部编版七年级语文上册期末试题及答案

部编版七年级语文上册期末试题及答案

七年级上册语文期末考试试卷一、选择题1.正下面各组中书写有误的一项是（）A.小心翼翼，喧腾一丝不苟，精益求精。B.洗耳恭听，贪婪瘦骨嶙峋，眉开眼笑。C.更胜一愁，贮蓄津津有味，见异思迁。D.骇人听闻，诀别昂首挺立，随声附和。2.把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受挫，你是否沮丧过？④那么，何不选择偶尔停下来呢？②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。①你会发现，烦恼正渐渐消散。再次启程，你会一身轻松。答案：B3.下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（）A.“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”（童安格）B.“我看过他写的一些东西和画。”（徐静蕾）C.“我要今天格外说说合同。”（白岩松）D.“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院。”（温家宝）二、字词书写4.根据句子中的注音写出词语。（1）重现的远古林木多么苍茫、幽雅。挂在树梢，好像在试探什么。（2）花朵从来都稀落，东一穗西一串粒爱民族主义和狭爱国家的国际主义。（3）这就是我们用以反对狭难道不想看看他的新衣服吗？（4）除非是为了削三、句子默写5.默写（1）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（2）雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（5）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是：滔滔巨浪如怒潮，万里无波只翻烟。（6）《论语》十二章中表现珍惜时间的是：岁寒，然后知松柏之后凋也；而不寒，不知松柏之后凋也。四、名著阅读6.读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下，你一定读了不少好书吧。请你举出你看过的一部名著的书名：《红楼梦》作者：曹雪芹。五、其他7.阅读下面一则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。寓意：团结就是力量。一只鸟在森林里飞行，它在树枝上停留，用嘴巴啄断了一根细小的树枝，然后飞走了。接着，它又啄断了一根细小的树枝，飞走了。这样，它啄断了许多根细小的树枝，飞走了。但是，当它啄断一根粗壮的树枝时，却啄不断，于是，它停在树枝上，看到了很多其它的鸟儿也在啄这根粗壮的树枝。于是，它也加入到啄这根粗壮的树枝上来了。最后，它们一起啄这根粗壮的树枝，成功地把它啄断了。补充句子：团结合作，才能战胜困难。父亲让三个孩子把一根棍子折断，他们很轻松地完成了任务。但当父亲把三根棍子捆在一起后，孩子们却无法折断它。父亲告诉他们，一根棍子很脆弱，但三根棍子捆在一起就变得坚固了。1.宣传语：弘扬传统文化，传承中华精神。2.活动形式：a.传统文化讲座，邀请专家学者讲解经典著作；b.传统文化体验，组织学生制作传统手工艺品或参加传统文化活动。3.向小明解释传统文化的重要性，它是中华民族的文化根基，代表着我们的传统美德和价值观念，参与传统文化活动可以让我们更好地了解自己的文化，增强文化自信。1.崩坠：坍塌、倒塌。2.果：果然、果真。3.只使：只要。4.四虚：指东南西北四个方向。“杞人忧天”。翻译：在杞国有一位人担忧天地会崩坠，甚至因此废寝忘食。这则故事揭示的道理是：有些人会因为虚无的担忧而浪费时间和精力，应该学会理性思考和分析。在这篇文章中，作者和老舅谈到了养鸽子的话题。作者很喜欢白鸽，但老舅告诉他，白鸽很难养，因为它们会回到自己的老窝。老舅答应给作者一对小白鸽，因为它们还没有习惯回到老窝。这篇文章表达了人们对自由的向往和对束缚的恐惧。舅舅意外地又来了，还带来了一对白鸽。老舅看到我对这对白鸽感到高兴和惊讶，他说：“你整年都呆在家里看书、写字，很容易感到烦闷。我想到这一点就赶紧给你捉来了。”看着老舅洞达豁朗的眼睛，我的心不由得颤动了一下。我接过那对白鸽时，发现老舅已经扎住了几根羽毛，让它们只能在房子周围飞来飞去，而不能飞得更高更远。老舅特别嘱咐，一旦母鸽下蛋，就要立即解开它的羽毛，不必担心它会飞回老窝，因为它需要照顾它的蛋。我在祖居的老屋后墙上的土坯缝隙里插上两根木棍，架起一只硬质包装纸箱，然后把这对白鸽放进去。我总是跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒。最初，两只白鸽听到玉米粒落地的声音，挤在纸箱洞口探头探脑，似乎在辨别我的投食是真心还是诱饵。我走开，让它们安心进食。终于，奇迹出现了。