实验室管理员工作总结

实验室管理员工作总结小学试验室工作总结篇1

课改试验工作适应当前教育教学改革与进展需要，是一项特别重要的工作，为了我校课改工作能够较好的开展，现制定我校本年度课改工作计划，如下：

一、工作回顾

农村中小学新课程课改试验工作在我区已经开展六年，经过六年的工作试验，我校大部分教师更新了自己的教育观念，改善了学生的学习方式，使课堂上焕发出生命的活力，课改试验工作计划。同时，由于个别教师对新课程标准中对新课程理念认识的偏差，也出现一些模糊的认识。今年是农村课改试验工作的第六年，我校仍坚持执行国家教育部"先培训，后上岗，不培训不上岗"的原则，切实抓好新课程改革工作，通过校本培训，解决好教学中的具体问题，继续完成教学观念的转变，充分发挥教师的教育创造性。

二、本学期工作措施

健全组织机构。由于人员有所变动，本学期又重新组建了新课改工作领导小组。

仔细学习，进一步提高认识，转变观念。开学初，我们将继续组织教师仔细学习和领会新课改精神，彻底转变教育观念，从课堂教学方法、学习方法、评价机制到管理措施，融入以人为本的教育理念，从关注教育个体，上升到关注教育整体，面向每位受教育者的各个方面。

加大课改力度，保障课改试验工作有效顺利开展。

(1)本学期，我校要求每月召开一次课改工作例会，研讨课改工作中出现的新问题、新状况。同时定期召开课改班学生家长会，对家长、对社会大力宣扬课改精神，形成良好的言论气氛。

(2)上好教材，集思广益，集体研讨，优势互补。我校本学期要求各教研组进行集体备课，集体备课每周进行一次，要选好内容，仔细研讨，作好记录，并要求授课教师按研讨过程仔细进行教学设计，并把集体指挥的结晶应用于课堂教学实践，最终进行教学反思总结，以到达提高教育教学水平的目的。

(3)注重教师个人反思。各教师要按教学进程对教学流程各个环节进行反思，通过反思，使教师的教学行为真正成为一种实践，并有效的在行动过程中提高教学质量，使教师准时、自觉的在行动过程中提高教学质量，使教学阅历理论化，提高教师对教学的总结与评价能力。

(4)指定行之有效的激励机灵。本学期，我校在对课改方面讨论有成效的教师在评优、评先、职称认定方面给予优先。

三、具体工作支配

八月份

1、组织教师参与区教育局举办的新教材培训。

2、组织教师观看课改录像。

3、组织教师进一步学习《基础教育课程改革纲要》。

九月份

1、集体备课、观看教学录像。

2、教师进行新课改理论学习。

3、邀请骨干教师来我校搞新课改讲座。

十月份

1、教研组继续进行集体备课，观看课改教学录象。

2、新课改理论学习。

十一月份

1、教研组继续进行集体备课，观看课改教学录象。

2、举行校内课改公开课教学活动。

十二月份

1、新课改理论学习。

2、邀请兄弟学校开展新课改阅历沟通活动。

元月份

1、参评新课改教学设计展。

2、教师撰写新课改心得体会，评选新课改工作优秀教师。

3、参与乡中心校新课改阅历沟通会。

试验室实训工作总结心得篇2

好久没写博客了，因为试验室的事多，没时间。

今日是8月24日，在过两天，我的试验室实习也快结束了，时间很快，一转瞬，一个暑假就这样下来了，在试验室学习期间，有了许多收获，无论是人际交往还是试验操作，以及科学讨论方面，自己都有很大的收获，在学习期间，自己也有许多

体会：

做试验肯定要十分仔细，一点都不能马虎，稍有不慎，这段时间做的试验都白费。同时在试验室做试验肯定要留意自己的身体，因为接触许多严重致癌试剂。在试验室的这段时间里，感觉很累，也很无聊，但这些特点又是科研的主要特点，因为科研毕竟是一个不断重复的过程。在那里，成天不是做试验就是看资料和文献，有中文的，也有英文的。

