2022年重庆第九十五中学高三生物期末试卷含解析

2022年重庆第九十五中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.健康是人类社会永恒的主题，各种疾病在不同程度上影响着人们的健康。下列关于各种疾病的叙述正确的是

A.获得性免疫缺陷综合症和过敏反应都属于免疫缺陷病

B.如果人在幼年时期生长激素分泌不足就会引起呆小症

C.当血糖含量低于45mg/dl时，机体出现昏迷等现象的原因是脑组织血糖供应不足

D.用DNA探针检测肝炎病毒，利用的是基因重组的原理参考答案：答案：C2.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是:

A．生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程B．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性C．只有自然选择才能改变种群的基因频率

D．生物进化的方向取决于生物变异的方向参考答案：B3.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（

）A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统

C.能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量参考答案：D4.人体所有活细胞的细胞膜都能（

）

A．在神经递质的作用下产生兴奋

B．依靠主动运输转运无机盐

C．参与分泌蛋白的转运过程

D．识别侵入体内的抗原物质参考答案：B5.如图表示植物的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的相互关系的叙述中正确是（

）A.在a点无氧呼吸最弱B.在a点若cd=ca时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.在b点仍能产生少量的酒精和乳酸D.不能在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线参考答案：B【分析】分析题图可知，b点细胞呼吸吸收的O2与释放的CO2的量相等，说明b点和b点之后只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，b点之前细胞呼吸释放的CO2多于吸收的O2，说明细胞即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。【详解】A.在b点无氧呼吸最弱，A错误；B.根据题图分析可知：O2浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等，计算可知有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，在有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量，而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量，虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，但仍然是有氧呼吸释放能量多，B正确；C.酒精和乳酸不能同时产生，且b点时，无氧呼吸消失，不能产生酒精或乳酸，C错误；D.由于有氧呼吸释放的CO2的量等于O2的吸收量，用CO2释放的总量减去有氧呼吸CO2的释放量就是无氧呼吸CO2的释放量，所以可以在该图上作出无氧呼吸释放出CO2的曲线，D错误。6.某科研人员在培育无子西瓜时,探究二倍体与四倍体正反交所得无子西瓜有无差异,培育流程及结果如图所示。下列相关叙述正确的是A.该育种流程中所用试剂应为秋水仙素或适宜浓度的生长素B.图中形成的三倍体植株不是一个新物种C.三倍体植株不能产生种子的原因是该植株不进行减数分裂D.二倍体植株和四倍体植株杂交能产生三倍体植株,所以两亲本为同一物种参考答案：B生长素不能诱导染色体数目加倍,而秋水仙素和低温能诱导染色体数目加倍,A错误。图中形成的三倍体植株不可育,不是一个新物种,B正确。三倍体植株能进行减数分裂,只是减数分裂过程中会出现联会紊乱,不能产生正常配子,C错误。二倍体植株和四倍体植株杂交能产生三倍体植株,但三倍体植株不育,所以二倍体植株和四倍体植株不是同一物种,D错误。7.研究者将乳腺细胞（M）诱导成乳腺癌细胞（Me），如图表示细胞癌变前后的有关代谢水平变化情况，其中图2是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。下列有关叙述正确的是（

