兴趣小组活动总结

—兴趣小组活动总结爱好小组活动总结1

为了活泼校内文化，本学年度，在学校的支持和组织下，我们开展了爱好小组活动，通过活动提高了同学的各方面力量，本学年的爱好小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使同学把握学问技能，发展智力，形成独特品德的目的，使我们的爱好小组顺当开放。其主要目标就是对同学进行各方面的教育，培育同学健康、正确的想像观念和制造观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的完成，我们注意在每节课中培育同学全面素养的发展，即培育他们想象力量和制造力量，在表现各方面行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们喜欢各种活动方式，家长们满意这种教育方法。在这个学期的爱好小组活动中，每一个同学都很主动努力，在各方面都有很大的提高。同时，我们从三方面总结了这一学年的爱好小组的教学体会。

一、切实的学习计划

在儿童爱好小组成立初，我们就确定在各班中选拔几位有肯定基础才能的同学，让他们从小接受各方面的系统训练；而大部分的同学则注意培育他们在艺术的制造力量和想象力量，留意以爱好引导他们慢慢对体育、音乐、美术有肯定的认识和了解。

在爱好小组的活动中，我们特别留意爱护同学的独特发展，尊重他们的个人创意，发挥同学特有的魅力，使同学在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、长足的奋斗目标

爱好活动小组的活动应当以动手为主，培育同学绘画力量，运动力量，音乐审美力量的技巧。活动应当在尊重同学的独特发展基础上，经过老师的恰当指导与培育，充足发挥每个同学的长处，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让同学乐于参与你爱好小组的活动，才能真正溶入爱好中去，使之成为学习的主动者。

三、重视对同学学习方法的研讨

强化教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位，转变老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。

老师激励同学进行综合性与探究性学习。本学年将强化各爱好小组各方面力量的培育，让同学联系实际生活，培育同学的综合思维和综合探究的力量。重视对同学学习方法的研讨，引导同学以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

以上就是我校在活动中的工作总结，由于经验缺乏，对指导同学的方法不是很精确，有待进一步提高，望各级领导、老师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

爱好小组活动总结2

为了使同学的德、智、体全面得到发展，不仅要培育同学的学习爱好，而且还要培育同学对课余活动的爱好，使他们能够健康地成长，因此，本班在开学初成立了课余文体活动爱好小组，培育同学的爱好，发挥其专长，提高他们的素养。现将活动总结如下：

一、依据学校和同学的实际情况开设爱好小组课程

我班开设的爱好小组有：演讲、合唱、数学智力、英语口语、美术、手工、书法等。人们常说：“爱好是最好的老师。”我们让同学依据自己的爱好爱好和特长情况，自己选择宠爱的爱好小组活动。让同学在宽松和谐的环境中，学习各项技能，尽情地发挥自己的潜能。

二、锲而不舍地抓好爱好小组活动

我班一直坚持“教好每一个同学，为每一个家庭负责”、“抓好每一天、每一节课”为办学宗旨，在抓爱好小组方面，也是如此。在学年初，我班就制定了爱好小组工作计划，确定要到达的目标并定期进行教研活动、教学汇报，提高同学的素养。

三、多渠道地开展活动，让同学呈现自我

只有做到人才有用才之处，才能不断提高同学的主动性，为此，我班广泛地开展各类活动，让同学在活动中充足呈现自己的才华，得到胜利的满意感，从而不断地追求更高的境界。如开展中队会竞赛活动，让每位同学都有表现的时机；开展“手拉手”联谊活动，让优秀的同学能进一步表现自己有耕耘就会收获，一学年来，同学在各次考试中取得的成果，充足表达了开设爱好小组活动的重要性。

四、从活动到达目标：

1、通过组织多种活动，使同学可以依据自己的爱好和爱好，自主地选择地参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

2、通过组织同学课外阅读和参与多种的实践活动，使他们课内所学到的学问得到稳固和加深，同时，获得更多课外学问，为他们把握课内基础学问提供广阔的智力背景。

3、通过引导同学自己去组织、去实践、去探究，培育他们的各种力量和制造性地解决问题的才能。

4、通过引导同学参与富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织同学参与有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活快乐，身心健康。

希望我班连续在素养教育的轨道上奔驰。

爱好小组活动总结3

我班的腰鼓队是学校特色活动的一个重要组成部分，组建一支高质量、高水平的腰鼓队，既能展现同学的综合素养水平，也能表达我校在传承民族文化中的重要举措。本学期，我班充足利用每天下午活动课，训练腰鼓队，使这支新的队伍整体素养水平上升了一个高度。回忆本阶段的活动，现将工作总结如下

