英语组工作总结

第页共页英语组工作总结英语组工作总结英语组工作总结1随着新课程改革的全面推进，学校办学程度的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，务实创新”。在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人开展和进步教育教学质量。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新英语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，进步老师的专业素质1．团结协作，发挥集体备课的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。以小学低段、小学高段、中学组为单位进展集体备课。做到有方案、有目的、有实效；做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一方案、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每两周安排一位老师进展讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步。本学期安排组内每位老师的上公开课。五月中旬杨丽娟老师参加全校性的观摩课大赛，并获得了三等奖。在4月份，在县教研室的安排下，我组分别到县一小，县四中去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不只是学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。3．认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师谢佳悦、杨丽娟在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同进步。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。小学的英语书写比赛，初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的口语竞赛都圆满的完毕了，各个年级在老师的认真辅导下都获得了很好的成绩。四、大力提倡搞教学研究，努力进步教学质量根据我校的特点，我组老师都能积极地进展大胆英语教学研究，主动地研究小课题，平时多观察、多考虑，能将在教学理论中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联络实际积极撰写英语教育教学论文，教学反思和教学设计。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。总之，一学期以来，英语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，例如：如何进步学生的积极性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。英语组工作总结2一学期来，我们英语组在校领导的关心和正确领导下，认真落实学期初制定的各项教科研任务和活动，从本校英语的实际出发，勇于探究。下面，我就将一学期的工作简要总结如下：一、科组工作有条不紊，抓好教学常规工作学期一开场，我组就确定了本学期教学的根本要求，包括备课、作业、听课、活动的开展等等。各年级英语老师在搞好英语教学的同时，我们坚持每周三的教研活动，共同商讨英语教学及学校开展的各项活动，开展备课讨论，进展教材教法的讨论和成功经历的交流，针对怎样打造有效课堂这一课题，组织老师进展科组内交流，针对学生对英语的学习无兴趣问题，我组闫云霞、洪艳芳和蔡静睿三位老师与大家讨论了有效教学的问题，效果显著。二、加强教学研究，注重实效随着教育教学的改革，素质教育的施行和教育现代化的推进，及怎样打造有效课堂这一课题的提出，我组英语老师在教学思想、教学方式、教学手段等方面都有了进步，以打造有效课堂为目的，我组今年一共有3名老师主动上了英语优质课，在互助、互教、互评、互改的根底上，使每一位老师都收益匪浅。闫云霞老师以Myneightbour为主题贯穿于整个课堂，以培养学生听说才能为目的公开课，通过词、句问、文由浅到深的扎实训练。以她那流利的口语和亲和的教态，让学生在享受中感受英语王国的魅力；洪艳芳老师所讲的TravelinBeijing,课堂表述明晰明了，气氛活泼；蔡静睿老师讲的是ChineseTaikongnautBackonEarth，整个过程非常完好，学生练习到位，充分表达了老师扎实的根本功；他们都将有效课堂这一课题落实到了实处；让学生们在有趣、有序的气氛中度过了愉快的40分钟，证明了润物细无声的教学理念得以施行；在市这次优质课评比活动中，我组的蔡静睿老师被评为市二等奖第一名。闫云霞、洪艳芳在对外开放周中的精彩教学，受到外校老师的好评。老师们以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，努力优化课堂教学设计和养成良好的课堂常规。三、重视课外活动的开展，积极参与各项活动英语的学习离不开气氛，本学期英语组老师积极组织学生参加全国英语才能竞赛。英语老师利用早读课、课外活动时间进展辅导。高一还组织了英语单词竞赛活动。老师们见缝插针地对学生进展培优补差工作。四、重视反思五、英语学科存在的问题现阶段我们英语学科还存在着很多困难：学困生是英语组的一个老大难的问题，各班都有部分学生对英语几乎是不认识，尽管英语老师利用课余时间对学困生进展补习，但效果仍不明显。英语学科低分率均在50%左右。下阶段我们将精诚团结，发挥英语教研组各位老师的优势，共同进步，对学困生的知识遗漏，对听、说、读、写的教学都给予重视，让有英语学习困难的学生尽快成长。总之，我们对英语组的教育工作充满了信心，也对我们四中充满了信心，我们会在已有的成绩和根底之上，配合校领导，再接再厉，争取来年再创辉煌！英语组工作总结3本学期英语教研组在学校和教研室的领导下，紧紧围绕“施行有效教学，进步教学质量”这一重点展开工作。以进步教研质量和教学质量为目的，组织本组老师认真学习“有效教学”、“同学自主学习”等教育科研理论，并应用教育理论分析^p问题、解决问题，在工作理论中不时反思，让反思成为改良教学理论的平台。从而到达改良教学行为、进步教学有效性的目的，全面进步我校英语教研组教研工作程度。