期中考试学生复习计划3篇

期中考试学生复习计划3篇期中考试学生复习计划1

转瞬间，本学期已过去将近一半，期中考试即将来临，为了做好期中复习迎考工作，让学生考到一个理想的成果，特拟定本期语文复习计划。

一、学情分析。

我们七年级1班有39人，男生21人，女生18人。班级有10多个学生学习的自觉性比较高，能够自觉的完成学习任务，其余的学生学习习惯和自觉性都不大好，需要催促，甚至强制才能学一点，平常课上学的东西有一大部分已经遗忘了，所以在复习中要降低要求，重视基础学问的落实，在此基础上再提高其技能和应试技巧。

二、复习的主要内容及要求。

1、一到三单元的重点字词，包括字音、字形、多音字、四字词语，要求全体同学全部记住，个个过关，人人落实。

2、文言文：

(1)文下注解中的重点字词解释及运用要理解并记住。

(2)文中重点语句的翻译逐个过关。

(3)文言文中词类活用、一词多义、古今异义现象要求学生整理归纳，重点虚词“之、于、其、而、以〞也要整理，并能理解运用。

3、语言运用题，成语运用、改病句、仿句、口语交际，成语运用、改病句的题目要有学问点、解题方法等的训练与指导。

4、课文默写，课文默写包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要人人过关，学困生要反复默写练习，争取提高正确率。

5、诗词鉴赏题可以从内容、用词、感情和写法等角度练习。

6、现代文阅读以记叙文和说明文为主，对学生进行解题思路和方法指导。

7、作文写作。在规定的时间内能写一篇600字以上的完好的文章。

三、复习中应留意的问题。

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺学问要点，增添技能，复习中肯定要留意“严〞：就是对学生在复习中出现的问题必需要求学生按时保质保量地完成。因为学问的识记只有在严格要求下才能完成。在复习工作中，又要避开因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

四、复习的策略

1、主要以课堂复习为主，教师为学生整理思路，温故知新。

2、辅助以适当的习题训练，以此稳固学生需把握的学问。

3、教会学生正确的答题方法，以提高答题的精确率。

4、教师催促学生自觉复习、归纳学问点。学生自己背默诗歌、字词及需要识记的内容。

五、复习形式

1、专项复习：提供学生默写、诗歌鉴赏、文言文练习、现代文练习等专项复习卷

2、精练精讲：

(1)默写题目精选一些学生简单写错的句子

(2)文言文练习主要选取一些常用的实词解释

(3)现代文阅读侧重概括题，精讲概括的方法

(4)吃透文章中关键句的作用，修辞方法的应用，特殊对修辞手法的答题的严谨性需要强调(例如：“生动形象、作用、事物的__×特点〞的语言表述)

(5)文章中人物形象与心理的揣摩

(6)让学生学会审题，了解题目的指向范围，提示学生耐烦答题

(7)作文进行针对性的训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。文从字顺。

期中考试学生复习计划2

期中考试接近，这次学生在期中考试中能够取得怎样的成果，我还真的是心中没底。其中最重要的缘由是，这届学生期中考试的那部分内容不是我教的。但是，为了能在期中考试中让学生取得一个不错的成果，我还是主动地投入了复习之中。

对这次期中考试前的复习，我是计划这样来进行的：

一、对每一单元的日积月累内容和生词部分内容要求全部的学生再次背默。要求基本上每一位学生都能够全对，错字每单元保持在三个字以内。

二、对全部要求背诵的课文内容，要求学生在复习时默写，每篇错字保持在五个字以下，对于特殊长的课文，允许分为两部分默写。

三、对练习册和字词句上的题，要求学生背会，每两课可用一节课的时间，前半节用来背，后半节用来提，对于提问不会的题，要求学生补错。由于字词句的前半部分前任老师并没有做检查和讲解，所以，在复习过程中，还应对前半部分的个别题进行纠错和讲解。

四、对学生进行句型训练。在短短的两周时间内，我发觉本班学生对句型题把握得特别不坚固。所以，在这段时间，我还需要抽出几节课的时间对学生的缩句、病句修改、人称转换、关联词运用等句型题进行专项训练。

五、给学生发自测题出题模式，要求学生根据语文基础学问归类，自己出题，自己复习，自己批改，在这个过程中，让学生学会自己学习，并清晰复习应从哪些方面着手。

期望通过这些复习训练，学生们可以取得一个不错的成果。

期中考试学生复习计划3

不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。我应当如何合理支配时间，以保证我每一科都复习到位了呢?

第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄期望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。

考前仔细复习是能考出好成果的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的学问进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的学问再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保存在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的学问重新推到一个新的层次的学习过程。

系统复习的基本要求与任务是：

(一)首先要作好思想预备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的学问是否把握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成果和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。

(二)制定的复习计划

依据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出细致、科学、合理的支配，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对学问点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

(三)复习的方法多种多样

不同的方法或许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应留意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能削减学科学问间的相互干扰和互相摄制，利于记忆，增添学问在脑海里的时间性。

(四)适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的学问把握的全面性。因为一门学科的学问之间都存在着亲密联系，假如你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的学问把握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否把握各种运算法则和运算技能。这会增添你综合学问运用的能力。

(五)坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的珍贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的学问系统地进行整理，克服放松心情。

(六)强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平常自己在学习过程中对某方面的内容把握不够的、理解还欠深刻的内容准时补正，到达完善无缺。