高考生物一轮复习阶段排查回扣落实二含解析

阶段排查回扣落实(二)[第一关：判断正误·测基础]1．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸。(×)2．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基。(√)3．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。(√)4．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。(×)5．用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好。(×)6．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率。(×)7．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应。(√)8．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP。(×)9．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。(×)10．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加。(√)11．一个ATP分子彻底水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子。(×)12．植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATP。(×)13．长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的ATP量与安静时相等。(×)14．在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等。(√)15．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。(×)16．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中。(×)17．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。(√)18．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。(×)19．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。(√)20．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生。(×)21．细胞呼吸必须在酶的催化下进行。(√)22．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水。(×)23．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累。(×)24．无氧呼吸的终产物是丙酮酸。(×)25．暗反应的长期进行不需要光。(×)26．光下只要有氧气的释放植物就只进行光合作用。(×)27．细胞呼吸的产物中如果没有H2O的产生，就一定是无氧呼吸。(√)28．细胞呼吸释放的能量都生成了ATP。(×)29．有氧呼吸的全过程都需要O2。(×)30．与光合作用有关的酶只分布在叶绿体基质中。(×)[第二关：强化重点·提素养]1．ATP水解与形成“纽带”再认识请仔细分析下图，并思考：(1)图中①、②分别指ATP、ADP；A、B分别为释放能量、吸收能量。(2)植物细胞中能量1为光能或有机物中化学能；酶1存在的场所为叶绿体类囊体膜、细胞质基质、线粒体。动物细胞中能量1为有机物中化学能，酶1存在场所为细胞质基质、线粒体。(3)物质出入细胞的所有方式中可发生酶2所催化的反应的是主动运输、胞吞、胞吐，不发生该反应的是自由扩散、协助扩散。(4)写出酶1、酶2催化反应的表达式：ADP＋Pi＋能量eq\o(,\s\up17(酶1),\s\do15(酶2))ATP。2．必须澄清的酶“三宜、四不宜”等(1)酶分子有一定形状，只能与底物分子结合，而进行反应。犹如锁和钥匙的关系，反映了专一性，如图底物A与酶能吻合，B却不能。(2)酶活性实验探究中的“三宜”“四不宜”①若底物选择淀粉和蔗糖，用淀粉酶来验证酶的专一性时，检测底物是否被分解时试剂宜选用斐林试剂，不宜选用碘液，因为蔗糖反应前后检测结果为都不变蓝，无法下结论。②若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测底物被分解的试剂宜选用碘液，不宜选用斐林试剂，因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热，而该实验中需严格控制温度。③在探究酶的适宜温度的实验中，不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料，因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解，加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。④在探究pH对酶活性影响时，宜保证酶的最适温度(排除温度干扰)，且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与底物接触，不宜在未达到预设pH前，让反应物与酶接触。(3)判断下列有关酶的实验设计思路的正误。①利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性。()②利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响。()③利用过氧化氢、鲜肝匀浆和三氯化铁研究酶的高效性。()④利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响。()提示：利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性；加热会使过氧化氢分解，故不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响；胃蛋白酶的最适pH为1.5～2.2，故不能用pH分别为5、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响。答案：①×②×③√④×3．物质运输方式的判断技巧(1)根据分子大小与载体、能量的需要上述①～⑦依次为①大分子、②是否需能、③需、④不需、⑤需载体、⑥不需载体、⑦流动。(2)上述方式中主动运输可逆浓度梯度运输，下图中可依次对应自由扩散、协助扩散、主动运输的依次为b，c、d，a、e。4．