）A.数据显示，Me对葡萄糖的摄取能力低于MB.Me细胞膜上糖蛋白会增加，其根本原因是原癌基因和抑癌基因表达能力下降C.M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于Me，有氧呼吸第三阶段受到直接影响D.若Me进行无氧呼吸，则其培养液中酒精含量高于M培养液中酒精含量参考答案：C【分析】本题考查呼吸作用及细胞癌变的相关知识，意在考查考生的获取信息能力和运用知识解决问题的能力，分析图1可知，Me对葡萄糖的摄取能力高于M,分析图2可知,Me对该呼吸酶抑制剂的敏感性小于M。【详解】图1数据显示，Me对葡萄糖的摄取能力高于M，A错误；Me是乳腺癌细胞，癌细胞膜上的糖蛋白减少而不会增加，B错误；由图2分析，加入呼吸酶抑制剂以后，M的实验组细胞数/对照组细胞数，比值明显低于Me组，因此M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于Me，因加入的是线粒体内膜呼吸酶抑制剂，因此有氧呼吸第三阶段受到直接影响，C正确；Me为人体细胞，无氧呼吸产生乳酸而不是酒精，D错误。因此，本题答案选C。8.下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输B．植物激素只有进入靶细胞内才能发挥调节作用C．同一植物细胞上可能含有多种激素的受体D．植物激素是一类微量、高效的有机物，能直接参与细胞代谢参考答案：C【考点】植物激素的作用．【分析】1、植物激素是由植物体产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素与动物激素一样，不参直接与细胞代谢，只是对细胞代谢起调节作用；植物个体生长发育过程受多种植物激素相互作用、共同调节．2、生长素作用具有两重性，较高浓度条件下起抑制作用，较低浓度条件下起促进作用；生长素的运输方式是极性运输，即从形态学上端向下端运输，不能倒过来．【解答】解：A、重力、单侧光照都不能影响生长素的极性运输，A错误；B、有些植物激素的受体在靶细胞细胞膜上，这类激素不需要进入细胞内主能发挥作用，B错误；C、同一植物细胞上可能含有多种激素的受体，其生命活动受多种激素的共同调节，C正确．D、激素本身不参与代谢，只是调节代谢，D错误．故选：C9.下列有关“观察叶绿体”活动的叙述，正确的是A.可以选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料B.从低倍镜观察转换到高倍镜观察，需要缩小光圈C.在高倍镜下观察到的叶绿体呈椭圆形，并由外膜、内膜和类囊体组成D.若在弱光下观察，叶绿体更多的分布在光源一侧参考答案：D

洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，A错误；从低倍镜观察转换到高倍镜观察，视野变暗，所以需要增大光圈、用凹面镜，B错误；在高倍镜下观察到的叶绿体呈椭圆形，但是观察不到叶绿体的外膜、内膜和类囊体，这些结构在电子显微镜下才能观察到，C错误；在弱光下，叶绿体更多的分布在光源一侧，可以接受更多的光，D正确。【点睛】本题的知识点是观察细胞中的叶绿体，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，对于该实验的原理、步骤的掌握是解题的关键。

10.某人因外伤导致下丘脑受损，那么会导致(

)①细胞外液渗透压发生变化②体温发生变化③血糖浓度发生变化④甲状腺激素分泌量发生变化A．①④

B．②③④

C．①②③④

D．①②④参考答案：C11.下列有关遗传物质的说法，正确的是A.细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAB.细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC.豌豆的遗传物质是DNA，果蝇的遗传物质也是DNAD.细胞中的遗传物质都与蛋白质结合，组成染色体参考答案：C【详解】细菌的遗传物质是DNA，大多数病毒的遗传物质也是DNA，A错误；细胞核与细胞质中的遗传物质都是DNA，B错误；豌豆和果蝇的遗传物质都是DNA，C正确；细胞核中的遗传物质与蛋白质结合形成染色体，二细胞质中的DNA没有形成染色体，D错误。12.生物体内的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是（

）

A．N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用B．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物的氧来自于水C．P是构成ATP的必需元素，光合作用光反应和碳反应过程均有ATP合成D．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2开始先后经C3、C5,最后形成糖类参考答案：A解析：C是组成糖类的最基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3、形成（CH2O）；叶绿素的组成元素是C、H、O、N、Mg，叶绿素是叶绿素的必需成分，没有N植物就不能进行光合作用；O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于CO2，形成的O2来自H2O；P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应过程合成ATP，暗反应消耗ATP。

13.关于人体健康的叙述，正确的是A．过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病参考答案：C【命题立意】本题旨在考查血糖平衡的调节、过敏反应、免疫缺陷病、自身免疫病和变异等相关知识。过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应；糖尿病形成的原因是病人的胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足所致；艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿性关节炎自身免疫病，两者都属于免疫系统疾病；猫叫综合征是5号染色体缺失引起的染色体结构变异的遗传病。14.某生物体内发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列说法不正确的是

