《走：障碍跑》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第1页
《走：障碍跑》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第2页
《走：障碍跑》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走：障碍跑（教学设计）一、教学背景本次教学设计针对的是2022-2023学年体育与健康一年级上册，教学内容为“走：障碍跑”。在这个教学环节中，学生需要学习如何在走路的过程中迅速跨过障碍物，这是一项需要一定协调能力、身体平衡和注意力的体能项目。二、教学目标了解障碍跑的技巧、规则及注意事项。认识基本身体平衡，提高身体协调能力。提高学生的关注、观察能力，增强对周围环境的观察能力。三、教学内容及过程第一课时：课堂导入：教师向学生介绍今天的教学内容，并让学生观看障碍跑比赛的视频。通过观看现场比赛，学生可以知道障碍跑的基本规则，以及要求学生具备的技巧和注意事项。了解障碍跑的设备及安全规范：教师通过展示障碍跑的道具，如车胎、障碍物等，并向学生讲述安全规范，帮助他们了解如何跨越障碍并保持安全。练习基本步伐及动作要领：教师为学生演示障碍跑的基本步伐和动作要领。学生跟随教师模仿动作，并以此练习活动前的准备动作。探究障碍跑技术：通过小组讨论和合作互动，学生合作模仿跨越障碍的技术，识别出不同的跨越障碍技巧，并提出优化建议。课堂总结：回顾并总结今天的教学内容，强调跨越障碍的技巧和安全规则的重要性。第二课时：课堂导入：回顾上节课所讲内容，帮助学生更好地理解障碍跑的技术和规则，激发学生的学习热情。练习障碍跑技巧：教师将课堂分组，分为两组，并分别设置障碍赛道。学生在教师的带领下，通过跨越障碍进行比赛练习。提高身体平衡：在比赛中学生要面对不同的障碍和场地，教师为学生设计了一些表演活动，如“手足同进”，“一人多彩”等，通过这些游戏练习提高身体平衡。结束活动：通过跨越障碍比赛的形式，帮助学生了解障碍跑的技术含义和体育精神，丰富他们的团队合作和竞技意识。课堂总结：回顾今天的教学内容，整理学生与障碍跑的关系，并指导学生下节课准备活动的方式。四、教学评估学生自我评估：在每节课结束后，学生都要进行一次自我评估，以了解自己的优点和不足之处。教师评估：教师在教学过程中及课堂中适时地亲自观察学生的具体操作情况，及时给出有益的指导和评估，包括技术和态度方面的评估。五、教学反思评估指标设计：在评估指标设计方面，教师应该通过多次训练来确定更准确的评估细节和指标。教学过程引导：在教学过程中，教师可以采用师生互动的方式，鼓励学生根据自己的实际表现调整运动技巧和动作。积极探索学生特点：各个年龄段的学生在运动技巧方面有所差异。作为一位优秀的教师，需要对特殊学生的属性进行积极探究，以达到最好的学习效果。六、教学总结本教学设计旨在帮助学生了解障碍跑的技巧、规则及注意事项，提高身体平衡，加强团队合作和竞技意识。在教学过程中，教师通过

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论