不过虽然累点，但在试验室里也学到了许多，这无论在以后的SRT还是以后的考研都有很大的帮助。

2023试验室管理工作计划篇3

一、指导思想

试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。依据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准〔试验稿〕》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观看、试验能力：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此

二、常规工作

1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。

2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3、协助任课教师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。

4、做好教师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺利开展。

6、添足必要的试验器材，尽量满足教师的要求，使分组试验做到2~3人一组。

7、把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8、准时做好试验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、常常向学校回报仪器管理，使用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高管理水平。

10、开源节流，主动做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材准时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

三、试验室其他工作

1、坚持对试验室进行定期清扫，保证明验室的干净和有序，给师生提供一个良好的试验场所。

2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违背操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证使用试验的安全有序进行。

3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动主动性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生能力。

4、切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学试验后准时归还，为创建平安、和谐校内而努力。

5、协作学校做好中心工作和其他工作。

四、本学年试验支配

九年级上册

演示试验：

1、水的沸腾

2、胆矾的研碎

3、石灰石与盐酸反应

4、胆矾与氢氧化钠溶液反应

5、闻气体的正确操作

6、测定空气里氧气含量

7、氧气助燃

8、硫在氧气里燃烧

9、铁丝在氧气里燃烧

10、过氧化氢的分解

11、催化剂的性质

12、加热氯酸钾制氧气

13、加热高锰酸钾制氧气

14、木炭在氧气里燃烧

15、水的电解

16、品红在水中扩大

17、活性炭的吸附性

18、木炭还原氧化铜

19、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧

20、二氧化碳比空气重

21、二氧化碳溶解性

22、二氧化碳与水反应

23、燃烧的条件

24、白磷在水下燃烧

25、燃着的蜡烛在封闭空间、敞开空间、在二氧化碳环境中的现象

26、粉尘爆炸

27、甲烷的颜色、状态及燃烧

28、镁与盐酸反应

学生试验：

1、初中化学试验常用仪器介绍

2、试验室药品取用规则

3、托盘天平的使用

4、连接仪器装置

5、蜡烛及其燃烧

6、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同

7、颗粒固体药品的取用

8、粉末固体药品的取用

9、液体药品的取用

10、碳酸钠粉末、锌粒与盐酸反应

11、酒精灯的使用

12、给物质加热

洗涤仪器分子的运动过来制取蒸馏水氢气流吹肥皂泡氢气在空气里燃烧氢气与空气混合气的爆炸白磷燃烧前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定镁条燃烧二氧化碳试验室制法

化学试验室工作计划

一、指导思想

试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。依据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准〔试验稿〕》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观看、试验能力：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此

二、常规工作

1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。

2、仔细钻研业务，熟识飞、本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3、协助任课教师开展一些学生的课外试验和科技探究活动就、以及自主性试验探究活动。

4、做好教师演示试验和学生分组试验记录，总账册、登记册做到有据可查。

5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺利开展。

6、添足必要的试验器材，尽量满足教师的要求，使分组试验做到2~3人一组。

7、把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8、准时做好试验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9、常常向学校回报仪器管理，使用状况及存在的问题，仔细总结阅历，提高管理水平。

10、开源节流，主动做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材准时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

三、试验室其他工作

1、坚持对试验室进行定期清扫，保证明验室的干净和有序，给师生提供一个良好的试验场所。

2、不断提高自身理论和业务素养，常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验者因违背操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证使用试验的安全有序进行。

3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动主动性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生能力。

4、切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室，同时规范器材的领借和归还制度，要求教学试验后准时归还，为创建平安、和谐校内而努力。