1、组建队员，从班上54名同学中选举优秀的24名同学对腰鼓爱好、有较强音乐感的组织成一支高素养腰鼓队。

2、依据我校的实际情况，学校领导特地聘请一位校外腰鼓艺人对我班的腰鼓队进行辅导，包括腰鼓的背法、鼓锤的拿法，身体、步伐的根本姿态、和根本鼓点的打法。

3、依据我班同学的认知规律和心理特点，科学方法训练，我班同学在基打法的基础上学校舞蹈把戏，并激励同学自编自创新把戏，在根本打法上初步完善和提高。

总之，通过这两个月的教学，同学对腰鼓有了肯定的认识，能简洁的打击一些节奏，会答简洁的把戏，能将手上的鼓点和脚上的步伐协调起来，打一套完好的腰鼓舞。这对孩子上台的表现力有了充足的发挥。

当然，我们的训练工作也存在以下缺乏：个别同学因年龄小、思想认识不够，学习感到吃力。

爱好小组活动总结4

在小学阶段同学应具备的歌各种力量中，阅读力量应居首位，同学假如不完善地把握在个工具，就不行能地完成各科的学习，由此可见培育小同学的阅读力量是非常必要的任务，大量的心理学家研讨和实践说明，小同学良好的学习习贯、留意力、意志、品质等心理素养不够稳定，尤其男孩对语文学习爱好不够深厚，在语文学习上存在着不少的问题，伴着班级的上升，学问内容和难度的增加，导致他们学习力量、效率和学习成果下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的心情，长期下去势必会影响今后的学习。如何转变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读爱好小组就开展的很好。

活动开展的常常性。我校爱好小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，同学写了大量的读书笔记。

提高了阅读速度，原来由每分钟读一、二百字，如今提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。

通过开展故事演讲竞赛，提高了朗读力量和口语表达力量以及课外搜集资料的力量，

激发了同学们的学习爱好。养成了良好的学习习惯，培育了同学学习的自信念。

同学通过阅读把握了很多良好的学习方法，也提高了学习成果。

总之，在本学期的活动中也存在着不少的缺点和缺乏，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。

爱好小组活动总结5

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在爱好小组活动过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节爱好小组课，就向孩子们介绍了五子棋，重点介绍了五子棋的发展史，让同学了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的爱好。

二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺。

在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据同学的实际情况，少讲多练，让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，按时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质。

下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当按时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开头的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我按时教育，让同学明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我常常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、沉思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后按时总结经验教训。

四、针对同学的不怜悯况，给孩子们分组训练。

爱好小组建立之后，我按时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我按时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的同学都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能。

在整个爱好小组活动过程中，我常常隔以两个星期进行一次棋类竞赛，这样孩子们的爱好很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。

如上所述，我们五子棋爱好小组教学，目的是培育学会下棋，在棋对弈活动中，培育同学对下棋的爱好，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进同学学业的发展。棋德人品的培育非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们锲而不舍，我们的目的肯定能够到达。

爱好小组活动总结6

一学期结束了，普贤书法爱好小组的同学也取得了相当不错的成果：苏隆邦获晋江市“廉洁文化进校内”书法竞赛一等奖、吴坤铭获二等奖。

如今，我针对本学期书法爱好小组的工作做以下总结：

首先，要学会选择字帖。

历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷肯定没错，不过，不能刻意地去修饰笔画的头尾，毕竟毛笔同硬笔有质的区分，而且要有肯定的文化水平和鉴别力量，古代字帖里通假字、异体字、不标准的繁体字太多，当然最好有老师来指导。假如已经有肯定的书法基础，那么就得赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。

这里推举用软铅笔2B—5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，防止用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而无视笔画的轻重之感；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消退拘谨、无束缚之感。

其次，要树立同学信念+细心+恒心

首先树立写好字的信念，相信自己能写出一手好字来，下笔坚定、果断；其次练字时要用“心”去练，不能盲目地“抄”帖，认真观看每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的结构、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌……长期这样训练，坚持下去，字定会令人刮目相看——这就需要恒心。

常常有同学埋怨，自己练了这么久，怎么没有进步，反而好象退步了这时，不能气馁，这很可能是进步的标志——由于你的目光不知不觉地起了改变，自然就越来越对自己的字不满意了。也可能字正处于转型时期，明显有些看不顺眼。