()A.此生物是动物，是因为能合成糖原B.淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质C.此生物是植物，是因为有植物特有的淀粉D.淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生于消化道内，葡萄糖→糖原可发生于肝脏内参考答案：C15.下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是

（

）A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构参考答案：C试题分析：A、使用取样调查法可调查种群的种群密度，也可以调查物种的丰富度，A正确；B、不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系，B正确；C、群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，C错误；D、群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的生物，呈分层现象，D正确．故选：C．16.某种蜗牛形成的上下相互叠压的群体中，位于下方的个体通常发育成雌性，而位于上方的个体则通常发育为雄性。这一事实不能表明环境因素会影响

（

）A.雌雄性别分化

B.性染色体组成C.遗传信息执行

D.细胞分化方向参考答案：B17.下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是

(

)A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C.如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D.转录完成后，②需通过二层生物膜才能与核糖体结合参考答案：B18.人体或动物某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是

A.若血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，则属于体液调节

B.寒冷环境的体温谰节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经体液调节

C.若水和无机盐调节的过程可以通过b→d→e来实现，则d为下丘脑分泌的抗利尿激素

D.长途运输过程中，动物长时间昏蛭不动，c所分泌的胰高血糖素含量一直不变参考答案：D19.有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜。这种物质出入细胞膜的方式是(

)A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.内吞和外排参考答案：B20.（09朝阳区二月）细胞膜具有流动性的实例是①高尔基体膜形成的小泡与细胞膜融合

②吞噬细胞吞噬病毒

③小肠绒毛上皮细胞吸收K＋

④核糖体上合成的蛋白质进入细胞核

⑤变形虫伸出伪足运动A．①②③④

B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①②④⑤参考答案：答案：B21.下列有关核酸的说法，正确的是（）A．由A、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有7种B．一个tRNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C．mRNA上的密码子均能在tRNA上找到相应的反密码子D．一个标记为15N的双链DNA分子在含14N的培养基中复制两次后，所得的子代DNA分子中含14N和15N的脱氧核苷酸单链之比为3∶1参考答案：D 解析：由A、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸种类有6种；一个tRNA有许多个碱基；mRNA上的终止密码子不能在tRNA上找到相应的反密码子。【知识点】蛋白质和核酸

【思路点拨】根据tRNA与mRNA的关系及DNA的半保留复制分析22..图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。下列说法错误的是A.图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素B.据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力C.图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱D.图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等参考答案：C【分析】本题采用题文与图示结合的形式考查学生对绿叶中的色素提取和分离、影响光合作用的环境因素等知识的理解能力以及获取信息和分析的能力。【详解】绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，因此，图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素，A正确；由图甲可知，叶绿素含量随着遮光程度的增加而升高，说明该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力，B正确；图乙中的8：00到12：00，气温升高呼吸速度增强，光照强度增加，但气孔导度相对稳定，由于受到CO2供应的限制，光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大，导致光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低，C错误；图乙中的18：00时，净光合速率为零，光合速率与呼吸速率相等，所以光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等，D正确。【点睛】解答此题的关键是从题图中提取有效信息：图甲中的叶绿素含量随着遮光程度的增加而升高；图乙中的8：00到12：00的气孔导度相对稳定、相同时间内的温度增加的相对值高于光照强度增加的相对值，18：00时的净光合速率为零。以“提取的有效信息”为解题的切入点，围绕光合作用的过程及其影响因素、细胞呼吸等相关知识进行综合分析判断。23.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，相关叙述不正确的是(

)A．细胞分裂间期发生的过程有a、b、cB．需要tRNA和核糖体同时参与的过程是cC．a和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质D．健康的人体内不会发生d和e过程参考答案：C24.将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为