那天早晨，我刚走出后门，一只白鸽就落在我的手臂上，抢夺我手心里的玉米粒。接着，另一只白鸽飞到我的肩膀上，然后又跳到我的手臂上，争着啄食玉米粒。它们的爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛感。但听到玉米粒从它们的喉咙中滚落下来的声音，我不忍心抖掉它们，仿佛是期盼着它们的信任。另一个美丽的早晨，我发现一只白鸽在纸箱里安静地下蛋了。新生命即将诞生，我的心充满了喜悦和神秘感。按照老舅的经验，我立即解开了羽毛的绳索，让白鸽自由了。终于听到幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，发现两个破碎的蛋壳，听到从纸箱里传来的细嫩的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，像初生婴儿无意识的本能叫声，让人动情。两只白鸽轮流进出，每次回来都会带回美味的食物。这一天，我忍不住诱惑，端来了木梯，趁两只白鸽外出采食的机会，爬上去看看。哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到初生的鸽子，丑陋的形态反而让我更急切地期盼着它们的蜕变和成长。【详解】A项，“白鸽”在文章中多次出现，是重要的主题和象征，符合文章主旨。B项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。C项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。D项，“早晨和黄昏”只是文章中的时间点，不是主题。因此，选A项。3．B【解析】【详解】B项，“白鸽”在文章中是一个重要的主题和象征，符合文章主旨。A项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。C项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。D项，“孤独”只是作者在文章中的一种感受，不是主题。因此，选B项。4．D【解析】【详解】D项，“白鸽”在文章中是一个重要的主题和象征，符合文章主旨。A项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。B项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。C项，“孤独”只是作者在文章中的一种感受，不是主题。因此，选D项。5．C【解析】【详解】C项，“老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。”是一个完整的句子，表达了白鸽的行为和归巢的情况，也是后文“咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话的伏笔。A项和B项都是错误的，D项虽然是一个完整的句子，但并没有后续的情节发展。因此，选C项。6．B【解析】【详解】B项，“老白鸽”是一个重要的角色，也是文章的主题和象征之一。A项和C项都是错误的，D项虽然是一个形容词短语，但没有明确的主语和谓语。因此，选B项。7．A【解析】【详解】A项，“老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天”是一个完整的句子，表达了白鸽的行为和归巢的情况，也是后文“咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话的伏笔。B项和D项都是错误的，C项虽然是一个完整的句子，但没有后续的情节发展。因此，选A项。8．D【解析】【详解】D项，“白鸽”在文章中是一个重要的主题和象征，符合文章主旨。A项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。B项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。C项，“孤独”只是作者在文章中的一种感受，不是主题。因此，选D项。9．B【解析】【详解】B项，“白鸽”在文章中是一个重要的主题和象征，符合文章主旨。A项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。C项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。D项，“孤独”只是作者在文章中的一种感受，不是主题。因此，选B项。10．C【解析】【详解】C项，“老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。”是一个完整的句子，表达了白鸽的行为和归巢的情况，也是后文“咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了”这句话的伏笔。