不可轻视的细胞呼吸过程模型请写出上述相关内容：(1)呼吸类型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①为无氧呼吸,②为有氧呼吸))(2)反应场所eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①为细胞质基质,②为线粒体))(3)产物eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①为2C2H5OH＋2CO2,②为2C3H6O3,③为H2O,④为CO2))(4)细胞呼吸相关生化反应①有氧呼吸总反应式：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up17(酶))6CO2＋12H2O＋能量②无氧呼吸总反应式(产生酒精)之一C6H12O6eq\o(→,\s\up17(酶))2C2H5OH＋2CO2＋能量③无氧呼吸总反应式(产生乳酸)之二C6H12O6eq\o(→,\s\up17(酶))2C3H6O3＋能量④有氧呼吸过程三个阶段的反应式：第一阶段：C6H12O6eq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15(细胞质基质))2丙酮酸(C3H4O3)＋4[H]＋少量能量第二阶段：2丙酮酸(C3H4O3)＋6H2Oeq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15(线粒体基质))6CO2＋20[H]＋少量能量第三阶段：24[H]＋6O2eq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15(线粒体内膜))12H2O＋大量能量5．重中之重的光合作用再强化(1)图中①的内容为红、蓝紫。相关色素在纸层析带上的顺序自下而上依次为黄绿色的叶绿素b，蓝绿色的叶绿素a，黄色的叶黄素、橙黄色的胡萝卜素。(2)请写出发生于③处的相关反应内容①反应名称：光反应。②条件：叶绿体色素、酶、光和水。③场所：叶绿体类囊体膜。④产物：NADPH、ATP、O2。H＋、O2和电子。b．水中的氢在光下将NADP＋还原为NADPH。⑥能量转变：光能被吸收并转化为ATP和NADPH中的化学能。(3)请写出发生于②处的反应内容①反应名称：暗反应。②条件：多种酶、ATP、NADPH、CO2。③场所：叶绿体基质。④产物：糖类等有机物。(4)光合作用相关生化反应式①总反应式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up17(光能),\s\do15(叶绿体))(CH2O)＋O2或6CO2＋12H2Oeq\o(→,\s\up17(光),\s\do15(叶绿体))C6H12O6＋6H2O＋6O2②光反应的物质与能量变化水的光解：2H2Oeq\o(→,\s\up17(光能),\s\do15(酶))4[H]＋O2ATP的生成：ADP＋Pi＋光能eq\o(→,\s\up17(酶))ATP能量变化：光能→ATP中活跃化学能③暗反应的物质与能量变化CO2的固定：CO2＋C5eq\o(→,\s\up17(酶))2C3C3的还原：C3＋[H](CH2O)能量变化：ATP中活跃化学能→(CH2O)中稳定的化学能。6．回忆并试着绘制酶的高效性、专一性及其影响因素的相关曲线(注意标注自变量、因变量及其单位)。提示：略。7．回忆并试着绘制影响光合作用、细胞呼吸外界因素的相关曲线(注意标注自变量、因变量及其相关单位)。提示：略。《教师备选题库》[第三关：易错强化·提考能]eq\x(警示一)有关“酶的组成及特性”eq\x(失分要记)1．酶并非都是蛋白质，某些RNA也具有催化作用，因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。2．酶促反应速率不等同于酶活性。(1)温度和pH通过影响酶活性，进而影响酶促反应速率。(2)底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率，但并未改变酶活性。3．分析与酶有关曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的意义，其次再分析影响该曲线的因素有几个，一般情况下，曲线未达到饱和时，影响因素是横坐标的因素，达到饱和稳定状态后限制因素是除横坐标因素之外的其他因素。[强化提能]1．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是()A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同B．据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果解析：由图1可以看出，非竞争性抑制剂能改变酶的空间结构，导致底物不能与酶结合而抑制其活性，与高温抑制酶活性的机理相同，低温不会改变酶的空间结构，A错误；由图1可知，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点，B正确；图2中底物浓度相对值大于15时，曲线甲随着底物浓度的增大，酶促反应速率不变，主要限制因素是酶浓度，C正确；竞争性抑制剂随底物浓度升高，竞争力减弱，酶促反应速率增大，对应曲线乙，非竞争性抑制剂通过改变酶的结构抑制酶的活性，使酶促反应速率减小，对应曲线丙，D正确。答案：A2．[2019·山东济南高三模拟]下列有关酶的叙述，不正确的是()A．吞噬细胞的溶酶体中不含有分解硅尘的酶B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状解析：吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损，A正确；脲酶的化学本质是蛋白质，能够与双缩脲试剂反应产生紫色络合物，B正确；细菌细胞壁的成分是肽聚糖，因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用，C错误；基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，D正确。答案：C3．[2019·江西模拟]关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，开始实验时4支试管(1号试管作对照；2号试管加热；3号试管滴入FeCl3溶液；4号试管滴入肝脏研磨液)内的过氧化氢分子的能量状态如下图所示，图中阴影部分表示分子正处于容易发生化学反应的活跃状态。表示4号试管的是()解析：分析题干信息可知，1号试管为对照组，反应速率最低，2号试管是加热处理，加热可以为分子从常态转变为活跃状态提供能量，反应速率与1号试管相比速率增大，3号试管是加入无机催化剂处理，催化剂可以降低化学反应的活化能，使反应速率加快，4号试管滴入肝脏研磨液(内含过氧化氢酶)，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此酶的催化作用具有高效性，反应速率最大。