〔一〕加强教育理论学习，进步老师理论素养1、全体英语老师认真研读了《英语新课程标准》，整体掌握教材，使我们的备课有了理论根底；我们还不时阅读各类报刊杂志，丰富了个人教学知识。通过平时的理论学习，不时反思、探究，并联络实际积极撰写教育教育论文。2、每位老师在本学期中都浸透对同学的德育思想教育，并结合我们新教材的各种话题进展对同学人格、道德和品质的培养。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题“培养同学自主学习的才能”，重视对同学的研究，提升了同学自主学习的才能，增强了学习的时效性。〔二〕狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好了教学常规的学习和施行工作。开学初，我们学习了学校的《教学工作常规》和《教学工作方案》，研究制定了本学期的工作方案；积极配合各级教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进展了细致认真的自查，促进了老师更好的工作。经常组织本组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。我组间周一次的理论学习和集体备课活动，都能做到有方案、有目的、有实效，研究教学内容，研究同学，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，进步了课堂教学质量，完善了课堂教学。同时，在每次活动中都能使大家增加见识、获得理论的提升。3、抓好教研组建立。教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师一起进步，人人受益。〔三〕大力开展英语校本教研活动，激发同学的学习兴趣开展校本教研活动，让同学参与到有益的英语环境中来，有目的、有组织地开展各种合适同学语言程度和年龄特点的活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。有利于增加同学知识、开阔视野。给予了同学充分展示自我，认识自我的时机。〔四〕无私奉献，再创佳绩本学期我组五位老师担任了29个班级的英语教学工作，面对五六百个同学，面对着五六百份作业，老师们都能以学校大局为重，没有怨言，埋头苦干，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务，同时获得了一些成果。1〕在区课堂教学艺术专题研讨会上，仇颖老师上了一节观摩课，发挥骨干老师的辐射作用，协助各位老师驾驭教材，进一步更新教学理念，创造性地上好每节课；教学反思式说课、互动式评课更促进了全区英语老师教学程度的不时进步。2〕王翔宇老师积极参与了区青年老师根本功竞赛，在准备过程中，我组老师一起参与，有效了促进了组内老师专业化程度的提升。3〕在区教研员调研过程中，荆凤玲和王翔宇老师各执教了一节课，我们通过集体备课，听课，评课，互动交流，发挥了集体的智慧，得到了教研员的赞同，进步了全组老师的教育教学才能。4〕荆凤玲老师还在学校执教了一节校级能手汇报课。5〕在区优质学校评选中，全组各位老师都以满腔的热情，积极准备资料，并在组内反复磨课，认真做好被查的准备。6〕本学期，有两个市级实验课题顺利结题。由仇颖老师主持，我组全体老师全员参与的一项市级实验课题《小学英语读写课战略的研究》以和荆凤玲和仇颖老师老师参与的一项市级实验课题《大班额教学中如何进步同学的英语学习程度》已顺利结题。7〕全组老师积极研究、推广研究课题，并积极撰写教育论文，我组有两篇优秀论文在省级报刊上发表；有三篇在市级报刊上发表；8〕全组老师认真研究，积极合作，一起编写了省级《小学英语同步练习》。9〕期中和期末，各年级老师认真组织各班进展口语测试，期末研究编写了四、五年级的英语测试卷。10〕多才多艺的陆淳老师还在区老师演讲竞赛中荣获一等奖。11〕沉默寡语的汤爱云老师是我组年龄最大的老师，可是她担的课比任何人都多，作业修改数量比谁都多，谁有事了她还主动顶上，有这样的老大姐，有这样一群合作伙伴支持我的工作，很多时候我感动得热泪盈眶。总之，一学期以来，我组老师注重自身素质的进步，始终以高标准严格要求自身，在工作中获得了一些成果。但是我们也深深知道，这些成果是在各级领导的关心和各学科老师的大力支持和配合下获得的。我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在以后的工作中我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学的工作进步到一个新层次而奋斗。英语组工作总结4一学期的工作生活很快又完毕了，回忆这一学期的英语教学教研工作，既紧张繁忙，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关心指导下，在教诲处的直接领导下，以学校“一切为了每一位学生的开展”的办学思想为指导，以整体推进根底教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面进步教学质量，全面进步学生综合素质为目的，群策群力抓好英语科教研教学工作，实在进步教科研工作程度。现做如下小结：一、落实教学常规，标准教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步标准教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。〔一〕加强理论及专业学习，更新教学观念、进步自身素质。1、每月开展一次教育专业理论学习与研讨。2、每月开展了为期一周的一次英语专业知识学习。3、积极参加各级各类教学研讨。本学期我组老师积极参加区，各级部门组织的教研活动。〔二〕落实教学常规，进步教学质量。1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不备课上课现象，坚持写教后记。2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任务型的教学形式。老师要为学生创设良好的学习气氛，注意采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣。3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅导。4、认真考核：这学期进展了六次单元测验和期中考试，还有一次综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析^p，提出改良措施。〔三〕开展了听课说课、评课活动。