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PAGEPAGE1小学教师主要事迹材料范文简介小学教师是教育工作者中最普遍的一类，他们在教育中扮演着非常重要的角色，他们肩负着培养下一代的使命。本文将为大家介绍一位小学教师的主要事迹材料范文，让我们一起来了解这位教师是如何带领儿童们成长的。事迹材料个人基本情况姓名：李丽华性别：女学历：本科年龄：38岁教龄：16年事迹描述李丽华是一位德育导向的小学教师，她执教于某市的小学二年级。在她的16年教龄里，她为学生的成长和学校的发展做出了不少贡献，赢得了广大师生家长的尊重和爱戴。对待学生认真负责李丽华认为教师是孩子们的学习和精神上的引领者，对待学生要认真负责，把学生当作自己的孩子一样对待。她非常注重与学生之间的沟通，时常与学生交流，了解学生的状况和心理，她知道谁在认真听讲，谁在发呆，谁在有意或无意地打扰课堂纪律。她会在课堂上突然提问，完成任务并及时纠正错误，让学生们从过程中学到更多。她还会与孤寡老人、贫穷学生家庭进行联系和交流，了解他们的困难，并积极为他们提供帮助，尽自己的努力让学生彻底忘掉困难。她的行为，让学生们时刻感受到她的爱与责任。尽心尽力教学李丽华认为，每一个小学生都是一张白纸，无所不能，只要他们在正确的引导下学习，他们在未来的路上必将走得更好。因此，她十分注重学生的潜能开发，尽力让学生在自己的学科中取得更多的成果。李丽华的教学方式不是固化的，而是因学生而异、因材施教，在她的课堂上，学生们可以获得不同的体验，她让学生们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习热情和学习意愿。同时，她在课堂上也经常举办社会实践活动，以便让学生们扩大视野、体验生活，同时锻炼他们的综合能力。注重班级管理李丽华是一个管理达手的教师，她在班级管理上非常敏锐，并用心细致地打理班级，处于班级管理的最前沿。她主要采用“情感引导+严格管理”的方式，让学生自觉遵守纪律和规定，当学生们做出错误行为时，她首先尝试用心理引导的方式对学生进行改正，并提醒他们错误的后果。如果这种方式仍然不能恳改错误行为，她会采取严格管理，让学生明白哪些行为是错误的，有哪些后果。李丽华还注重班级的凝聚力，她会组织各种文体比赛、演讲比赛等活动，可以培养学生之间的友谊，让学生们从中体会到集体的力量。总结李丽华是一个充满正能量的小学教师，她深厚的爱心、高度的责任感，以及无私的奉献精神，使得她在教育事业中获得了巨大的成就。从她的事迹中不难看出，一个优秀的教师应该有敏锐的观察力、善于与

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