（）A．1/9、1/6

B．3/8、1/9

C．1/6、5/12

D．1/6、1/9参考答案：D25.下列为减少实验误差而采取的措施，不合理的是（

）选项

实验内容减少实验误差采取的措施A探索影响淀粉酶的最适温度设置多组梯度较小的温度条件B性状分离比模拟实验重复多次抓取小球后再统计结果C调查人群中红绿色盲发病率在足够多的患病家族中调查并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个视野的细胞并统计参考答案：C26.如图表示一些生物或细胞的结构图，针对这些结构的叙述正确的是（）A．甲生物无结构①，所以该生物只能进行厌氧呼吸B．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②参考答案：D【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；2D：线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、分析题图中的生物或细胞的结构图：甲图细胞不具有成型的细胞核，为原核细胞中的细菌细胞结构图；乙图细胞具有细胞核、细胞壁、液泡等结构，为高等植物细胞结构图；丙图不具有细胞结构，为病毒的结构图；①图具有双层膜结构，是线粒体结构图；②图具有双层膜结构，且含有很多基粒，是叶绿体结构图；③图是细胞核结构图．【解答】解：A、甲生物属于原核生物，①是线粒体，原核生物中的醋酸菌等细胞中没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能够进行有氧呼吸，A错误；B、题图中的丙为病毒，病毒不具有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物，B错误；C、用电子显微镜能够观察到细胞中有无核膜包被的细胞核，据此能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物，C错误；D、结构②是叶绿体，是能够进行光合作用的植物细胞中含有的细胞器，植物的叶片表皮细胞、根细胞等不具有该结构，所以判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有叶绿体，D正确．故选：D．【点评】本题结合一些生物或细胞的结构图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能，明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键．

27.下列与细胞分裂有关的叙述中，你认为正确的是A．原核细胞的分裂方式是有丝分裂

B．植物细胞分裂过程中形成赤道板C．有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连

D．减数分裂的细胞不具有全能性参考答案：C28.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培养的材料

B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官

D．外植体可诱导出愈伤组织参考答案：A29.将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是（）A.随琼脂块增大，NaOH扩散速率减小B.随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大C.随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积增大D.随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大参考答案：C不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，即NaOH扩散速率相同，A项错误；随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比减小，B项错误；不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同，那么随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大，C项正确；随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例减小，物质运输的效率降低，D项错误。【点睛】探究细胞大小与物质运输的关系时，可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料，观察NaOH在琼脂中的扩散情况。探究细胞表面积与体积之比与物质运输速率之间的关系：体积越大，相对表面积越小，物质运输的效率越低；实验中测量不同大小的琼脂块中NaOH扩散的深度相同。理解和掌握上述知识是解答本题的关键。30.下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，不合理的是A．在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长B．条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C．果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小D．将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量参考答案：D31.噬菌体侵染细菌的实验证明了

A.蛋白质是遗传物质

B.DNA是遗传物质

C.DNA是主要遗传物质

D.蛋白质和DNA是遗传物质参考答案：B32.正常情况下，图甲细胞和图乙细胞均能完成的生命活动是①增殖

②DNA复制

③形成[H]④出现染色体结构

⑤有mRNA经核孔进入细胞质中A．①②③④⑤

B．①②③⑤

C．③⑤

D．①②④

参考答案：C观察图示分析，甲、乙两图都有细胞核，有核孔，mRNA经核孔进入细胞质，经翻译形成蛋白质。故选C33.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A．叶绿素含有镁元素 B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素参考答案：C【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成和无机盐的作用．回忆组成细胞的有机化合物的元素组成和无机盐在细胞中的存在形式和作用，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、Mg是一种叶绿素分子的组成成分，A正确；B、Fe是血红蛋白分子的组成成分，B正确；C、脱氧核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，无P元素，C错误；D、胰岛素的基本单位是氨基酸，含有C元素，D正确．故选：C．34.下列有关生物学研究的叙述，不正确的是A.摩尔根以果蝇为材料证明了基因在染色体呈线性排列并发现了基因的连锁互换定律B.科学家在电子显微镜诞生之前确定有细胞膜存在的主要依据是细胞能控制物质进出C.坎农通过研究指出内环境稳态是在神经调节、体液调节和免疫调节共同作用下实现的D.沃森与克里克通过研究构建了DNA双螺旋结构模型并提出了遗传物质自我复制的假说参考答案：C【分析】1、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。2、沃森与克里克构建了DNA双螺旋结构模型并提出了DNA半保留复制的假说。【详解】A.摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因在染色体呈线性排列，并发现了基因的连锁互换定律，A正确。B.科学家在电子显微镜诞生之前确定有细胞膜存在的主要依据是细胞有边界，能控制物质进出，B正确。C.坎农通过研究指出内环境稳态是在神经调节和体液调节共同作用下实现的，C错误。D.沃森与克里克通过研究构建了DNA双螺旋结构模型并提出了DNA半保留复制的假说，D正确。35.从刚宰杀的鸡获得鸡血，加入抗凝剂，离心，弃去上清液，取沉淀物加入蒸馏水，搅拌，可以看到A．