分析题图可知，A、B、C、D四个选项的图中，C选项中容易发生化学反应的活跃状态的频率最高，反应速率最快，应该是4号试管，故选C。答案：Ceq\x(警示二)有关“ATP的结构及转化”eq\x(失分要记)1．ATP是一种高能磷酸化合物，高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54kJ/mol的能量，所以ATP是与能量有关的一种物质，但不可将两者等同起来。2．ATP转化为ADP需ATP水解酶的催化，同时也需要消耗水。3．ATP与ADP的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。[强化提能]4．下列有关ATP的叙述，正确的是()A．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质B．若细胞内离子浓度偏低，为维持细胞渗透压的稳定，细胞消耗ATP的量增加C．人长时间剧烈运动时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡D．人在长时间饥饿时，细胞中每摩尔葡萄糖分解生成ATP的量与脂肪分解时相等解析：ATP中的“A”代表腺苷，DNA、RNA中的“A”代表腺嘌呤，A错误；细胞内离子大多数都是通过主动运输进入细胞的，为维持细胞渗透压的稳定，细胞内离子浓度偏低时，离子需要通过主动运输进入细胞，主动运输需要消耗能量，B正确；在人体内，细胞中的ATP与ADP能够进行快速地转换，其含量维持在动态平衡状态，C错误；脂肪中含氢量多于葡萄糖，含氧量少于葡萄糖，在分解时释放出来的能量大于等摩尔葡萄糖释放的能量，D错误。答案：B5．[2019·辽宁盘锦高级中学试题]下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的是()A．能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程B．能量1可以来自丙酮酸的氧化分解C．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解D．能量2可以用于光合作用中CO2的固定解析：能量1为合成ATP的能量，来自于呼吸作用或光合作用，A错误；能量1可以来自丙酮酸的氧化分解，B正确；H2O的光解所需能量来自于光能，C错误；能量2可以用于各种需能的生命活动，但是光合作用中CO2的固定不需要消耗能量，D错误。答案：B6．[2019·普通高等学校模拟]据图判断，有关叙述错误的是()A．丙物质含有的元素为C、H、O、NB．乙物质为RNA的基本组成单位之一C．酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放D．细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP解析：由于丙为腺苷，即腺嘌呤和核糖结合而成，其组成元素为C、H、O、N，A正确；乙物质就是腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA的基本组成单位之一，B正确；只有酶1、酶2催化的反应伴有大量的能量释放，酶3水解断裂的只是普通磷酸键，释放能量较少，C错误；细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了少量能量，形成少量ATP，D正确。答案：Ceq\x(警示三)有关“细胞呼吸的场所、过程及方式”eq\x(失分要记)1．细胞呼吸的场所及过程：(1)原核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。(2)有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。2．细胞呼吸方式的判定：(1)如果某生物产生的CO2量和消耗的O2量相等，则该生物只进行有氧呼吸。(2)如果某生物不消耗O2，只产生CO2，则只进行无氧呼吸。(3)如果某生物释放的CO2量比吸收的O2量多，则两种呼吸方式都进行。(4)如果某生物无O2的吸收和CO2的释放，则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或生物已死亡。(5)无氧呼吸的产物中没有水，如果呼吸作用的产物中有水，则一定是进行了有氧呼吸。(6)由于酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸均可以产生CO2，故不能依据有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用方式。3．无线粒体的真核细胞(或生物)只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟红细胞、蛔虫等，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。一些原核生物无线粒体，但进行有氧呼吸。[强化提能]7．TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性，从而影响细胞内能量的直接供应。一般情况下，植物细胞内受此影响的场所是()A．所有发生放能反应的部位B．仅在叶绿体基质和细胞质基质C．仅在线粒体基质和细胞质基质D．所有发生吸能反应的部位解析：由题意可知，TBT的类似物会抑制ATP的水解，而ATP的水解是为细胞内的吸能反应提供能量的，所以ATP的水解受到影响时，细胞内所有吸能反应都会受到影响。故选项D正确。答案：D8．[2019·广东省实验中学高三月考]向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是()A．若a能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加D．若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加解析：有氧呼吸第三阶段中[H]与氧气结合生成水，若a能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少，A正确；若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸减少，B错误；若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗减少，C错误；若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗减少，D错误。答案：Aeq\x(警示四)有关“光合作用的物质及变化”eq\x(失分要记)1．光合作用的相关物质(1)光合作用中产生的[H]为NADPH，呼吸作用中产生的[H]为NADH，两种[H]不是同一种物质。(2)光合作用光反应中产生的ATP只被暗反应所利用，呼吸作用中产生的ATP可被除暗反应外的各项生命活动所利用。