积极为讲公开课的年轻老师指导，组内老师随时随地讨论教学活动。〔四〕搞好教学科研，推进素质教育我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探究教育教学规律，解决教学理论中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在理论的根底上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成文字。〔五〕开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的兴趣。组织学生课外下英语棋的活动，并参加了区里的比赛。二、加强备课组管理，提升教学设计程度。我们能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的进步来促进课堂教学程度的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，理解学生的认知程度，积极查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后进展讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深化。大家取长补短，资共享，共同进步教学效果。三、开展教育科研，进步教学质量。教育科研是能否成为现代老师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是进步教育教学质量和老师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和讨论相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究，进步自身的教科研程度，实在改良教学方法，进步教学质量。四、继续加强学习，不断进步自身素质。《英语课程标准》对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。为此，我们继续组织全组老师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时理解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断进步全组老师的教育教学才能与程度。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作效劳于学生，效劳于老师，为进步教育教学质量铺路、架桥。英语组工作总结5学校初中英语组工作总结在这特殊的时期里，教研组的老师们度过了难忘的一个学期，从接触网课到返校线下衔接，再到回归正常教学，老师们不断调整教学形式以适应学生的学习情况。过程中，遇到了一些困难，但也获得了一定的成绩。一、强化观念更新、创新英语教学英语的新课程标准对老师提出了新的要求，这就要求我们认真学习理论，更新教学理念和知识构造。疫情期间，网络授课那么是对我们老师提出了更高的要求。老师要学会新型的教学形式，课程设计，更加关注学生实际，充分考虑到学生在手机，电脑或者电视屏幕的另一端缺乏实时监管的实际。要想方设法调动学生的学习积极性，落实课堂知识的传授，从而让学生不虚度光阴。线下衔接的教学，更是对两个月来网课所学及时总结，稳固，并强化学习。二、抓好教学业务工作，进步教学质量。1.团结协作，资共享虽然三位老师负责不同年的英语教学工作，但是老师们之间，可以资共享，并愿意提出自己的建议帮助别人改良教学设计。特别是网课期间，积极讨论，如何开展网课教学，如何施行作业修改，课程监控等手段。返校后，在办公室，也经常对一些教学中遇到的问题，展开小规模的讨论，为教学工作负责。2.精心备课，认真上课课前精心准备课程，考虑学生实际，设计合适本班学生的教学活动，作业的布置更是时刻铭刻分层设计，考虑学生之间的差异性。充分利用好课上的`40分钟，努力让学生人人参与课堂，一定留给学生表达自己的时间，或是口语或是书面。让学生的英语可以真正的使用起来，不让课堂变成传统的“哑巴”课堂，这不利于学生英语语言的学习，也是我们努力改良和关注的点。三、开展拓展性课程，激发学生学习兴趣拓展性课程是对常规教学的一种重要补充，更加利于学生增长知识，拓展视野。我们充分利用我校设置并开展的拓展性课程，老师们通过分析^p学生的实际，结合老师个人特色，不时开展拓展性课程，如英语歌曲的学习等，努力激发学生更多学习兴趣。让学生，可以更加轻松快乐的学习，无形中减轻了学习负担。四、进步教学研究，进步教学质量尽管受疫情影响，本学期的县市活动多为线上活动，教研组老师仍然积极报名并参加培训，时时关注今年温州市中考改革，并以此为基准，积极调整教学重心。也关注如何进步教学质量，并积极理论，多观察，多考虑，积极参与教学方面的评比活动，如三坛评比，且获得了一定的成绩。总之，本组老师在这一学期中，始终努力进步自身教学素养，始终以高标准要求自己，并在教学工作中获得了必须的成绩。当然，这离不开每一位老师的努力，而缺乏也必然存在，我们会在今后的工作中继续努力。英语组工作总结6在学校领导的关心支持之下，初三全体老师和同学经过一年的共同努力，圆满地完成了08届毕业班工作。英语备课组也获得了令人满意的成绩。一年来，英语备课组坚持“以学生开展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有根底上得到开展。回忆这一年，总结经历，为以后的教学工作提供借鉴。今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型，以便可以更好地教授学生。在这一学期中，我们初三英语备课组老师在学校行政的领导下，教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的方案扎扎实实地进展工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和中考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进展复习，为中考打下扎实的根底。一、因材施教这一届初三学生通过三年的初中学习生活，他的英语根底和学习习惯各不一样，特别是到了初三最后关键的一年，假如仅仅用一种教学形式是远远不够的，因此，我们大体将学生分为A、B、C三个群体，分别对此三个群体采用不同的教学方式和教学内容。