初四语文下册初一课件斜塔上实验

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作者：Rhea这是谁？2他们之间有什么故事?斜塔上的实验4伽利略简介伽利略（1564-1642）：伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱，他是近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。5斜塔图片：比萨斜塔在意大利西部古

城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完

工后，塔顶中心线已偏离

塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利

略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。解析文题：这是个什么斜塔？在哪里？是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？这个实验要证明什么问题？历史背景：公元前4世纪，希腊著名哲学家亚里士多德提出：“重物比轻物下落得快”的观点，并为人们所普遍接受。直到公元16世纪，意大利物理学家伽利略以著名的斜塔实验纠正了“物体越重，下落越快”的错误观点。1971年，美国宇航员在没有空气的月球表面使锤子和羽毛同时落下，同时到达月球表面，更证明了伽利略观点的正确性。正音正字祈祷qí嘀嗒dī嘀咕dí粗糙cāo妥协tuǒ

xié不屑

xiè付诸zhū倔强jué

jiàng卷帙juàn

zhì嘘shī漫不经心心不在焉默默无闻一劳永逸等因奉此赫赫英名狗血喷头付诸行动天高地厚窃窃私语卷帙浩繁解释下列词语：漫不经心：随随便便，不放在心上。漫，随便心不在焉：心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。默默无闻：不出名；不为人知道。妥协：用让步的方法避免冲突或争执。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。兴高采烈：形容高兴的样子。兴，兴致。采，神采，精神。烈，旺盛。不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，彻底划分层次线索：本文主要写了伽利略哪些事迹？一、伽利略发现摆的规律。二、孩童与学生时代热爱科学追求真理。三、比萨斜塔实验。选文未按常规写，却将发现摆的经过放到前面来写，这是什么写法？倒叙。有何好处？这样从描写人物经历中最典型的一个场面落笔，能迅速地吸引读者，引人入胜。提高读者的阅读兴趣。《斜塔上的实验》中写了伽利略一生中的哪两个重大发现：1、摆的规律2、自由落体定律14摆动的油灯有规律两个铁球同时下落经过实验钟摆定律不同重的物体同一高度同时下落1这一部分写了伽利略发现的实验原理是什么？自然节奏原则2他是从什么中得到的启示？教堂挂灯的摇摆3目前你知道的它的应用领域是哪些？时钟计时计数脉搏计算日食推算星辰的运动研读课文第一部分：5.通过这一部分的阅读，我们能概括出伽利略对待科学有怎样的一种态度？我们又能得到哪些启示？善于发现问题、思考问题，并能及时检验4.第2小节中的“觉得”和两个“似乎”能去掉吗?研读课文第二部分：1.第8自然段在全文结构上的作用？2.从第8段我们能发现伽利略怎样的性格特点？3.伽利略的意见与父亲一致吗？理想遭到反对时，他的态度如何？从而我们又能看出他对科学的什么态度？研读课文第三部分：1.体会第14段“是……而不是……不是……而是”的作用。2.对于他的执着，老学究们的想法？3.面对前辈的质疑，伽利略止步了吗？他的做法是？4.最后一段写观看队伍的盛大，有何作用？他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。表现了伽利略不轻易相信权威和“实验是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。学贵有疑为什么当时的人们如此崇拜以至迷信亚里士多德？亚里士多德集古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他为“最博学的人”。当时的人们全盘相信他，把他奉为神明。作用：①表明实验的影响很大②表现了当时不讲科学的风气之盛，反科学的习惯势力强大。③反衬出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。课文最后一部分写观众队伍的盛大和观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？在整个实验的过程中，观众的反应发生了怎样的变化？由开始的哄笑到大吃一惊的窃窃私语，“大吃一惊”与“窃窃私语”与前面“吵吵嚷嚷”，

“兴高采烈”“嘘”“哄笑”形成鲜明的对比。贬斥了众人愿望的破灭，褒扬了伽利略坚持真理的崇高品质。这一部分作者采用了哪些创作手法让“斜塔上的实验”写的生动形象。让伽利略这一科学家栩栩如生，吸引读者？1、欲扬先抑，层层铺垫。2、正面描写与侧面描写相结合。3、场面描写，渲染氛围。4、语言，动作，神态，外貌描写相结合。当时伽利略科学发现最大的困难来自不讲科学的时代，社会、学校、乃至家庭对科学发现的阻遏甚至打击。他凭借自己对科学的热爱、执着和重视实验的科学精神，战胜了困难，取得了成功。课文标题是“斜塔上的实验”，那么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。问题研讨一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。1、老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个小孩子的时候，他就不轻易相信权威。强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，不迷信权威的科学思想和科学精神。3、伽利略很乐于接受这个挑战。充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。课文所写的两个发现，实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的实际中总结出几条关于知识创新的经验，并用恰当的语句表述出来。不轻易相信权威将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下勤于思考不断实验归纳概括本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。课堂总结科学的真理往往像被深埋的钻石矿藏，它永远属于那些锲而不舍的探索者，伟大孕于平凡，真理来自实践，希望同学们在学习过程中能像伽利略那样坚持梦想，敢于质疑，勇于实践，执著追求，成为新世纪的有用人才。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去读它。——伽利略追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略1615年，哥白尼学说论点受到宗教界的攻击，致使教皇保罗5世下达了“1616禁令”，禁止宣传日心说，后仅

允许将日心说保留为单纯的数学命题。1624年后的6年内

伽利略撰写了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》一书，于1632年出版。该书是一本表面中立而实系宣传哥白尼学说的历史科学著作。但出版6个月后就被罗马教廷

封禁。后来，教皇乌尔邦8世指令伽利略到罗马宗教裁判所受审。在3次审判和严刑威胁下，年近七旬体弱多病的伽利略终于被迫“悔过