再者，在学习之前必需搞清晰，什么是“写”就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画应当表现得比拟细腻一些。笔在纸面上运行，犹如芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精致、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的改变。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有肯定的区分。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增加了难度。

一般要把握住“准”、“挺”、“狠”三个字。

准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时分要下笔精确，做到位置精确、长短适合，初学者习字可借助田字格训练。

挺，就是将笔画书写得挺立、刚毅。横竖平直，弯弧有力，不能颤抖脆弱。

狠，是指下笔果断，洁净利落，不要迟疑反复，但提示你也要把握住分寸，否则，失之偏颇，走入极端。

古人云“人写字、字写人”，练字同时也是练人，只有踏踏实实、勤学苦练才可能胜利。

爱好小组活动总结7

为使同学成为顺应时期需要的全面发展的且有健康独特的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，主动开展了第二课堂活动，发展同学艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使同学获得美术基础学问和根本技能，促进同学的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教育是不够的，很多有特长的同学得不到专业训练，面对21世纪的教育，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对第二课堂的指导，现总结如下：

主要引导同学了解美术的根本常识、重要的美术家及其作品；理解颜色、透视、构图技法学问；把握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及根本的国画学问。在活动中我重点培育了同学以下三方面的力量：

审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。

创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。

学习习惯：养成努力认真的学习习惯、深化全面观看的习惯、大胆耐烦的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使同学在对美的赏识过程中自觉接受真理和道德教育。

由于青少年的身心发展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体发展水平，知觉力量、情感看法和生活经验的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因此只是一种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育同学各种力量。因此我们应当多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有伴着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，尊重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。

实行措施：我们的孩子临摹力量强，根本功扎实，但创作力量比拟差，解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育同学的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高同学美术学问水平，培育同学的创作力量。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发现美，制造美的过程，它首先要求学会赏识美，学会发现美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。有良好的观看力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让同学多写生，分低、高班级按不同的要求进行。低班级的主要进行不同类的物体训练，观看要求低一点。如：写生一组水果，低班级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。高班级可进行同类物体训练。如：高班级可以画一组颜色、外形相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的训练，可极大提高同学的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让同学观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使同学养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做根本型的添加、变形训练。例如：正方形的训练，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。常常进行这类训练可培育同学的想象力和制造力。

学习的内容：

1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。

学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。

2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。

爱好小组活动总结8

本学期已进尾声，爱好活动已结束，先将活动情况总结如下：

首先，听从学校布置接受任务，组织成立了象棋爱好小组。由于象棋在同学当中有肯定的基础性，许多同学对此深感爱好，同学们踊跃参与，学校对此搭建了发挥才华的平台，在校内里涌动着一股对艺术的剧烈情趣。象棋爱好小组的形成在最大程度上满意了同学的剧烈愿望。

其次，宣传招收新成员参与活动。原来的成员大多已毕业，小组成员严峻缺乏。通过宣传、选拔，最终确定了同学名额。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，布置了活动内容，依次是象棋学问基础学问的讲座，入门学问讲解，走棋技法，以及优秀竞赛赏识，每周四在三班级教室进行。

按计划严格实施：

1、为了跟好的开展好我校象棋爱好小组活动，激发同学的深厚爱好，提高同学的走棋技能，为了让同学在活动中体验力量，产生对生活的热爱，交待活动要求，激励同学努力学练，讲解了象棋基础学问，并与同学沟通体会。

2、分组讲解，分组训练，同学互评，体会沟通，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的训练。同学比前有了明显的改变，也吸引了更多的同学报名参与。使同学象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的训练。

3、每次训练后给同学分析显现的问题，指出长处，鼓励同学对此项活动的热爱，增加对生活的热爱之情，发展了同学的思维想象力量和思维力量。

4、学期结束前将小组同学进行一对一的竞赛，嘉奖先进，鼓励后进，为今后的活动打下良好的基础。

总之，经过一学期的活动，丰富了校内文化生活，提高了同学文化素养和学校教育教学质量，更好的实施了素养教育，使同学身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素养迈向了一个新的台阶。

爱好小组活动总结9

一个学期的排球爱好小组活开工作已经结束，我紧紧围绕素养教育的各项要求，以及小学排球的教学特点，完满的完成了排球爱好小组的各项工作。现对一学期的.工作总结如下：

1、充足发挥排球发展同学身体各项素养的特点，培育同学的协调力量及敏捷性手指手腕控球力量。

排球的学习主要以根本功训练为主的，各种形式的训练都是为同学在教学竞赛合理应用为目的。正是由于球类活动的这一特点。我首先将排球小组按班级分为三个不同层次的小组，这样更易于同学把握不同层次的技术，进行不同层次的教学。

