高中思想政治-第十二课　实现人生的价值教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、课前准备1.下发学案2.自主巩固背诵社会历史的主体的有关知识二、课堂导入利用2020年刚刚举行的共和国勋章、人民英雄勋章的颁发仪式视频为时政背景，结合“崇尚英雄——捍卫英雄——学习英雄”的系列活动，探究价值观的重要意义和实现人生价值的途径。三、探究学习本过程的设计是从“崇尚英雄——捍卫英雄——学习英雄”三个角度进行的。具体流程设计如下：崇善英雄学生分享心目中的英雄人物和事迹，说出他们让人感动的原因并找出他们的共同点-------学生结合自己的生活和内心真实感觉，课堂上口头分享自己的英雄。以此总结出人的价值是什么。名针对人的价值进行选择题的对点训练。学生口头展示。捍卫英雄结合网络方舟子和黄秋生的不当言论，运用“价值判断和价值选择”的相关知识谈谈你对方舟子、黄秋生等言行的认识。1.学生自主学习，展示同学将答案直接展示在黑板上，以备大家参考。2.学生以小组为单位交流，分享自己的学习成果。3.点评同学结合黑板展示内容对答题思路进行点评。4.老师结合同学们的点评，进行补充、强调。一是对本题进行点拨，二是涉及到的基础小体系的点拨。结合第二个探究活动进行拓展训练。课件显示拓展题目，学生分享自己的答题思路。探究活动二主要对价值观的知识进行宏观上把握，拓展训练在此基础上进行细小点的训练和点拨，做到既见森林又见树木。学习英雄巧妙设置情境。高考题的变形题目，将高考命题情境变为钟南山的情境，要求学生运用价值观的知识,说明钟南山的事迹给我们的启示，并围绕“学英雄，做新人”的主题列出演讲提纲1.内容一：钟南山院士的事迹给我们的启示。结合材料，分析钟南山的事迹，并运用本节课所学价值观的内容从哲学角度分析钟南山事迹给我们的启示。学生黑板展示，并分析思路，老师补充，并进行体系的完善。2.内容二：围绕“学英雄，做新人”的主题列出演讲提纲通过设置情境：“班级拟举办学习钟南山事迹演讲会”，学生围绕“学英雄，做新人”的主题列出演讲提纲。学生口头展示，老师适当点评。课堂总结提升本节课我们一起学习了人的价值、价值观的作用、探索了实现人生价值的途径。相信我们每一个同学都对自己的人生充满了期待，老师和父母也是关注着每一个孩子的生活，还有一个人也不忘同学们。那就是习主席。老师引出习主席对青年一代的寄语。四、巩固落实1.理解并熟练本节课重点原理：（1）价值，人的价值。（2）价值观的导向作用。（3）价值判断价值选择的标准，特点。（4）如何实现人生价值2.完成提升案。（课下）学情分析1、学生能力分析：通过对前面知识的学习，学生初步掌握唯物论、认识论、辩证法以及历史唯物主义等知识，拥有一定的哲学思辨能力。但是由于多数学生认为政治枯燥，对其不感兴趣，因此如何选取素材调动学生参与堂课的积极性，采取丰富多样化教学手段让学生达成核心素养，都是教师必须要解决的。2、学生心理分析：当今是一个信息爆炸时代，学生每天都受到多元化的价值观的冲击，一些腐朽的、不良的思想观念，如个人主义、享乐主义、拜金主义影响着当代的中学生。现在好多学生不太懂得体谅父母、老师的辛勤付出，不懂得感恩。索取多而奉献少，所以有必要在教学过程中引导学生树立正确的人生观和价值观。效果分析本节课《实现人生的价值》整体而言，立意较高，从英雄出发，崇尚英雄+捍卫英雄+学习英雄，思路清晰，突显思政课程的时政特色和价值观引领作用。学生的学习、参与都很积极，课堂积极发言和分享，学生通过视频和英雄故事的分享，既有情感上的共鸣、又有理性上的学习和分析。从而真正达到本节课的本质目的：引领学生认识到价值观的重要作用，树立正确的价值观，并未以后更好地实现人生价值做了准备，真正达到立德树人的目的。教材分析本节课选自人教版必修四第四单元第十二课。本课由三框构成，第一框“价值与价值观”，讲述价值、人生价值和价值观的导向作用等基础理论。第二框“价值判断与价值选择”，讲述如何做出正确的价值判断和价值选择；第三框“价值的创造和实现”，讲述如何创造和实现人生价值。第十二课《实现人生的价值》同步练习一.单项选择题1.2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（）①青年学生的价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教有是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A．