利用PowerPoint制作MTV资料

20082008年信息技术基本功竞赛教学设计利用PowerPoint制作《我们的纪念册》——为《我们的纪念册》添加多媒体效果授课教师：杜晓梅授课年级：初三年级单位名称：顺义区第二中学授课时间：2008.11.26一、教材分析教材选用的是地质出版社编著的教材《信息技术》，本课内容来源于第一单元第八课《为幻灯片添加多媒体效果》，但又略有不同。根据学生的学习情况和兴趣需要，我对教材内容进行了部分变动，为学生提供了《我们的纪念册》演示文稿，让学生通过欣赏纪念册，重温那些感人的瞬间，让学生有感而发，写下感言。然后，借助PowerPoint软件中的录制旁白功能抒发自己的感言，目的是让学生体验PowerPoint中多媒体创作的过程，激发学生的学习兴趣。本课内容除了涉及PowerPoint的录入旁白功能外，还增加了背景音乐的设置。二、教学对象分析教学对象为初三年级学生，这一阶段的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，能够自觉而专一地完成学习活动。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。但是欠缺分析问题、整体规划与设计能力。在本课教学之前，学生已经初步掌握了PowerPoint制作多媒体作品的基本方法：各种不同版式幻灯片的制作、背景设置、自定义动画设置、幻灯片切换效果设置等。他们具备了一定的信息素养，渴望学到更多更有趣的信息技术知识。三、教学目标分析

1．知识与技能目标：

（1）了解利用PowerPoint软件录制声音应该具备的基本条件（包括硬件、软件）。硬件：麦克风、音箱软件：PowerPoint软件（录制旁白）（2）能够选择适当的声音编辑工具（PowerPoint中的录制旁白）对声音信息进行采集。（3）能够根据信息呈现需求，为演示文稿作品添加上适合的背景音乐，并对声音信息进行简单的处理。2．过程与方法目标：（1）通过欣赏、录制、评价声音录制作品，体验多媒体作品创作的过程。（2）通过编辑多媒体作品，为其添加背景音乐，初步提升审美的能力。

（3）通过对自己或他人作品的评价，初步归纳出利用合适软件进行声音录制的基本思想方法。规划演示文稿的内部超级链接※教学过渡※我们在创建超级链接时，首先要规划超级链接，确定链接载体及其链接目标。下面请同学们分析李倩同学的演示文稿，规划链接。布置任务一：浏览李倩同学的演示文稿，分析演示文稿的内部结构，规划该演示文稿的内部链接。（见\l"a"学案）要求：用椭圆标出幻灯片中的链接载体，用箭头指向它的链接目标。师生交流：（荧光笔演示学生的规划方案）教师总结：在演示文稿中，规划超级链接方法是：将项“目录”幻灯片中的各个项目作为链接载体，该项目下的对应幻灯片作为链接目标。每张对应幻灯片应该有一个返回到“目录”幻灯片的链接。学生思考、填写学案学生交流学生聆听培养学生规划演示文稿的能力培养学生的语言表达能力领会规划超级链接方法5′创建演示文稿的内部超级链接※教学过渡※我们已经规划好了《个人风采集》的链接方案，下面，请大家参考教材第11课《创建超级链接》，为你的《个人风采集》建立超级链接。布置任务二：打开自己的《个人风采集》，根据主题内容，创建链接，并思考\l"b"学案中的问题。2.提出问题：你是采用什么方法创建“超级链接”的？学生聆听学生思考明确任务总结创建超级链接的方法5′创建演示文稿的内部链接学生交流：请三名学生演示创建链接的操作方法。教师适时讲解“插入——超链接”对话框、利用动作按钮创建返回到“目录”页链接的简便方法（复制、粘贴）教师总结：动作设置创建“超级链接”的方法动作按钮插入——超链接5．学生完善作品：※教学过渡※以上，同学们借助超级链接的三种方法创建了《个人风采集》内部幻灯片之间的链接，我们称为内部链接。但是，“歌曲”我们还没听到，“文章”、“Flash作品”我们也没看到，这些素材不在演示文稿中，属于外部文件，所以需要创建幻灯片与外部文件的链接，我们称为外部链接。在演示文稿中，超级链接按照链接目标的不同，可以分为：内部链接：演示文稿内部幻灯片之间的链接。外部链接：演示文稿内部幻灯片与外部文件的链接。学生交流学生聆听学生聆听为学生提供展示自我的空间，培养他们语言表达的能力归纳方法创建超级链接的方法了解演示文稿中超级链接的分类2′2′2′创建演示文稿的外部链接※教学过渡※下面，请你为自己的《个人风采集》创建外部链接。布置任务三：请你打开自己的《个人风采集》，根据主题内容，创建外部超级链接。2．引导学生发现问题：用文字作为载体创建超级链接后，文字发生了什么变化？3．学生练习：学生聆听学生发现问题学生实践操作明确任务引导学生发现问题为有学习需求的学生提供学习平台5′展示反馈评价学生展示作品，师生共评。其它同学认真观看并填写\l"a"互评表。学生完善演示文稿中的超级链接。小组之间相互交流学生进行互评学生实践操作激发学生学习热情，给学生充分展示自己的空间，让他们体验成功。学生完善作品4′3′课堂总结这节课我们了解了创建演示文稿超链接的三种方法：动作设置、动作按钮、插入——超链接，创建超链接应该注意选择链接载体和链接目标。利用超级链接可以使严实文稿呈现的信息立体化，实现了幻灯片的非线性播放，具有很强的交互性。超链接在日常生活中的应用很广泛，例如：数字图书馆、教育多媒体、信息知识管理、智能用户接口等领域。在我们学习中最常见的实例有：大多数的网页、windows和word的帮助文件等都属于超链接。希望同学们在今后的学习中要善于从问题的需求出发，合理地选择技术、应用技术，去解决日常生活和学习中的实际问题。最后我们一起来回顾我们的学习过程，请大家如实地填写\l"b"自评表。学生填写自评表巩固小结提出希望完成自评1′3′板书设计第11课超级链接的应用链接载体：文字、图片等组成