宝宝聪明离不开感官总动员 - 感统失调

Word宝宝聪明离不开感官总动员-感统失调感觉统合失调的主要表现形式

◎触觉统合失调

孩子的触觉反应过分敏感或者过分迟钝。孩子不喜欢与人近距离接触，讨厌被触摸，非常厌恶理发、洗澡、刷牙，对小朋友非恶意的身体接触反应强烈，对轻微碰撞或者创伤带来的疼痛感觉无法忍受。这样的孩子容易发脾气，怕黑、怕生、胆小、黏人、爱哭、孤僻、固执、挑食、咬人、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。

◎视听觉统合失调

经常视而不见、充耳不闻，注意力不集中，爱东张西望，记忆力差，经常忘记家长和老师所说的话或者布置的任务。语迟、发音不清、吐字不明。能长时间地看动画片、玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，写字颠倒出格越行等。

◎平衡觉统合失调

对旋转过敏，晕车晕船，或者过度喜欢旋转而且不晕。平常笨手笨脚、站无站相、坐无坐相、东倒西歪、身体形象差。动作不灵活，容易跌倒，走路撞墙，拿东西不稳。模仿困难、无故弄坏东西、左右脑协调差。情绪上心烦气燥、好动不安，人际关系不良，有攻击性、喜欢捉弄人、不喜欢与人分享，遇到挫折容易恐惧或伤心。

◎本体觉统合失调

本体觉是人对自己身体的感觉，主要表现为各种协调性。方向感差，容易迷路走失，闭上眼睛容易摔倒。动作缓慢，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球，有的不能玩捉迷藏、不敢登高、不敢荡秋千，有些到五六岁不会使用剪刀和筷子。粗心大意、脾气暴躁、缺乏自信、没有上进心。

调动宝宝感官总动员的方法

★早观察、早发现、早干预

调查发现，儿童感觉统合失调检出率较高，而家长对之了解和重视程度较低。因为感觉统合失调现象在3岁以后才会表现出来，而且有的孩子在某方面还比较聪明，所以家长不易发现孩子存在这个问题。3岁之前大部分小朋友都还没有感觉统合，但是有的小朋友属于健康状态，有的小朋友属于不健康状态，这就意味着前者3岁之后自然就感觉统合了，后者却不能如此，需要专门训练才能促进感觉统合，3～13岁是感觉统合训练的有效时期，而且越早越好。文文的父母讳疾忌医，没有对孩子早发现、早干预、早治疗，错过了感觉统合训练的最佳时期，结果入小学之后一个月便被劝退。

★提供"自然养育'环境

过多的人为因素隔离宝与自然之间的关系，孩子被笼罩在一个绝对安全的真空地带，对外来刺激和潜在危险缺乏体验、预测和应对经历。家长精心的照顾使宝宝生活在衣来伸手、饭来张口的被动环境中，剥夺了他主动表达需求、自己动作操作和探索的机会；这样他的感知觉、动作与思维没有充分的激活和锻炼空间，处于休眠状态。因此，家长要走出"完美养育'的误区，为宝宝提供"自然养育'环境，让他有机会爬行、走路、上下楼，不怕摔跤；让他自己吃饭、喝水，不怕弄脏衣服；让他学会用语言表达自己，不要立即把宝宝需要的东西送到手里；让他与同伴游戏，不要怕孩子之间有冲突；能用水杯就不用奶嘴，锻炼孩子的手眼协调能力；经常带孩子出门活动，锻炼他对自然变化的适应力和抵抗力使孩子在自然的生活环境发展完善的心智功能。

★降低养育宝宝的心理压力

因为是独生子女，所以整个家庭的心态都发生了变化。父母对养育宝宝的要求和期望比较高，如果是爷爷奶奶和阿姨保姆照顾孩子，更觉得"责任重大'。过度的责任感让家长变得保守，产生"不求有功，但求无过'的心理和做法，老人和保姆觉得只要不饿着、冻着、磕着、碰着宝宝就行了，所以他们限制、减少孩子的活动机会与出门机会，把孩子培养成为温室里的漂亮花朵，却阻碍了孩子的成长发育。因此，父母不要给老人和保姆太大的心理压力，他们养育宝宝的时候出现一些问题，不要过分责备，并且多从正面提醒他们既要安全养育，还要放手锻炼，共同提高教养宝宝的科学观念与方法。

★参加感觉统合训练活动

只要幼儿园实施全面发展的启蒙教育，普通儿童都能自然进入感觉统合状态，而感统失调的孩子则需要加强特殊训练，教师需要通过沟通引起家长的重视。目前，儿童感觉统合问题已经得到专业机构的广泛关注，专业人员已经研发出效果较好的系列培训课程。他们根据孩子感统失调的具体症状不同，每星期设计一次、两次或者三次活动，使用专业器械对孩子进行分门别类的训练。大部分感觉统合训练不是刻板单调的活动，而是采取生动活泼的游戏形式，调动孩子的活动兴趣，促使孩子在玩中坚持练习。

★日常生活处处练习感觉统合

感觉统合训练虽然很专业，但并不神秘，日常生活环境处处都有感统练习机