A项和B项都是错误的，D项虽然是一个完整的句子，但没有后续的情节发展。因此，选C项。11．B【解析】【详解】B项，“白鸽”在文章中是一个重要的主题和象征，符合文章主旨。A项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。C项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。D项，“孤独”只是作者在文章中的一种感受，不是主题。因此，选B项。12．C【解析】【详解】C项，“白鸽”在文章中是一个重要的主题和象征，符合文章主旨。A项，“历史”只是文章中的一个背景，不是主题。B项，“生命”虽然也出现多次，但并不是文章的主题和重点。D项，“孤独”只是作者在文章中的一种感受，不是主题。因此，选C项。13．(1)zhàndòng(2)tuìbiàn(3)dǎnqiè(4)áoxiáng14．(1)亭亭玉立：指姿态优美，挺拔如玉。(2)不见回归：指白鸽没有回到家中，失去了联系。15．第二段，作者的舅舅说：“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话预示着白鸽会回归老窝，也为后文白鸽归巢埋下伏笔。16．动词：扑、飞落、跳弹、啄食。这些动词生动地描绘了白鸽的动作，增强了文章的形象感染力。17．(1)小白鸽的丑陋形象表达了作者对生命的珍视和关注，以及对生命的多样性的认可。(2)老白鸽的美丽形象则表达了作者对生命的美好向往和追求。18．作者在这句话中表达了对生命的珍视和对白鸽的感悟，以及对生命的美好向往和追求。19．作者被白鸽的行为深深感动，因为白鸽的行为体现了生命的坚韧和不屈，也体现了生命的美好和多样性，让作者感受到了生命的力量和魅力。20．（略）21．（略）删除明显有问题的段落，因此删除第一段。改写每段话如下：3.在浩瀚夜空遥远的角落，一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。B.我看过他写的一些东西和画的画。C.今天我要特别谈一下合同。4.葱茏、伶仃、狭隘、炫耀都是形声字，可以通过形声字的特点来辨别字形。5.铁马冰河入梦来；君问归期未有期；河流大野犹嫌束；我言秋日胜春朝；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；逝者如斯夫，不舍昼夜。9.在考查文言实词时，我们需要先了解文章的大意，理解句子的意思，然后根据文言常用词的掌握来判断字词义。在解释时需要注意辨析词义和用法的变化，并根据语境来判断字词的意思。此题多涉及古今异义词，例如“只使”可以解释为“即使”，“四虚”可以解释为“四方”。因此，我们不要以今释古。10.在考查从文言文中提取成语的能力时，我们需要先读懂文章的大意，然后根据文句中的重点词语联想到平时积累的成语。通过诗句中的个别字眼去推断应该是哪个成语。这需要看学生平时的积累。对成语含义的把握和对成语字眼的记忆都很重要。例如上面这个故事可以概括为“杞人忧天”。11.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句需要注重字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译需要先了解文言词语的意思，将词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。需要注意“崩坠”、“身”、“亡”、“寄”、“废”等字词的翻译。12.要答好此题，首先需要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点发散出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个观点即可。例如答案可以归结为：不要顾及那些在我们身边不可能发生的事情，不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。古代杞国有一个人非常担心天会塌下来，地会陷下去，因此他吃不下饭，睡不安稳。另一个人看到他如此忧虑，便去安慰他。他说：“天只是一团气体，哪里都有空气。你每天都在呼吸着空气，怎么可能会有天塌下来的事情？”那个人又问：“那么日、月、星、辰不也是在天空中的吗？它们会不会掉下来？”安慰他的人说：“日、月、星、辰只是在空气中发光，即使掉下来也不会伤害到任何人。”那个人又问：“如果地陷下去怎么办？”安慰他的人说：“地只是一堆土块，四处都是土块。你每天都在地上走来走去，怎么可能会有地陷下去的事情？”经过安慰，那个杞国人放下了心，很高兴；安慰他的人也很高兴。在这里，作者指的是白鸽以优美的姿态站在屋脊上，表现出它的美丽。作者对老白鸽迟迟不归的担心也在这里被提到了。这里指的是后文中小白鸽飞上天空后，那一对老白鸽又飞回舅舅家去了。文章中出现了几个动词，如“飞落”、“跳弹”、“挤着抢着”、“啄食”。这