5、协作学校做好中心工作和其他工作。

九年级下册

演示试验：

1、比较合金和纯金属的硬度

2、焊锡、锡和铅熔化温度的比较

3、一氧化碳还原氧化铁

4、蔗糖溶解

5、碘和高锰酸钾分别在水和汽油中的溶解

6、水和乙醇互相溶解

7、水和油形成乳浊液

8、三种不同组成的硫酸铜溶液的配制

9、两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液的配制

10、配制溶质质量分数肯定的溶液

11、向溶液中加入酸碱指示剂

12、盐酸、硫酸的物理性质

13、浓硫酸的腐蚀性

14、浓硫酸的稀释

15、将水滴入浓硫酸的试验

16、氢氧化钠的物理性质

17、氢氧化钠的腐蚀性

18、氧化钙与水反应

19、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性

20、碳酸钠与盐酸反应

21、碳酸钠溶液与澄清石灰水反应

22、聚乙烯塑料的热改变

分组试验：

1、酸的化学性质

2、碱的化学性质

3、中和反应

4、用PH试纸测定一些液体的PH

5、溶液酸碱度对头发的影响

6、粗盐的提纯

7、区分氮肥、磷肥、钾肥

试验室管理员篇4

试验室管理员岗位职责

1、执行学校有关试验室工作计划，遵守、执行试验室各项规章制度，负责试验室的建设与管理工作。

2、努力学习专业学问，不断总结阅历，主动开展试验教学讨论和教学仪器研制，主动协作教师开展试验教学活动。

3、负责做好仪器设备的选购、验收、保管、使用、修理以及废物回收、处理工作，保持试验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

4、教学仪器专供试验教学、讨论和课外科技活动等使用。禁止擅自挪用教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。

5、校内师生开展教学活动时借用教学仪器，任课教师应先填写“试验通知单〞交给主管教师审核，由主管教师直接交给试验教师预备。演示试验提前三天，学生试验提前一周。

6、外单位借用教学仪器，需持单位证明，在不影响本校教学的状况下由主管教师向学校主要领导申请，经领导批准签字后方可借出。

7、教学仪器使用完毕要准时归还，试验教师对借用时间到期而未归还者有责任催促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。对归还、收回的教学仪器要当面清点，全面检查，发觉问题，准时按有关规定处理，并定期向主管领导汇报。