五班级组同学的主要教学内容的是排球垫球、下手发球。两人搭配训练等；四班级组同学主要学习单项技术，垫球、下手发球。三班级组同学主要把握熟识球性，学习下手垫固定球。

在学习的过程中我充足发挥同学的主动性，比方：指定要学的内容，然后让同学自己去实践、去体会，最终老师与同学共同总结。

经过几个月的学习与活动，发现同学学习排球技术的效果非常好，而且培育了同学的自学和创新力量，同时也锤炼了同学“运动型”思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验同学在排球小组的学习情况，我还分别在不同阶段进行了排球垫球比多的教学竞赛。在刚刚学完根本技能后，进行了根本技能竞赛和小组内部的反抗竞赛。由于这些活动的开展不仅使排球爱好小组的同学根本功把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全体同学学习排球根本技术、锤炼身体的主动性。如今，各组都以把握了本组所学的主要内容。

3、认真做好普及，这项工作还需要广阔班主任的支持。

4、存在的缺乏：

（1）老师理论水平还要进一步提高和强化。教育教学的方法也有待提高。器材、场地缺乏，同学多，无法保障上课。

（2）排球爱好小组的管理方面还需要强化。学校要完善爱好小组的长效制度。

5、下一步的工作计划：

（1）主动参与各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

（2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育同学的专项身体素养。

（3）排球爱好小组的管理要做的再细、再认真一些。

当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与爱好小组有机结合起来。爱好小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，爱好小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注意同学全面发展，培育同学健全的人格，健康的审美情趣和艺术制造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推动素教育，培育同学的创新精神和实践力量，发展同学的独特特长，努力完成“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我校的爱好小组工作总结如下：

一、培育了同学的对体育的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是从前认为体育活动并不重要，只要学习好就行，但通过参加爱好小组之后，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的训练，他们的训练能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所领悟到的感受。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组特别是中高班级尤为突出。

二、丰富了同学的第二课堂：从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在缺乏，我们期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。

爱好小组活动总结10

爱好是最好的老师，本学期我本着一切从实际动身的原则，主动组织信息爱好小组。本学期的计算机爱好小组主要以学习Frontpage20XX为主，通过本学期的学习，使同学能把握简洁的运用。这一学期以来，我们爱好小组的同学能够按时参与培训。学期末，我还对爱好小组的成员进行了期末测试。现就这学期的工作总结如下：

一、培育了同学的对信息技术的爱好：

本批爱好小组的全部成员都是由从前爱好小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素养。他们都已经了解、明白了信息技术爱好小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了深厚的爱好。

二、开拓同学的学问面：

在这次的信息技术爱好小组中不但学习信息技术的根本学问，而且更多的是让同学把握了很多操作的根本技能，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的时机：

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给许多同学以动手操作的时机，让同学在实践操作中学到更多学问。

四、丰富了同学的第二课堂：

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平常的课堂教学中，我们的同学部分是不能够很好的根据老师的要求完成各项任务。而在这个时分我们爱好小组的同学充当小老师的时机就来了，这样一来既使爱好小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的主动性。

本批爱好小组成员大部分都是具备较好的制作网页基础，为今后参与网页设计竞赛做好准备，我觉得他们已具备较好的信息素养。我期望着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力!

存在的问题与改进措施：

在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是同学的自制力问题，有的同学的自制力较差，总有部分自制力较差的同学借时机上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，同学视野不开阔，不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的爱好班活动，我计划从以下几个方面提快乐趣班活动质量：

1.强化管理。约束同学的上网聊天和玩游戏行为，高效应用爱好班时间。

2.与美术老师协作工作。在恰当的时分请美术老师讲授有关颜色搭配的学问，强化同学对颜色的感觉，提高美术功底。

3.强化同学参与竞赛的应试力量，在条件答应的条件下，进行班级之间的软件表演赛，小报制作竞赛。

爱好小组活动总结11

我校注意同学全面发展，培育同学健全的人格，健康的审美情趣和艺术制造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推动素教育，培育同学的创新精神和实践力量，发展同学的独特特长，努力完成“人人都合格，个个有特长”的目的。成立个爱好小组，我有幸担任了健美操和篮球爱好小组的老师，通过一学期的教学，现将我校的爱好小组工作总结如下：