鸡血细胞膜B．

鸡血细胞质C．

鸡细胞DNAD．

鸡血细胞破碎的各种细胞结构参考答案：D36.下列有关说法正确的是（）A.人从25℃到5℃的环境时，机体散热量和皮肤血流量均减少B.人吃的过咸时，垂体分泌的抗利尿激素增加，促进水的重吸收使尿量减少C.环境中的CO2浓度适当增加时，植物光补偿点向左移动而光饱和点向右移动D.光照强度适当增加时，植物光合作用过程中C3的含量增加C5的含量减少参考答案：C【分析】1、体温恒定调节：

2、水盐平衡调节3、光合作用的过程图解：【详解】人属于恒温动物，体温为37oC左右，从25oC到5oC的环境时，由于体内外温差增大，所以机体散热量会增加，A错误；人吃的过咸时，下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增加，促进水的重吸收使尿量减少，B错误；环境中的CO2浓度适当增加时，光合速率增大，所以植物光补偿点向左移动而光饱和点向右移动，C正确；光照强度适当增加时，产生的[H]和ATP增多，促进三碳化合物的还原，而C3的合成基本不变，所以C3的含量减少，C5的含量增加，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查体温调节、水平衡调节和光合作用的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。37.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A、B两组，实验过程和结果如下图所示：

下列相关分析不正确的是

A．B组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体

B．B组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因

C．A组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因相互作用的结果

D．A组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果参考答案：答案：B38.下列关于植物光合作用等生理过程的叙述，正确的是（

）

A．在其他条件适宜的情况下，正常进行光合作用的植物如果突然停止光照，短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸（C3）迅速减少，RuBP（C5）迅速增加

B．当处于光饱和点时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体和细胞溶胶

C．光反应在叶绿体的类囊体的薄膜上进行，碳反应在类囊体内进行

D．假如某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，25℃光补偿点比30℃时低参考答案：D39.具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒发酵菌种．有人用下列装置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代谢，在20分钟内得到的结果如下表．请回答：

组别碳水化合物置换出来的油的体积A葡萄糖9.41mLB乳糖0.88mLC淀粉0.89mLD果糖9.21mLE蔗糖5.8mLF无0.88mL（1）表格中碳水化合物中属于二糖的是

；酵母菌细胞分解葡萄糖的场所是

．

（2）根据实验结果推测，在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入的糖是

，从酵母菌的

内在因素分析，直接原因最可能是

．

（3）在筛选耐酸酵母菌时，除碳水化合物的种类外，实验中还有哪些条件需要保持一致，至少列举2点

．在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是

．参考答案：（1）乳糖、蔗糖

细胞质基质

（2）乳糖和淀粉

酵母菌不具有分解乳糖和淀粉的酶

（3）碳水化合物的浓度、温度、培养液的体积、无机盐的种类和含量

发酵过程中产生的二氧化碳等物质导致培养液的PH值降低【考点】细胞呼吸的过程和意义．【专题】实验性简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】分析实验装置，左侧的酵母菌可能会进行呼吸作用，细胞呼吸过程中会产生二氧化碳，这样会导致中间油瓶的气压升高，将油滴压出进入量筒．