其中A类群体是英语成绩最为出色的，由于他们今后将要面临的是中考这一选拔性考试，他们的主要竞争对手是来自于各重点或私立学校的优秀学生，因此对于他们来说课外知识的补充，题目难度的增加是极其重要的，并且基于英语考试的特殊性，我们将重点放在考试的第三部分题型也就是阅读理解和写作这两方面，这也正是我校学生与其他学校学生可能产生差距的地方，通过一系列的针对性练习，如要求学生不仅仅把目的定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也进步了学生们的逻辑分析^p和判断才能。在写作方面，除了一些根本练习外，我们还经常介绍一些优秀小短文，来开阔学生们的写作思路，并在作文的选题中结合时势，进展针对性练习，这也获得了一定效果。B类学生是主要针对那些英语根底较差的同学，因此要特别注重中等难度题目的练习和讲解，尤其是试卷上第二部分的习题，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目，以及相关知识点的分析^p，如词组的比拟，各种时态用法的区别，通过这一训练希望他们能触类旁通，举一反三。此外，我们还加强了这一部分学生的反应练习，以便于及时发现讲解的缺乏之处，随时加以补充和完善。最后一部分是那些成绩最不理想的，甚至有些连初中毕业都存在一定困难的学生，他们中的一些往往对英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的情绪。因此，作为老师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。在平时教学过程中，老师非常注意观察这一类学生的状态，及时对他们进展表扬和鼓励，同时也为其他同学树立了信心，做出了典范。根据他们的自身情况，老师往往要从最根底的知识点讲起，随着难度的进一步增加，不能操之过急，需要不断的鼓励和催促，才能使学生坚持到最后，获得令人满意的成果。二、集体备课我们有一个团结、合作的学科组，全体备课组的每一个成员，都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为进步初三整体英语程度作出了自己最大的努力。初三英语备课组是由一个老、中、青三代相结合的团体，有多年奋战在教育岗位，教学经历丰富的老老师，也有年富力强，____的中年老师，还有工作仅两三年，富有创新精神的年轻老师。因此在这一集体中团结合作，集体备课产生了宏大的力量，除了学校规定的备课时间外，经常可以看见老师们在讨论各类题目，细到每篇文章，每一句子甚至是某个单词的解释和用法都被不断地讨论和更正，在平时只要有一位老师提出问题，其他几位立即投入到热烈的讨论中，中老年老师毫不保存地交流多年的教学经历和教学方法，不时地提醒青年老师需要特别注意的难点，而青年老师也通过各种渠道搜寻最新信息运用于课堂教学。这种老中轻相结合的团体，在教学上可以互相学习，取长补短，团结合作，不断探究教学新思路。三、加强研究，进步复习备考工作的针对性，全面推进教学。根据近三年来的中考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究和讨论，我们明确了近年来的中考英语试题的这样一些特点：更加注重了对学科才能和学科素质的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；在才能测试方面，做了进一步挖掘和拓展；根据“在稳定中求开展，在开展中求创新”的根本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。中考阅读理解才能的考察分值占全卷的一半以上。阅读理解才能的进步，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，学生既可以稳固和加强各项英语根底知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的根底。我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和进步阅读理解才能为中心，以此带动英语复习质量的全面进步。四、夯实根底，开展才能，并有效地组织了词汇复习。中考突出强调的才能测试也是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。知识是才能的根底，对才能的测试不可防止地要结合对根底知识的测试。英语词汇非常繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培养学生的发散思维和知识迁移的才能，尽可能让学生掌握常用词的根本用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配才能强的常用根本词汇，尽可能争取训练到位、纯熟运用。如归纳中学课本常用、常考词汇的根本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比拟，特别是一些使用频率较高的动词如：go，do，take，e等。归纳复习之后，再配上中考考点及对应练习，进步学生的实际运用才能。词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合起来。教材中的生词，我们逐册默写过关。五、以理论原那么指导中考复习，强化专题训练，促进才能转化在中考复习阶段我们非常重视学生的语言理论。语言理论的途径有许多，如听、说、读、写、背等。课堂时间毕竟有限，我们很注意处理好讲和练的关系。我们大量的课堂时间着眼于学生创造性思维才能的培养和语言知识的运用，给学生足够的时间去消化和稳固所学内容。在第一轮复习期间我们是每周训练四次听力，写一篇书面表达。第二轮复习开场每周背诵一定量的范文〔社会热点〕，听力那么是每天必听。在选题上，我们从多种途径精选了设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，进步分辨才能，增强知识的理解和记忆，进步语言运用才能，掌握解题技巧。六、认真抓答题标准和答题习惯。英语学科120分有81分在答题卡上。为防止学生在中考中出现无谓的失误，在平时的练习中发现涂卡不合要求的学生，我们都进展严肃教育。另外，我们很重视学生良好答题习惯的培养。如：对英语作文老是得低分的学生，我们要求“看三遍”。第一遍，只看单复数；第二遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。七、在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信心、勇气。我们通过学生、班主任以及家长的频繁的交流，减轻学生了的中考综合症，使学生以饱满的心理参加中考。