袋的麦子扛到国王面前,但麦粒数迅速增长,即便把全印度的小麦全给了他,也实现不了他的诺言!

那么,宰相所要的麦子有多少呢?1+2+22+23+24…...+263=18446744073709551615粒大约是四百多万亿斤启示:我们要坚持用量变和质变的辩证统一关系看问题这个事例给我们什么哲学启示第11页，课件共44页，创作于2023年2月材料一材料二①小树一天天长高①大树被砍伐，成为木材②头发一根根脱落②满头黑发变秃头③河堤有了蚁穴和鼠洞③河堤崩溃④十月怀胎，胎儿逐渐长大④胎儿出生

1、材料一、材料二中事物的变化有何特点？

2、材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲的何种变化？第12页，课件共44页，创作于2023年2月材料二材料一项目变化结果变化状态变化指向质变性质改变、一事物变为它事物剧烈、显著根本性质

量变性质没变、一事物仍是该事物逐渐、不显著数量、程度第13页，课件共44页，创作于2023年2月事物的发展状态量变和质变第14页，课件共44页，创作于2023年2月②质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。①量变指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。1.什么是量变和质变做好量变的准备促进事物的质变项目变化指向变化状态变化结果量变数量、程度逐渐、不显著性质没变、一事物仍是该事物质变根本性质剧烈、显著性质改变、一事物变为它事物第15页，课件共44页，创作于2023年2月

在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。第16页，课件共44页，创作于2023年2月练一练：下列变化属于质变的():A.水结成冰B.冷水变成热水C.食物发霉D.资本主义由自由竞争到垄断E.鸡蛋变成小鸡F.朝核六方会谈有缓和的迹象ACE第17页，课件共44页，创作于2023年2月贪官是怎样炼成的？第18页，课件共44页，创作于2023年2月小组合作探究1.上述漫画中的量变、质变是什么？2.它们体现了量变、质变的辩证关系的什么内容？第19页，课件共44页，创作于2023年2月1)量变是质变的必要准备----没有量变作准备，就不会有质变发生。

任何事物的变化发展都必须首先从量变开始，没有一定的量变，就没有事物的质变。2.量变和质变的辩证关系第20页，课件共44页，创作于2023年2月

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。水滴石穿，绳锯木断。一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。冰冻三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。量变是质变的必要准备第21页，课件共44页，创作于2023年2月千里之堤，溃于蚁穴。2)质变是量变的必然结果------事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。第22页，课件共44页，创作于2023年2月①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备-----没有量变作准备，就不会有质变发生。2.量变和质变的辩证关系②质变是量变的必然结果------事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。第23页，课件共44页，创作于2023年2月在佛教《百句譬喻经》中有“愚人吃盐”的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。味淡

味美

味涩

味美

量变引起质变，质变是量变的结果再加盐新质基础上进行新的量变，发生新的质变加盐第24页，课件共44页，创作于2023年2月①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备-----没有量变作准备，就不会有质变发生。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新的量变——事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（2）量变和质变的辩证关系量变

质变新量变新质变②质变是量变的必然结果------事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。第25页，课件共44页，创作于2023年2月

量变一定会引起质变吗？它有哪些形式？第26页，课件共44页，创作于2023年2月为什么我看到“水滴”却不见“石穿”？并不是任何量变都能引起质变，量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。第27页，课件共44页，创作于2023年2月量变引起质变的两种形式：1、事物在数量上的增减即事物在大小、速度、程度、规模等方面的变化能够引起质变2、事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。如：金刚石和石墨，田忌赛马质变的两种形式：1、好的方面——前进的上升的2、坏的方向——落后的倒退的第28页，课件共44页，创作于2023年2月“早知道只吃这半个饼就行了”

佛家有一部《百喻经》其中讲了一个寓言：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。”

第29页，课件共44页，创作于2023年2月一口两口三四口，五杯六杯七八杯……劲酒虽好，可不要贪杯哦！醉了数量的增减引起质变第30页，课件共44页，创作于2023年2月脸谱图喜怒哀惧结构和排列次序的变化引起质变第31页，课件共44页，创作于2023年2月二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。结构和排列次序的变化引起质变

明代江南四大才子之一的祝枝山曾为一个财主写了一幅对联，“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”财主见后气急败坏，便到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他。祝枝山却说我写的是吉庆之词。于是他把对联念了一下，便是：“明日逢春好，不晦气，终年倒运少，有余财。”县令和财主听后，都目瞪口呆，无言以对。第32页，课件共44页，创作于2023年2月

事物的发展最终是通过质变还是量变实现？质变等于发展吗？

事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展。思考：第33页，课件共44页，创作于2023年2月

没有质变就没有发展，没有发展也就没有质变。

讨论：下面说法是否正确？为什么第34页，课件共44页，创作于2023年2月①此观点是片面的，前对，后错。②发展是指旧事物的灭亡、新事物的产生，即新事物代替旧事物，它属于事物根本性质的变化，而质变正是事物根本性质的变化，事物的发展必须通过质变实现，因此，前对。③质变作为事物根本性质的变化，有两种情况：一是前进的、上升性的变化；另一种是倒退的下降性的变化；发展的实质是一种前进性、上升性的变化，属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展，因此，后错。第35页，课件共44页，创作于2023年2月

掌握量变和质变的辩证关系对于我们生活和实践有何指导意义？探讨：第36页，课件共44页，创作于2023年2月3.量变和质变辩证关系的方法论要求①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。(反对急于求成)(反对优柔寡断)——激变论——庸俗进化论③要坚持适度原则第37页，课件共44页，创作于2023年2月事物发展是量变与质变的统一【原理】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③坚持适度原则.【反对倾向】拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。第38页，课件共44页，创作于2023年2月体现量变与质变原理的有：1、冰冻三尺，非一日之寒2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。4、水滴石穿，绳锯木断5、只要工夫深，铁杵磨成针6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为7、千里之堤，溃于蚁穴8、防微杜渐9、欲速则不达10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村11.学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。第39页，课件共44页，创作于2023年2月二、用发展的观点看问题１、前途是光明的，道路是曲折的（１）事物发展的前途是光明的（２）事物发展的道路是曲折的（３）在曲折的道路上问鼎事业的辉煌２、做好量变的准备促进事物的质变（１）量变和质变的含义（２）量变和质变的辩证关系（３）做好量的积累，实现事物的发展第40页，课件共44页，创作于2023年2月唯物辩证法的发展观1、事物是永恒发展的原理（发展的普遍性）2、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（发展的趋势和道路）3、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）

第41页，课件共44页，创作于2023年2月辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题发展的普遍性发展的实质自然界人类社会人的认识事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的趋势发展的状态前途是光明的道路是曲折的量变质变必要准备要求既要看到前途是光明的，又要准备走曲折的路方法