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文档简介
Word“炫彩组合”帮我轻松实现英语启蒙-父母心得2021已经接近尾声,回首这一年的生活,最让人欣喜的就是我三岁的女儿--琪琪。小家伙一直健康的成长,看着她一天天的长大,我心里有说不出的幸福。这一年,女儿长高了,漂亮了,聪明了,人见人爱,她给了我太多的欢乐!
我是一位英语教师,在孩子的教育中特别注重英语的学习。因为人的幼年时期是学习语言的最佳时期,所以女儿一出生我就尽量让她多接触英语。现在琪琪三岁了,已经会说一些简单的单词和句子。前段时间冯网推出了一款新产品--《仔仔通--多元智绘炫彩组合》,一款教具多种功能,我觉得很实用就买了一套,没想到在英语方面它帮了我大忙!
琪琪的英语学习环境是我一手塑造的,她看的动画片、听的音乐、房间内的摆设到处都有英语的影子。宝宝不辜负我的努力,已经会讲一些简单的英语,但是她对认识字母一直兴趣不高。这也难怪,毕竟文字是抽象的,学起来比较枯燥,孩子不喜欢也是正常的。但是炫彩组合里的一套英语模型却引起了她的兴趣。
孩子起初只是被字母的艳丽色彩所吸引,粉色、绿色,我也很喜欢。刚开始,她只是拿着字母摆各种图案,有时摆在画板背面,有时摆在地板上。我看她对这项工作如此热衷,干脆和她一起玩。
很快,我发现,琪琪摆字母造型的时候时常能摆出一些单词来,其中有一些是她会读的,这一幕马上启发了我--何不教她认认单词呢?是谁说一定要先学字母,再学单词的?为什么不能反其道而行之?于是我做了大胆尝试。
琪琪好聪明啊,这就是你平时回答妈妈时说的'YES'。你看它长得好看吗?这时候她会想一下,AreyouSara(她的英文名字)?Yes,Iam!琪琪熟练地回答我。我一边指着地上的字母组合,一边告诉她,这就是YES的形状。我很高兴她没有跑开,而是在反应我所说的话。这样就好,只要她不讨厌,我就有希望了!为了保持孩子的兴趣,我没有再多说,就随她继续摆图形。
接下来的日子,我开始就这一个单词反复的刺激她,过了两三次,琪琪就明白了我的意思,很快把她说出的YES与单词形象联系在一起,但是还不能完全记住。有时候,我陪她一起玩拼图,就故意按照单词顺序给她递字母,于是单词又出现了。我假装不明白地问她,这是什么单词,开始她还说不出,很快奇迹就出现了,她越来越熟练的告诉我这是YES!
当然在这个过程中我也穿插着教了她其他的单词,效果越来越明显!
学会了认识单词,下面就是要学习拼写。本以为这是个异常艰难的过程,但是琪琪的表现给了我一个惊喜。她自己就会拼!可能是相同的单词已经认了太多次,我让她在众多的字母中找出come时,她不费吹灰之力,很快就找齐了四个字母。虽然拼写顺序有些问题,但我已经非常欣慰。
现在宝宝已经对拼写产生了兴趣。在语言学习旺盛期,我打算继续进行以听说训练为主、以拼写记忆为辅的教育,炫彩组合肯定是不可或缺的角色了。宝宝在涂绘的时候经常用字母做模型,临摹它的形状,我暗自高兴,看来书写已经不用太担心了。
在教育孩子的过程中,我的感触很深,这种本末倒置的教育方法我之前从来没有试过。宝宝让我开始反思我们传统的教育。作为外来语言,我们用汉语的思维去学习英语,从最基础、最简单的字母学起,看起来是由简到繁、由浅入深,但同时枯燥的方法也剥夺了太多语言的魅力。何不从听说开始,从形象开始,先对英语进行一些感性的认识,再从
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