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文档简介

第3课时摘苹果第六单元加与减（三）学习目标1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。2.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。装60个观察下图，你能提出什么问题？情境导入装60个估一估，这个箱子装的下吗？17看作2038看作40一共20+40=60（个）因将数看大了，所以可以装下。探究新知还可以这么估。17看作2038一共20+38=58（个）58＜60，装的下1738看作40一共17+40=57（个）57＜60，装的下探究新知装60个一共摘了多少个苹果？38＋17探究新知38＋17摆一摆401555探究新知摆一摆38＋17405540+15=55探究新知拨一拨38＋1755探究新知38＋1755列竖式38＋171个位十位55答：一共摘了55个苹果。探究新知算一算，说一说。37＋24＝46＋54＝37＋241166146＋5410011100探究新知1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？先从数量多的两个试。43看作40，38看作40，一共80颗，比70多可以穿。练一练再试最多的和最少的。43看作40，19看作20，一共60颗，比70少不可以穿。练一练3.用竖式计算。26+7=18+27=3+39=26+27=18+47=23+39=26＋713325335318＋2715418＋471564565一个加数不变，另一个数增加几，得数就加几。3＋391244262练一练4.森林医生。36＋2955625＋44794＋377716411练一练5.每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？练一练用两位数加两位数的方法：1.用小棒摆一摆。2.用计数器拨一拨。3.列竖式。这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

课堂小结用两位数加两位数列竖式的方法：1.相同数位对齐，从个位加起。2.满十向前一位进一。这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

课堂小结谢谢观看！《名师面对面》编写组感谢您提出宝贵意见。将修改过的课件上传至

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