集体生活邀请我课件部编版道德与法治七年级下册

集体生活邀请我核心素养目标道德修养：理解个人与集体的关系健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感教学重点：个人与集体的关系教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大自主探究认真阅读课本P52-57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）探究点一：集体的温暖

1、什么是集体？

2、集体的联结度和哪些因素有关？

3、集体生活给我们哪些温暖（我们为什么要过集体生活）？4、怎么认识集体荣誉感？

探究点二：集体的力量

5、集体力量来源于什么？集体力量与个人力量的关系？6、集体力量的作用有哪些？图一：某班级图二：篮球队图三：路上的行人图四：超市购物的人群图五：中国图六：地铁上的乘客目标任务1：你来判断一下，以下哪些是集体？这些为什么不是集体？图三：路上的行人图四：超市购物的人群图六：地铁上的乘客一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。那他们是集体吗？为什么？黑社会性质组织传销组织犯罪团伙为了错误目标聚集在一起的团伙，不是集体。①集体是人们联合起来的有组织的整体。②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。课堂笔记1：什么是集体？（P53、P55）误区警示①简单地聚合在一起的群体，不是集体。集体≠1+1+1+1+……②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。③底线：不违法（正义性）遵守社会规则我们常见的集体有哪些？不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么

一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。①成员间的相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员之间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程序⑥集体存在的时间集体的联结度一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高1成员间相互关联的程度2集体对成员的重要性3成员间相互交流的频率4成员对共同目标的共识程度5成员间的默契程度6集体存在的时间长短与集体的联结度相关的因素:课堂笔记2.认识“集体联结度“（P53）相关链接目标任务2：为什么要过集体生活？真想和同学们面对面聊天玩耍真想和老师同学们坐在一起上课，氛围热烈“孤独、寂寞、冷”……忆一忆：经历2022年的“居家学习”，你有怎样的感受？我们每个人都有过集体生活的情感需要。互助促学从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和班级的同学一起玩。他们为什么就不理解我呢？我生病了，在家休息。同学们打电话安慰我，并组织学习好的同学来家里为我辅导功课。

真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。真想和同学们一起踢球。校篮球运动会上，七年4班获得了篮球比赛第一名。在比赛中，四班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，还为队员们服务，做好后勤保障。当校领导宣布成绩时，4班的老师和同学们都高声欢呼。希望被认可和接纳、尊重和理解获得安全感获得归属感彼此传递关爱和温暖体验集体荣誉感思考：从集体中可以感受到哪些温暖？②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。123笔记3：我们为什么要过集体生活？集体的温暖表现在哪里？③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

认识“集体荣誉感”集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。a含义：b表现：b1-当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。b2-当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。P55相关链接集体的力量Part02Part02你知道大雁为什么编队飞行吗？思考：大雁的编队飞行，你明白了什么道理？课堂笔记：1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。p55

每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，大雁排成“一”字和“人”字飞行，是因为迁徙过程中每天的飞行时间都很长，单靠一只大雁的力量无法完成，必须互相帮助。排在前面的大雁扇动翅膀，产生一股上升气流，在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，雁群总是由有经验的老雁当队长，飞在队伍的前面。当它体力快消耗完时，与其他大雁交换位置，这样循环往复，有利于整个雁群的持续飞行。

与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。Part02你知道大雁为什么编队飞行吗？思考：大雁的编队飞行，你明白了什么道理？课堂笔记：2，个人力量与集体力量的关系：p56①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，大雁排成“一”字和“人”字飞行，是因为迁徙过程中每天的飞行时间都很长，单靠一只大雁的力量无法完成，必须互相帮助。排在前面的大雁扇动翅膀，产生一股上升气流，在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，雁群总是由有经验的老雁当队长，飞在队伍的前面。当它体力快消耗完时，与其他大雁交换位置，这样循环往复，有利于整个雁群的持续飞行。

与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。思考：以上情景说明集体力量的作用？

3，集体的力量作用课堂笔记：3，集体力量作用？p57①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。课堂笔记：3，集体力量作用？①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。课堂练习B课堂练习2.小明因生病请假,班里的同学有的帮他抄下作业题目,有的打电话关心他,有的耐心给他讲解当天的课文……小明非常感动。小明感动是因为()①集体生活带给他关爱和温暖②集体让他获得了理解和帮助③集体让他有安全感和归属感④集体让他获得了表彰和奖励A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④A课堂练习B课堂练习4.道德与法治课堂上,老师