当然，我们的工作中也有许多缺乏，需要在以后的工作中不断完善。英语组工作总结7本学期，英语教研组由六位英语老师组成。教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学程度和效益的主要标志，实在有效地进步教学质量，进步学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。所以我们一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色，总结这学期的工作，我们英语教研组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然英语教研组年轻老师较多，但却富于团结协作的精神。在教学中，我们经常互相听课，新老老师经常就如何上好课，如何备课写好教案，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学等方面进展讨论和磋商。年轻老师进步很快，她们工作态度非常积极，在教学上虚心学习，刻苦钻研，很快在高中的英语课堂教学中崭露头角并获得其他老师的好评。他们上课条理性强、热情高，深受学生欢送，已经成为我校高中英语教学的主力。这一切成绩的获得都说明我们组的教研是卓有成效的。二、加强学习，转变观念为了进步自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方面的理论文章，我们在每次教研活动时都拿出一定的时间研讨英语教学教研材料，内容是关于教法和学法。大概流程是先让老师自学，再由发言人讲述准备材料前的想法，以及对这一材料的看法和自己的观点，然后大家讨论并提出自己的观点。通过学习与讨论，丰富了老师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深理解，进步了各位老师的专业理论知识程度，从而也转变了老师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原根底上侧重解题思路的培养和综合才能的进步；高三那么不断亲密关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理，同时重点培养学生在才能题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建立，创立备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立自己的特色。高一备课组认真钻研教材，逐步形成了本组的特色合适自己学生的就是最好的。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，课堂英语气氛浓。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练，两位老师经常上网寻找试题，高考备考工作落实到位。另外，组内老师根本会自己制作多媒体课件。四、落实教学常规，进步课堂教学效率课堂教学是学校所有工作的重中之重，它的质量上下直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。进步课堂教学的质量最根本的方面就是重视抓好常规教学。同一年级要请教学进度统一，教学内容统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业修改、课后辅导、成绩考核认真细致。处理好教材的部分与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识才能五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目的从传统的知识传授转变到实际才能的培养，着重培养学生的创新精神和理论才能；课堂教学的形式从传统的单项传输形式转变为启发式和讨论式的教学形式上；课堂调节手段从传统的老师权威控制转变到以实现课堂教学目的的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习。五、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能互相学习，取长补短。听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。我们也深深知道，这些成绩是在校领导的关心、教研室以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组工作总结8半年来，英语教研组在学校各级领导的关心指导下，在教研室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作方案，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们认真理论着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：新毕业老师多，新调入老师较多，而且本学期一直有试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业老师王国娣、刘颖、刘建的三节新老师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入老师的公开课。从整体上看，五节课的课前准备是充分的，五位老师的授课态度是严谨的；五节课尽管课形不同，但是都能表达新课改的思想，都能表达教者的创新意识，都能以进步学生听说读写诸才能为教学目的，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中，新毕业老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著；新调入的老老师虽身经百战，却仍然执著，谦虚严谨；不管年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契；说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式确实是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。