北师版数学一年级上册第2课时-搭积木课件

第2课时搭积木七加与减（二）一、复习引入1.口算小能手。9+1=8+2=10-7=7-5=

8-3=5+4=7+3=0+5=

6-6=3+5=8-7=2+8=看谁算得又快又准确。1010325910508110一、复习引入

2.看图列两道加法算式和两道减法算式。+=+=-=628268-=826826加法：减法：一、复习引入（1）16是由（）个十和（）个一组成。61（2）1个十和3个一组成（），读作（）。（3）10加4的得数是（）。（4）在计数器上表示19，十位上应该拨（）颗珠子，个位上应该拨（）颗珠子。十三1314193.填一填。上节课我们一起认识了11～20各数，那你知道如何计算13+2吗？一、复习引入二、学习新课一共用了多少块积木？二、学习新课左边搭10块。右边搭3块。一共用了多少块积木？二、学习新课一共用了多少块积木？1个十和3个一合起来是13。10块。3块。一共13块积木。二、学习新课一共用了多少块积木？13块。再搭2块。列式为：13+2。二、学习新课一共用了多少块积木？列式为：13+2。同学们，怎样计算13+2呢？二、学习新课一共用了多少块积木？可以用接数法计算。13+2，就是从13开始往后接着数两个数，即14，15，所以13+2=15。二、学习新课一共用了多少块积木？可以利用计数器计算。二、学习新课一共用了多少块积木？

先在计算器的十位上拨1颗珠子，个位上拨3颗珠子表示13，13加上2，就是在个位上再拨2颗珠子。

个位上就有3+2=5（颗）珠子，此时十位上有1颗珠子，个位上有5颗珠子，表示的是15，所以13+2=15。15二、学习新课一共用了多少块积木？可以根据数的组成计算。131个十和3个一22个一++先计算3+2=5，再计算10+5=15。二、学习新课还剩多少块积木？二、学习新课左边搭10块。右边搭8块。还剩多少块积木？二、学习新课10块。8块。还剩多少块积木？1个十和8个一合起来是18。一共18块积木。二、学习新课18块。还剩多少块积木？拿走2块。列式为：18-2。二、学习新课还剩多少块积木？列式为：18-2。同学们，怎样计算18-2呢？二、学习新课可以用倒数法计算。还剩多少块积木？二、学习新课可以利用计数器计算。还剩多少块积木？二、学习新课还剩多少块积木？

先在计数器的十位上拨1颗珠子，个位上拨8颗珠子表示18，18减2，就是在个位上拨走2颗珠子。

个位上就有8-2=6（颗）珠子，此时十位上有1颗珠子，个位上有6颗珠子，表示的是16，所以18-2=16。16二、学习新课可以根据数的组成计算。181个十和8个一22个一--先计算8-2=6，再计算10+6=16。还剩多少块积木？+2-2二、学习新课下面的做法你能看懂吗？151613+2=18-2=三、巩固反馈1.1613173101751213-=12+5=-=10+3=三、巩固反馈2.哪两个数加起来是18？填在算式中。61218答案不唯一哦。三、巩固反馈3.看一看，填一填。1318三、巩固反馈4.看一看，填一填。19-7=13+5=16-3=15+3=12+6=5+13=16-4=15+4=1218131818181219四、课堂小结1.十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法的计算方法：①用接（倒）数法；②利用计数器计算；③根据数的组成计算。四、课堂小结2.十几加几的不进位加法就是个位上的数相加，十位上的数不变。3.十几减几的不退位减法就是个位上的数相减,十位上的数不变。作业：五、作业布置五、作业布置►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►冲冠一怒为红颜，英雄