大班社会活动教案：整理小书包教案(附教学反思)

大班社会活动教案：整理小书包教案(附教学反思)

大班社会活动课程方案组织小书包课程方案（反思教学）

大班社会活动组织小书包（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解书包的结构和各部分的使用，爱小书包，学会整理书包，培育有序整理文具和书籍的良好习惯。

适合幼儿园老师参与大型社交活动课程。

来看看小书包的课程方案。

设计方案

幼儿园生活即将结束，幼儿将进入学校接受正规学校教育。

这就要求幼儿在养成习惯时做好充分预备，同时要提高孩子组织学习用品的力量，使孩子能顺当通过年轻人的关键时期，为入学打下良好的基础。

如今，幼儿是家里的小皇帝。

他们习惯于父母，祖父母和宠物，他们养成了一种依靠性，并没有主动组织自己的学习用品。

为了让幼儿培育自我服务意识，尽快适应学校生活，进一步激发他们成为学校生的愿望，我设计了存放小书包的活动。

活动目标

1.了解包的结构和每个部分的使用，并爱小包。

2，学会整理书包，养成有序整理文具，书本的好习惯。

3.清晰地描述你自己的做法。

4.培育幼儿的动手力量。

5.培育幼儿解决现有生活经受问题的力量。

活动预备

每个人都有一个书包和一个小篮子（儿童书，天子格本，拼音，绘画，铅笔，橡皮擦，铅笔盒，手铐）。

活动程序

（1）听音乐导入

孩子们，让我们听听好听的音乐吧！（唱）孩子，你可以唱得很好！你在唱什么歌？《快上一班级》是的，几个月后，我们将成为一班级的学校生。

要成为一名合格的学校生，你必需养成良好的习惯并学会做自己的事情。

那么，今日我们将谈一个小书包。

（2）引导儿童了解书包的结构和用途

1.引导孩子了解包的结构

孩子们，现在轻轻地拿走你的小包，认真看看小包的样子？告知你旁边的孩子你的小书包是什么样的？

老师谁情愿把你介绍给你的小书包？

杨我的小包是红色的，上面有芭比娃娃我的小包是蓝色的，有奥特曼，表带有3层我有两个带网罩的侧袋。

老师总结孩子们说这真的很棒。

我们每个孩子都有一个心爱的小包，颜色和图案都很美丽。

还有两条皮带。

最重要的是小袋子有许多层，有些层越来越大。

有一点，小包的两边有两个小口袋。

小袋子有许多层和口袋，使用起来特别便利。

2，引导孩子了解书包的使用方法

老师:(拿一个包）这个小包有多少层？它是一样的吗？您认为每层适合什么？

我们的学校用品也有点大，有些较小，一大层学习用品，一小层学习用品。

这样，它很简单放置，也不会损坏学习用品。

小包里还有两个小口袋。

你可以将常用的小东西放在里面，你可以在使用它们时取出它们。

小袋子使用起来特别便利。

（3）儿童的小书

1，孩子们尽量组织书包

如何使用小包？老师预备了你常常使用的东西（儿童书，天子格，拼音，绘图书，铅笔，橡皮，铅笔盒，小手铐）。

你觉得哪一层包很合适？现在，试着把这些东西放在你的包里。

（孩子们试图释放）

2，个别孩子介绍

老师谁说你怎么说的？

年轻-答我把书和铅笔盒放在最大的层，并将小手铐放在一个小层。

年轻的B我把全部东西放在最大层。

年轻的C我把书放在一个大层，铅笔盒放在最外层，小手铐放在侧袋里。

3.引导孩子分析和争论组织小袋的最佳方法

老师孩子们的位置不一样，但是怎么说得对呢？

让我们来看看这些孩子是如何被放置的，认真看看哪一个是最合适的？

（视频）第一个孩子是对学校用品进行分类，按挨次对它们进行分类，并将它们放在不同的层中。

虽然其次个孩子已经整理好，但他把全部东西放在一个楼层。

第三个孩子没有完成。

让孩子们充分沟通和争论。

全都同意第一个孩子的安置更好。

由于分类和收集东西很便利。

4，孩子整理小包

好的，然后我会依据我刚才所说的来解决它。

看看谁快速，干净，干净。

（儿童完成-这一次比前一次更快更好，你可以在很短的时间内整理你的小书包。

）

老师总结孩子们，现在我们学会了组织我们的小包。

假如我们每次整理小袋子并根据这样排序，把全部东西放在一个固定的地方，拿它们会更便利，然后我们就会知