二、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深化，本学期，教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，严密联络教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。英语组工作总结9本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积进步教学质量。一、团结协作，乐于奉献虽然我们组女老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常互相听课，老老师教新老师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何修改书面表达，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。陈芬萍老师工作第二年，已能胜任本年级重点班的教学工作。在公开教学活动中，一人上课，全组出动。县优质课评比前，我们全组人员出动，帮朱张好和郑纯纯不断磨课，为他们加油打气。二、加强学习，转变观念为了进步自身的素质，我们组内老师认真学习英语教育教学方向的理论文章，订阅《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，并认真学习。通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深理解，进步了各位老师的专业理论知识程度，从而也转变了老师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《新课程标准》，《英语教学大纲》以及《考试说明》，明确了新课程标准的内容，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导；高二在原根底上侧重解题思路的培养和综合才能的进步；高三那么不断亲密关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理，同时重点培养学生在才能题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建立，创立备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研处安排的任务，同时创立自己的特色。高一备课组在朱张好老师的带着下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资，每节阅读课根本上采用多媒体教学，如今，组内老师根本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。四、落实教学常规，进步课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量上下直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。进步课堂教学的质量最根本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要请教学进度根本统一，内容要求根本统一，重点难点根本统一，作业练习根本统一。在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业修改、课后辅导、成绩考核、方案总结认真。处理好教材的部分与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识才能五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目的从传统的知识传授转变到实际才能的培养，要着重培养学生的创新精神和理论才能；课堂教学的内容从重视学科体系为主的根底知识转变到既要重视根底知识的学习，又要实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的形式要从传统的单项传输形式转变为启发式和讨论式的教学形式上；课堂调节手段要从传统的老师权威控制转变到以实现课堂教学目的的要求和学生的主动参与为导向上来。五、开展听课和评课的公开教学活动每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能互相学习，取长补短。因此，我们常常实行老老师上示范课，新老师上观摩课的方式。老师们互相听课、新老师听课节数一学期达二十节，老老师达十五节。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。六、抓好教学研究，进步全组老师的业务程度在搞好教材和教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学构造。同时老师们积极撰写论文，努力参加市县教学技能等比赛，并获得优秀成绩。朱张好等老师的论文在市县级刊物上发表，郑纯纯老师撰写的教学课例获县一等奖，还有多位老师在市命题比赛中获奖。当然，我们深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、英语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们也知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新阶段而奋斗。英语组工作总结10小学英语组在学校各级领导的关心指导下，在教诲处的直接领导下，按照教诲处的部署，学期初制定了务实的学期工作方案，一学期共组织教研活动10次，平均一周一次。详细工作思路是："研究课程内涵，丰富课程资，聚焦课堂教学，深化课堂改良，促进专业开展，进步课堂效能。"认真贯彻施行学校教诲处工作安排，以努力施行优质课程为中心，给学生更全面，实在的关心，完善英语教学效劳。我们英语老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回忆：一，加强教学研究，努力进步课堂教学效益和教学质量。1，有效落实备课组活动，加强集体备课，共享学科资，建立"xx小学英语资库"，分工合作，实在进步老师的教学效益。2，x____师代表上海市参加"第二届全国小学英语老师教学根本功大赛"，校长室，教诲处和工会都给予高度重视，从教学，生活，精神支持等各方面为她提供帮助，邀请区教研员指导教学。48小时备课过程中，区教研员车建琴，郭松梅老师和英语组张纯老师同孙老师一起反复磨课，根据理解到的威海的学情不断调整教学内容〔教材，教学目的〕，前后修改了6次详案，倾力打造出比赛课的设计。