分析表格：A和F是单糖，而B和D是二糖，前者可以直接被细胞氧化分解，分解速度快，产生的二氧化碳较多，所以A、F两组所产生的二氧化碳量多于B、D两组．酵母菌没有相关的酶，不能分解C和E，G则为空白对照．【解答】解：（1）表格中碳水化合物中属于二糖的是乳糖、蔗糖，葡萄糖、果糖属于单糖，淀粉属于多糖；无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，第一阶段均发生在细胞质基质，即酵母菌细胞分解葡萄糖的场所是细胞质基质．

（2）与F组的对照组相比，乳糖和淀粉置换出来的油的体积与对照组想死，因此根据实验结果推测，在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入乳糖和淀粉，从酵母菌的内在因素分析，直接原因最可能是酵母菌不具有分解乳糖和淀粉的酶．

（3）在筛选耐酸酵母菌时，除碳水化合物的种类外，实验的无关变量要保持相同且适宜，无关变量包括碳水化合物的浓度、温度、培养液的体积、无机盐的种类和含量等．在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是发酵过程中产生的二氧化碳等物质导致培养液的PH值降低．【点评】本题结合图表，考查探究酵母菌细胞呼吸代谢的相关知识，意在考查考生分析图表，提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

40.下列关于酶的叙述正确的是A.酶都在核糖体上合成,能在细胞外发挥作用B.酶降低活化能的作用显著,因此酶的催化效率高C.需要ATP的生理过程一定需要酶,需要酶的过程不一定需要ATPD.低温会破坏酶的空间结构，导致酶不可逆的失去活性参考答案：B酶大部分是蛋白质，少数是RNA，酶在细胞内外都能发挥作用，A错误。酶能显著降低反应所需要的活化能，所以催化效率高，B正确。需要ATP的生理过程一般需要ATP，需要酶的过程一般也需要ATP，C错误。低温不会破坏酶的空间结构，只是抑制酶的活性，D错误。【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和把握知识点间内在联系综合运用能力。【名师点睛】对比法多角度理解酶

错误说法正确理解产生场所具有分泌功能的细胞才能产生活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)化学本质蛋白质有机物(大多数为蛋白质，少数为RNA)作用场所只在细胞内起催化作用可在细胞内、细胞外、体外发挥作用温度影响低温和高温均使酶变性失活低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活作用酶具有调节、催化等多种功能酶只具有催化作用来源有的可来源于食物等酶只在生物体内合成二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.CTB是霍乱弧菌产生的肠毒素（蛋白质）结构的一部分，可用作针对霍乱弧菌的疫苗。研究人员提取了控制CTB合成的基因（ctb），构建基因表达载体（如图所示），将其导入番茄，然后用转基因番茄饲喂试验小鼠，检测疫苗的有效性。请回答相关问题：（1）为了在短时间内获得大量基因，可以采用__________技术。与细胞内DNA复制时的解旋过程相比，该技术的DNA解链过程有何不同？____________________（写出一点即可。）（2）使用两种限制酶切割载体可防止切开的载体的两个末端重新连接起来，原因是____________________。（3）可采用__________方法将基因表达载体导入番茄细胞，然后在加入了__________的培养基中进行初步筛选，之后还需用__________方法检测ctb基因是否整合到番茄染色体的DNA上。（4）提取转基因番茄不同部位的蛋白质进行检测，发现只有果实中含有CTB。ctb基因只能在果实细胞中表达，这与基因表达载体中的__________有关。...（5）用转基因番茄果实饲喂试验小鼠，若能在小鼠的血清中检测到__________，则说明该转基因疫苗是有效的。参考答案：

(1).PCR

(2).不需要解旋酶

(3).两种限制酶切割载体可以产生不同的末端

(4).农杆菌转化法

(5).卡那霉素

(6).DNA分子杂交

(7).E8启动子

(8).CTB抗体试题分析：本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程的知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解基因工程的基本操作程序并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题图和题意中提取有效信息进行相关问题的解答。(1)采用PCR技术可以在短时间内获得大量基因。在该技术中，利用高温将DNA解链，而不需要解旋酶。

(2)若用两种限制酶切割载体，可以产生不同的末端，这样可防止切开的载体的两个末