1、我们依据训练目标、训练内容、同学情况、场地器材以及季节气候等因素，制造性地进行训练。经过一学期的努力同学在健美操根本步，一些简洁动作，上肢动作都有了很好的基础；

篮球方面：同学的运球技术，投篮动作及命中率都有了较高的提升，把戏动作也能把握一些。

2、为同学制造合作学习气氛，充足发挥同学学习的主动性、主动性；

强化同学学法的指导，提高同学自学自练力量，让同学自主训练。培育同学正确的体育看法、情感和价值观。每次课都以探究式教学模式，让同学充足发挥自己的想象力，投入到学习当中去。

3、抓好心理健康教育工作，培育同学健全的人格。无论是什么样子的同学，都有自己的特长，我不会由于任何事情否认同学的特长，也不会由于同学有短处而轻蔑他。这样同学对爱好小组产生了主动的爱好。

总之，同学的爱好是可以激发和培育起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断试验总结，用更多更好的"方法培育同学的体育爱好，让每个同学都拥有一个健康的身体。

爱好小组活动总结12

本学期排球爱好小组有所发展，成员仍以高二同学为主，女生占大多数，高一人数有所增加，技术水平也有提高。每周两次的活动，在技术训练的同时，多以训练竞赛来吸引其他有爱好的同学参与，起到了推广排球活动的作用。

本学期的活动主要以根本技能学练为主，同学的垫、传、发球技能得到锤炼。在垫球训练中，同学的根本的对垫技术有所提高，还有待提高的是接发球技术，在竞赛中一传常常不到位，因此在下学期活动中需要主要强化。传球技术进行了普及，但是真正能把握的不多，需要坚持训练，找手上的感觉。根本的发球技术得到了稳固，胜利率也大大提高，女生下学期需要强化上手发球的技能学习，可以结合发球与一传的训练进行特地的训练。本学期还尝试了扣球与简洁的进攻战术，但是由于一传不够到位、二传技术不够扎实，所以效果还不理想，竞赛中主要以发、垫球为主，主要让成员熟识竞赛的方法。

本学期爱好小组人数有所增加，吸引了一些有爱好有技术的同学参与到活动中来。惋惜的是原来计划的竞赛没有很好的推广进行，只在对内进行了高一对高二的男女生反抗赛。通过竞赛提高了同学排球竞赛水平，争取在下学期组织班级为单位的竞赛，起到普及推广的作用。

爱好小组活动总结13

开学初，对同学进行了摸查，依据同学的接受力量的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平把握的学问内容。依据不同的水平，进行不同的教学方法。

对高水平的同学进行个别教学，中水平的同学进行集体教学，底水平的同学进行个别教学。并在过程中不断观看同学的学习情况敏捷调组。

考虑到同学在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让同学对葫芦丝产生爱好，让同学常赏识一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的爱好，有时我还亲自演奏给他们听，让同学更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。

1、在学问技能方面：

同学经过一个学期的学习，同学对葫芦丝有了了解，同学的演奏姿态比从前有很大的进步。开学初，重点培育同学的节奏感，同学对乐曲的节奏把握的不够精确，吹乐曲时，经常显现节奏不稳定，进步不够明显，为了增加同学的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让同学感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让同学接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。

在一些简洁的乐曲中，编写一些好玩的儿歌，让同学通过朗诵儿歌来把握乐曲的节奏，提高同学对学习的信念和爱好。经过一段时间的学习，同学的节奏感增加了，依据他们一阶段的学习情况，把同学重新分高中低三组，依据同学的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简洁的节奏曲和指法训练曲，如：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《婚誓》等，让同学边朗诵边演奏曲子，提高同学的爱好。在同学把握节奏的基础上，重点指导同学演奏乐曲时留意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。

在同学的学习过程中，我们不断地观看，发现同学学习中存在的问题，并按时想方法帮忙同学解决。如：发现同学的右手腕不够放松、敏捷时，我让同学看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；同学在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采纳分段训练，让同学多训练不够好的地方。多让同学在集体表演，提高同学的自信念。

2、在乐理方面：

在同学学习的基础上，我们还让同学连续学一些简洁的乐理学问。让同学学习一些简洁的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让同学学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。

我还通过选择同学熟识的乐曲，让同学看图谱来敲打乐曲，让同学对敲击乐很感爱好，同学还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学习敲击乐，同学接触了许多不同的节奏搭配，对学习乐器带来了许多便利，在一个学期的学习中，同学还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个同学在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。

这