①② B．①④ C．②③ D．③④2.油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材——农民。这表明在艺术创作中()①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度③正确的价值判断以正确的价值选择为基础④只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择A．①②B．①④C．②③D．③④3.疫情面前，广大医务工作者“不计报酬，无论生死，不眠不休，连续工作”，勇敢冲锋在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情最前线，让无数人泪目。以下说法正确的是（）①医务工作者的无私义举集中体现了中华民族的整体风貌②医务工作者在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值③医务工作者弘扬奉献、友爱、互助精神，彰显强烈的社会责任意识④医务工作者用实际行动为社会主义现代化建设提供强有力的智力支持A．①③ B．②③ C．②④ D．①④4.中国工程院院士黄旭华，继2019年9月17日获得“共和国勋章”之后，2020年1月10日再次荣膺国家最高科学技术奖。几十年来他隐姓埋名，在十分艰苦的条件下，刻苦钻研、勤奋好学、牢固树立强军强国的信念不动摇，为核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献，把青春和毕生精力都献给了我国核潜艇事业。下列属于黄旭华院士的人生启示的是（）①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的关键因素②人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认③实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引④实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息A．①② B．②④ C．①③ D．③④5.阅读材料，完成下列要求。新时代是奋斗者的时代。2019年“最美职工”都是平凡工作岗位上的劳动者，也是实现中国梦道路上的勇敢追梦人。第六届全国职工职业技能大赛砌筑工决赛冠军许纪平拜师学艺期间，经常是白天记下砌筑要领，晚上独自拎着瓦刀对着一堆砖块练，拆了砌、砌了拆，一道抹灰工艺他练习不止百遍，一直练到整个砌筑过程一气呵成。中国航天科技集团五院总体部深空探测航天器系统总体设计团队在嫦娥一号卫星研制中，面对全新的深空探测领域，采用多学科，全系统优化设计方法，突破了月球探测器总体设计等关键技术，高起点地确定了我国首个月球探测器的总体方案。湖南省花垣县委驻十八洞村扶贫工作队队长石登高义务出工、结对帮扶，化解多起邻里纠纷，建立村干部坐班等党员干部联系服务群众制度，推动发展“旅游+”产业体系。他任扶贫工作队队长以来，该村人均纯收入由2016年的8313元增加到2018年的12128元，村民昂首阔步地向小康迈进……他们以坚守和奉献引领着“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的社会风尚。结合材料并运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈“最美职工”事迹对新时代青年成长的启示。课后反思本节课总体而言，能够按照老师的教学设计思路完成教学任务，学生表现积极，也能当堂掌握相关内容。本节课的优点：1.课堂设计能够结合最新的时政热点---康疫英雄钟南山等人的英雄事迹来贯穿始终，算是本节课设计的一大亮点。2.课前导入视频，氛围感人，学生对英雄肃然起敬，内心产生强烈的向英雄学习的冲动，增加了学生学习的积极性，以及课堂与时政结合的密切性。3.老师巧设变式训练和引领总结，学生对所学内容在运用中加深理解。4.时间分配合理，给学生留出了足够的时间进行自主学习、合作交流及课后巩固。存在的不足：1.从教师的角度而言，因学校新设一体机大屏时间不久，老师对