8、试验教师除预备试验及相关试验室工作需在试验室进行外，其余工作时间均应在办公室进行，不得以任何借口逗留试验室。

9、试验教师也是学校教职工的一员，应本着主人翁的精神参加学校开展的各项活动。

10、在学校开展重要教育、教学展示活动时，如需要试验教师协助完成，试验教师也应视为本职工作，主动完成。

小学试验室管理员工作总结[材料]篇5

试验室管理员职责

一．执行学校试验教学计划，根据教材规定的试验内容，主动协作任课教师完成各项试

验教学任务。

二．熟识各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理、使用方法、修理方法。

三．熟识全部演示试验和学生分组试验的有关理论方法、留意事项，能娴熟的指导学生

试验、处理学生试验中遇到的各种疑难问题。

四．根据试验教学计划和试验通知单预备学生试验和演示试验所需的仪器、仪器和器

材。试验完毕整理、清洗回收入柜。

五．不断总结阅历，主动创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性试验。

六．加强和各科教师联系，主动开展试验教学讨论、教学仪器研制和自制教具活动。

七．仔细你做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。

八．合理支配教学仪器的存放，保持教学仪器的干净，创造仪器室内的良好环境，确保

和延长教学仪器的使用寿命。

九．负责仪器的修理、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。

十．主动参加试验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的各项管理工作。

试验室教学制度

一．加强领导，健全组织

1、成立由校长、教务主任、试验教师、班主任代表组成的领导小组，配备有肯定能力的试

验教师，选派成果优秀的学生为试验小先生。

2、各司其职，各负其责。校长负责试验教学全面工作，主持制定试验教学计划，教务主任

具体指导。

二．制定制度

1、依据课程要求，列出全部试验项目。

2、试验员按时制定各年级试验工作计划，周计划及自制教具计划〔补充仪器计划〕并严格

执行。

三．做好预备

1、仔细备课，写好试验教案

2、从实际出发，选择恰当的试验方法。

3、依据教材，备好备齐试验器材设备，并仔细检查保证完好。

四．仔细教学

1、做好试验组织工作〔教师按教学进度教学〕。

2、讲清试验目的、方法、要求、操作要领、留意事项。

3、指导学生观看、思索、得出正确的试验结论，填好试验报告。

试验室管理制度

一．试验前，学生必需仔细的预习试验指导书及有关基本理论，明的确验目的、原

理、步骤。

二．试验时，学生必需严厉 仔细，遵守试验室的规章制度和仪器设备操作规程，服

从试验教师的指导。

三．进入试验室后，学生应保持清静，不得喧哗打闹，不许在室内喝水、吃零食，不准随地吐痰乱丢纸屑杂物，保持试验室与仪器设备的干净。

四．试验时学生应爱惜试验设备、工具、节省使用试验材料。学生不得将试验室物

品带出。

五．试验时，学生应自己动手独立操作，认真进行试验观看与试验现象分析，记录

试验数据，思索试验中的问题。

六．试验时，学生必需留意安全，防止人身损害和仪器设备发生事故。

七．试验结束时，学生要整理好仪器、设备并恢复到初始的安全状态。清理试验废

弃的药品、材料并放入指定地点。学生要清扫完试验室的卫生待试验教师检查后方可离开。

试验室管理制度

一．仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要

有防盗、防火、防毒等安全措施。做好通风、防潮、防尘和干净工作。

二．建立健全仪器管理明细账、实物流水账和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的交接手续。

三．仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要准时收回，并做好交接手续。

四．任课教师使用仪器药品进行试验教学前，应填写“试验通知单〞，试验教师应努力

做好试验预备。试验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应准时登记、查找并填写报告单，做好处理工作。

五．仪器使用后应准时进行清洁、保养并归橱，同时要依据各类仪器的特点，定期的有

计划的维护与保养，使全部仪器常常处于完好状态。

六．每学期结束前，对试验室的全部财产进行一次全面的清查核对，处理好有关事项，准时完成各项统计工作，并按要求上报存档。

试验室管理员职责篇6

试验室管理员职责

1、试验管理员在学校教育处的直接领导下开展工作，进行试验教学。

2、主动主动协作教学工作，了解并把握科学学科在各年级的教学工作和教学进度，并订出试验室每一学期的管理工作计划。

3、有计划并按时开放试验室。

4、协作学校完善试验室器材设施，订出每学期试验室试验,器材的选购和更新计划。

5、建立和健全试验设施、器材的使用、保管和保养制度。常常清洁和检查试验器材，并准时保养和修理，保证明验器材设施在教学中的正常使用。

6、搞好试验室的卫生，保持试验室的清洁。

7、依据安全规则管好有毒易燃物品，留意做好试验室的安全用电及防火防盗工作，保管好贵重物品。

8、仔细预备试验室需用的设备和材料，留意试验材料在试验课中的使用状况，准时更换不合格的器材零件。

9、协助教师开展课外科技活动，参与科组教研活动。

10、各种仪器、设备、挂图、模型等均要分类编号，定点存放，做到有条不紊。

试验室管理员岗位职责范文篇7

1.负责试验室和实训基地的建设和管理工作,搞好试验室的综合利用。

2.负责试验室和实训基地规章制度的建立和检査落实工作。

3.负责对试验员工作的日常管理和考核工作。

4.负责试验室设备、仪器、财产的登记、建账、建卡等安全管理工作。

5.负责对试验室工作的日常管理和仪器设备的维护。

6.完成领导交办的其他工作任务。

试验室管理员岗位职责篇8

生物试验室管理员岗位职责

1、试验室管理员在学校教务处的直接领导下开展工作，在教研组长的业务指导下进行试验教学，参与教研组学习和教研组活动。

2、主动主动协作教学工作，了解并把握生物学科各年级教学工作和教学进度，制订生物试验室每学期的管理工作计划，并实事求是写好总结。

3、实行坐班制，严格执行上下班制度，按时开放生物试验室。

4、协作学校完善生物试验室器材设施，订出每学期生物试验器材的选购和更新计划。

5、实行严格的生物试验设施、器材使用、保养和保管制度，常常清洁和检查生物试验设备器