（教学设计）第五单元 年、月、日第2课时（1）-三年级数学下册 （苏教版）_第1页
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（教学设计）第五单元 年、月、日第2课时（1）-三年级数学下册 （苏教版）_第3页
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文档简介

教学设计-第五单元年、月、日第2课时（1）-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标熟练掌握年、月、日的概念和表示方法；能够按照正确的方式填写日期；初步了解日历的构成及使用方法。二、教学内容年、月、日的概念和表示方法；日期的填写方法；日历的构成及使用方法。三、教学重点年、月、日的表示方法；日期的填写方法。四、教学难点学生能够准确理解年、月、日的概念及其表示方法。五、教学方法案例教学法；讨论式教学法；情景教学法；合作学习法；自主学习法。六、教学步骤（一）引入通过讨论和提问的方式，引导学生了解年、月、日的概念及其表示方法。（二）概念阐述通过实物、图片、视频等多媒体形式，让学生了解年、月、日的概念及其表示方法；通过讨论的方式，让学生感受年、月、日的实际应用。（三）日期的填写方法让学生通过实际操作练习日期的填写方法；通过讨论的方式，让学生学习如何判断日期的大小顺序。（四）日历的学习与实践了解日历的构成；通过实际操作，让学生学习如何使用日历。（五）练习与小结给学生练习题目；小结今天的学习内容。七、教学工具多媒体设备；教学用具：书籍、黑板、笔等。八、教学资源《苏教版三年级数学下册》；多媒体资料。九、教学评价观察学生的参与度；考核学生对于日期表示方法的掌握程度。十、教学延伸帮助学生了解更多与时间有关的知识，如昼夜变化、季节变化等；拓展日历的使用范围。十一、教学心得本节课的重点是让学生熟练掌握年、月、日的概念和表示方法，教师在教学过程中要注重情景教学和案例教学，帮助学生更好地理解概念及其应用。同时，

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