13《我能行》第一课时（说课稿）-2022-2023学年道德与法治二年级下册_第1页
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文档简介

13《我能行》第一课时（说课稿）-2022-2023学年道德与法治二年级下册一、教学目标能够理解“我能行”的含义，明确个人的价值和职责。能够了解“信念”的概念并理解其重要性。能够通过故事层层递进式的情节，感受到人们在面对生活困难时的勇气和信念。能够通过学习，掌握一些生活中解决困难的方法和技巧。二、教学内容1.课文阅读教师首先讲解“我能行”的含义和“信念”的重要性，帮助学生明确个人的价值和职责。然后，播放课文动画，让学生跟随动画情节阅读课文，理解其中的故事情节，感受到人们在面对生活困难时的勇气和信念。2.课文分析通过对课文进行分析，让学生了解故事的结构，以及人物与事件之间的关系。可以辅以一些引导性问题：故事中的人物有哪些？他们的性格特点分别是什么？事情是怎么发生的？导致史努比伙伴们都放弃的原因是什么？小鸟Henrietta的出现对故事发展有什么影响？她是如何鼓励史努比坚持的？故事有哪些描写对你印象深刻？3.情感体验通过故事的情节，让学生产生共情，反思自己在面临困难时的表现，感受到坚持和信念的重要性。可以采用以下方式：观看相关视频，例如“钢铁的意志”等。教师讲述自己或身边人的故事，以及当时的感受和经历，引导学生分享自己的经历或感想。4.解决困难技巧通过学习，掌握一些解决困难的方法和技巧。例如：找到最适合自己的解决方法，可以咨询老师或同学的意见。克服自己的心理障碍，保持良好的心态。从小事做起，一步一步积累信心。三、教学方法1.情境教学法通过创设情境，让学生在情境中分享自己的经历和感受，引导学生认识自己，在面对挫折时能够坚持和信心十足。2.合作学习法让学生分组，共同分享自己的故事和感受，在小组中相互支持、鼓励，共同探讨解决困难的方法。3.个案分析法引导学生了解自己的特点和优势，找到最适合自己的解决困难方法。通过个案分析，让学生探索自己的潜力和可能性。四、教学评估采用以下方式进行评估：课后作业：要求学生回答问题，并就“信念”的概念和重要性进行思考和总结。个案分析：引导学生分析自己在生活中面对困难时的表现和方法，并总结有效的解决困难技巧。学习笔记：鼓励学生记录学习过程中的感悟和收获，以及解决困难的方法和技巧。五、教学反思通过本课教学，让学生明确了“我能行”和“信念”的含义，了解了人们在面对生活困难时的勇气和信念，掌握了一些解决困难的方法和技巧。但

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