3，以科研促进教学，在学校科研室王老师及教发院曹明老师的帮助指导下，编写各年级单元学习指南，培养自主学习。归类知识点，列出相关资，提供实用的学习方法，为学生，家长量身定制"单元学习指南"，包括"对家长说，本单元词句，语法点，语音学习，相关动画资"5个栏目，从科研的角度进步教学质量。4，在本学期校教学期中，期末质量测试中，合格到达100%，平均优秀率超过90%，平均成绩在90以上。5，针对牛津教材和学生英语学习情况，丰富课程内涵，我们落实一~四年级拓展阅读教学；一年级〔下〕拓展：牛津教材〔新〕故事模块二年级〔下〕拓展：牛津故事乐园1B三年级〔下〕拓展：牛津故事乐园2A四年级〔下〕拓展：牛津故事乐园2B我们拓展OxfordStorylandReaders牛津英语故事乐园及各单元阅读材料。故事乐园中，围绕各个主题情境，以对话，故事的形式，整合知识点，让学生在与同伴对话交流，短剧表演中体验语言学习的快乐，更英勇，自信地展示自我。二，拓展英语课堂，课外活动有所打破。外语的学习离不开语言气氛，我组老师有针对性地组织指导学生开展各项课外活动：1，为了给孩子们创设轻松和谐的英语活动，进步xx学生的语言理论才能，我们筹划组织每月的"CoolEnglish"英语角活动。教诲处奚老师组织了英语组的"头脑风暴活动"，就本学期活动主题，活动形式，活动流程，活动内容，招募英语角志愿者等话题展开讨论。经过整理和部署，确定了每月的负责人员和详细内容。围绕每月话题展开，充分发挥家长志愿者的优势，邀请他们参与活动，孩子们积极性很高。英语橱窗栏设立了"英语小明星"，"英语活动掠影"，"开心一刻"等栏目，为学生提供展示语言运用才能的平台，激发学生学习英语兴趣。2，在校"读书节"活动中，鼓励孩子们和伙伴分享自己的英语故事，锻炼学生英语口语，阅读，思维才能，引导学生从小有和别人分享，伙伴互助的意识。三，团结协作，激活组内能量。本学期，时常能听到英语组办公室传出欢声笑语，时常看到组内老师们积极研讨，互相帮助，我们快乐地开展教学工作，在"有效课堂"活动中反复磨课，共同进步。组内关系也更和谐团结了，我们共同筹划商讨CoolEnglish英语角活动方案，在头脑风暴活动中，大家各抒己见，构思下学期的英语角主题，激发了很多的灵感，也增进了组内老师的友谊。四，改良与开展努力方向。回首这一学期的工作留下一串足迹，繁忙中也留下反思：1，在教学中实在浸透良好学习方式养成，培养学生体验，自主，合作学习才能，引导学生在与同伴合作学习的过程中，体验学习的乐趣，自主提升语言和思维才能。2，继续完善教研组教学资，以科研促教学，进步单位时间内老师的教学效益，扎实做到课后反思，力求全面进步是每个老师的开展方向。3。发挥校家委会的力量，充实英语角力量，让更多学生乐于参与英语角活动，为学生提供语言综合运用的平台。4，落实有效教学，扎扎实实上完每一堂课，到达教材要求的一些小学英语的根本技能的落实，能面对期中，期末，质量调研检测。5。使学生有一些实际的英语技能落实，掌握，为其进一步进步，深化学习创造好条件，打好根底，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面向全体学生，小学时尽量少两极分化。6，为学习才能优秀的学生提供展能的平台和时机，鼓励，帮助他们参加各级各类英语竞赛。相信在专家的专业引领和校长室，教诲处的直接领导及大力扶持下，英语组老师们必会全力以赴，互帮互助，彼此协作，更好地培养学生语言理论才能，为xx英语教学新开展奉献力量。英语组工作总结11忙繁忙碌的一学期完毕了。为了更好的做好下学期的教研工作，更好的运用我校“滚动式，双环节”和谐、高效教学形式。我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组全体老师共同努力，圆满完成了本学期的教研工作，现详细总结如下：一、开展的活动为了进步学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性；为了更好的进步老师的专业程度和业务才能。我们这一学期开展了丰富多彩的活动。1．市教研员岳建梅老师来我校指导英语教学工作，历时一周时间。期间，岳老师进展了常规听评课、优秀课例分析^p和反复听评一节课的磨课活动，她的语言高屋建瓴，她的思想富有远见，让我们受益匪浅。通过岳老师的指导，我们对新版本的新目的教材的上课形式有了新的认识。通过反复磨课，对阅读课的处理方法有了更具人文性、更具语言性的教学方法。我们的努力得到了岳老师的认可，陈国莉老师被派去东营市晨阳学校和垦利县胜坨中学进展了“送课支教”活动。2.在学校领导的大力支持下，英语组参加省、市、县举行的各项学习、培训活动达37人次。其中包括市级优质课评选听课、县级优质课评选听课、省英语命题会议和市小班化教学会议。通过参加高层次的研讨活动，我们认识到了自己高度的缺乏，激发了我们继续学习的动力；掌握了更科学的教学方法，使自己的教学更有利于学生的身心开展。在听课期间，闲聊中议论的都是讲课老师的优缺点。不经意间的评课，提醒着我们在教学中要“有那么改之，无那么加勉”，潜移默化的进步了我们的教学观念和教学程度。3.我们英语组采用多样化学习方式。不仅走出去，而且充分利用校内的学习时机——5次聆听外出学习老师的培训心得汇报。其中校级3次，教研组内汇报2次。通过校级学习，我们理解到洋思中学如今的教学思想和形式，理解到各位外出学习老师学习到的精华，掌握了双达标课的教学形式和操作思路，并成功的应用于课堂。通过组内的培训汇报，我们掌握了中考英语中各种题型的优劣，学会了一种新型的听课形式——从不同的维度去观察和评价老师的课。4.期中考试以后，为了配合学校的双达标课，我们教研组内组织人人一堂达标课活动。与学校的双达标课同步进展。参加讲课的老师全部达标，表达了老师的学习才能强、学习积极性高。5.组织学生参加全国英语风采大赛。首先，我们在各年级内组织级部内英语演讲比赛，选拔出参加初赛的学生，指导老师利用课外活动和周末的时间，指导参赛选手。经过师生的共同努力，初赛获得优异的成绩。在参加复赛的准备期间，我们得到了学校领导的大力支持和鼓励，并请外教参与指导工作，复赛又成功晋级，获得参加全国总决赛的资格。希望选手在将要参加的决赛中，获得更优异的成绩。二、获得的成绩功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获。经过努力，我们的付出都有了回报，老师和学生参加的各项评比活动都获得了可喜的成绩。其中，王庆友老师获得县英语优质课一等奖，市英语优质课二等奖；邱勤老师获得县级优质课二等奖；陈国莉老师在市里组织的“送课支教”中执教公开课；高春旺老师的论文《让学生走进高效英语课堂》获省级科研成果三等奖。