(3)CO2中的C进入C3但不进入C5，最后进入(CH2O)，C5中的C不进入(CH2O)，可用放射性同位素标记法证明。2．光合作用中物质变化的判断判断光反应和暗反应中C3、C5、ATP、NADPH和CO2之间的变化时，可结合光合作用的过程绘制示意图。以停止光照时物质变化为例：停止光照→光反应停止→ATP和NADPH不再产生→ATP和NADPH的含量减少且ADP和NADP＋的含量增加；ATP和NADPH的含量减少→C3还原减弱，而CO2固定过程仍在进行→C3含量相对增加，C5含量相对减少。[强化提能]9．[原创]如图为植物体内发生的光合作用和光呼吸作用的示意简图。结合所学知识分析下列相关叙述中正确的有()①在高O2含量环境中，植物不能进行光合作用②卡尔文循环的具体场所应为叶绿体类囊体膜③将植物突然置于黑暗环境中，C5与C3之间的转化不受影响④C3和葡萄糖均可在线粒体内被彻底分解成CO2和H2OA．零项B．一项C．二项D．三项解析：从图中信息可知，在高O2含量环境中，产生的C3也可用于卡尔文循环，进而生成糖完成光合作用，①错误；根据所学知识可知，卡尔文循环的具体场所应为叶绿体基质，②错误；光合作用暗反应的进行，需要光反应提供[H]和ATP，黑暗条件下，不能生成[H]和ATP，故而C5与C3之间的转化将受到影响，③错误；线粒体不能直接利用葡萄糖，④错误，综上答案应选A。答案：A10．[经典模拟]将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该色素吸收光谱(图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。则该色素是()A．类胡萝卜素B．叶黄素C．胡萝卜素D．叶绿素a解析：叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。答案：D11．[2019·潍坊质检]如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带较暗的是()A．①④B．②③C．③④D．④②解析：叶绿体中色素的提取和分离实验中得到的色素带，由下向上依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，其中叶绿素a和叶绿素b可以吸收红光。答案：Ceq\x(警示五)有关“净光合作用与真正光合作用”eq\x(失分要记)1．光下并不是只进行光合作用，细胞呼吸同时进行，如果有氧气释放，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度；如果有二氧化碳释放，说明光合作用强度小于细胞呼吸强度。2．对于密闭透明容器中的绿色植物，在黑暗的环境中，容器中二氧化碳或氧气的变化量反映了植物体进行的呼吸作用；在光照下，容器中二氧化碳或氧气的变化量，是植物体净光合作用的结果。净光合作用＝总光合作用－呼吸作用。[强化提能]12．在CO2浓度一定、温度适宜的环境中，测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量，结果如下表：(表中负值表示CO2释放，正值表示CO2吸收)下列选项中正确的是()光照强度(klx)CO2[mg/(100cm2·h)]A.光照强度在8.0～9.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变B．光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用C．光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气D．光照超过9klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2浓度的制约解析：根据植物的光合作用特点，可知光照条件下，二氧化碳的吸收量或释放量表示净光合作用(真正光合作用－呼吸作用)。当光照强度为2.0klx时，植物释放二氧化碳，这并不表示细胞不进行光合作用，而是光合作用强度小于呼吸作用强度，B错误；光照强度在8.0～9.0klx之间时，随着光照强度的增强，植物的净光合速率增大，细胞内合成ATP的速率增加，A错误；光照强度在8.0klx时，植物从外界吸收二氧化碳，表明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，植物向环境中释放氧气，C错误；光照强度超过9.0klx时，光合作用速率不再增加，光照强度不是限制光合速率增加的因素，由题干“温度适宜的环境中”可知限制光合作用速率增加的因素主要是外界CO2浓度，D正确。答案：D13．[2019·正定中学月考]如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度(其他条件均为最适)对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述正确的是()A．P点处产生的ATP可用于暗反应B．适当降低温度，P点将下移C．在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移D．降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移解析：P点时细胞只进行呼吸作用产生ATP，该ATP不能用于光合作用暗反应过程；适当降低温度，呼吸酶的活性随之降低，P点将上移；由于缺镁，B试管中小球藻细胞内叶绿素含量较低，所以光合作用强度等于呼吸作用强度的Q点将右移；降低CO2浓度，R点将向左下方移动。答案：Ceq\x(警示六)有关“影响光合、呼吸的因素”eq\x(失分要记)1．影响光合、呼吸的主要因素(1)温度改变时，细胞呼吸会受到影响。光合作用不管是光反应还是暗反应均会受影响，但主要影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。(2)CO2浓度很低时，光合作用不能进行；当CO2浓度大于某值时，光合作用才能进行。CO2浓度过大时，会抑制植物的呼吸作用，进而影响到光合作用。2．环境因素改变引发的补偿点和饱和点的移动植物的光(CO2)补偿点和光(CO2)饱和点受外界环境影响，当外界环境变化时，光(CO2)补偿点和光(CO2)饱和点都会发生相应变化，规律如下：①若呼吸速率增加，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。③阴生植物与阳生植物相比，CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。[强化提能]14．如图是夏季连续两昼夜内，某野外植物CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S5表示曲线与横轴围成的面积。下列叙述错误的是()A．图中B点和I点，该植物的光合作用强度和呼吸作用强度相同B．图中DE段不是直线的原因是夜间温度不稳定，影响植物的呼吸作用C．如果S1＋S3＋S5＞S