全国中学生英语风采大赛，我们学校有3组选手成果晋级总决赛。三、青年老师的培养青年老师是学校开展的后备军，是学校将来的____。所以，引导他们尽快进入工作的状态，掌握学生的心理状态和科学的教学方法至关重要。我们组的青年老师主要集中在六年级，所以本着能随时指导的原那么，由本年级的李静老师指导邱勤老师，延洪春老师指导顾成明老师。同时，教学中遇到的问题和困惑，随时向教研组长和本年级学科组长请教的多元化培养原那么，获得良好的效果，如今顾成明老师和邱勤老师的教学程度和教学成绩都有了突飞猛进的开展。四、下学期的打算为了更好的开展下学期的工作，我们方案做好以下几方面的工作：1.继续教研组内人人一堂达标课活动。2.继续青年老师的培养工作。3.通过各种形式，激发和培养老师的合作意识。4.课题研究《各种课型怎样做到课堂高效》英语组工作总结12转眼一个学年又过去了，回首这一年，我们英语组全体老师与其他学科的老师一样，在完成繁重的教学工作中，在辅导各项活动的训练中，在课程改革的理论中，在掌握新知识的学习过程中，感到非常辛苦，疲劳。可大家也真正在这辛苦与疲劳中感受到了获得知识的快乐，赢得荣誉的自豪。因此，可以说，虽然繁忙，可我们的努力没有白费，我们的内心是充实的。在此，我们进展了一个粗略的总结，向学校领导和全体老师作一个简单的汇报。一．教学不忘教研，教研推动教学。本学期一开学，区里就布置了要在尽快的时间内完成论文，课例和口试卷的编写任务，我们全体老师在认真完成常规的教学任务的同时，又对上级布置的任务进展了分工，由于大家平时注意了教研，教学经历的积累和总结，因此，有条不紊，如期完成了任务。不少老师的论文，教案在全国小学英语研讨会上进展交流。我们组的禹璐老师，朱晓英老师等论文分别获得了全国，省市一级的一，二等奖和优秀奖。二．认真完成学校交给的公开课，课改课等任务。刘洁老师，万章想老师虽然来的时间短，又年轻，可公开课的程度丝毫不亚于老老师。他们的课屡次受到听课老师的好评。特别是刘洁老师在一年级的课改课的理论中，为其他各市学校屡次进展公开课。为英语的教学改革先行一步，探究，积累了一定的经历。三．努力当好英语辅导老师。当学校交给我们组为全体老师上英语课的任务后，全体老师人人承当，积极备课，为上好每一节课，大家找内容，查资料，尽量将教学内容讲得简单明了，贴近生活，贴近我们的教学实际。虽然上课的时间不长，但老师们备课所花费的时间却是很难用小时计算的。四．积极参与英语暑假作业编写工作。在完成编写英语暑假作业的任务中，四，五，六年级的老师根本都参与了编写，修改工作，尽管占去了大家不少业余时间，可人人都毫无怨言，一丝不苟的做好每一项工作。受到了上级领导的表扬。英语组工作总结13为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，现将本学期的工作做如下总结：一、思想方面：本人坚持党的四项根本原那么，全面贯彻教育教学方针。当真学习《教育法》、《老师法》、《中小学老师日通例范》。积极到场学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极到场各种学习培养训练。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常正视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都患上到较快的进步。二、教学方面：本学期我担任五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着全市同一的检测考试，面队这群成绩参差不齐，连读完好句子都有问题的学生，要进步教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我当真研讨教材，阅读大量相关材料进展备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回赠，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。要进步教学质量，还要做好课后教诲工作。用泛泛心对待后进生，在课堂上对她们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找她们谈心、交朋友，让她们知道：只要想学，当真学，老师也就帮助你。帮助她们树立信心，激发她们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一路进步。三、学习方面：要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要经由过程各种电视台获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远保有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语知识程度才会更加牢实深博。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕作总会有收获！祝福明天！英语学习、英语教学愈来愈受到人们的普遍正视。随着时代的开展和社会的进步，英语已从一种工具酿成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识泉。可以这样说，学会英语，不单多了一双秋水，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个脑筋！因为语言是人的总称思维的工具，熟悉世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和熟悉世界的方法和习惯。这学期我还承当了英语辅导任务。从接到任务的时候开场，我就感到压力是非常重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教学形式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进展辩论，要考的还是老师本身的素质。我从学习理论知识开场，翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。图书管理工作阅览，负责收发校的报纸、杂志。五、主要成绩。在这一学期里，自己辅导学生的英语培养学生听说读写演英语的才能。收到一定的效果。完成继续教育任务。负责学生的图书阅读及借还。六、努力方向。不断研究教学动态、理念、观点。向优秀老师学习。英语组工作总结14