2023年教师资格-教育教学知识与能力（中学）考试备考题库附带答案卷1

米宝宝科技2023年教师资格-教育教学知识与能力（中学）考试备考题库附带答案题目一二三四五六总分得分第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题2.00分)评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A.关注学生的学业成绩B.帮助学生认识自我、建立自信C.关注和促进学生的发展D.提高学生的动手能力2.(单项选择题)(每题2.00分)下列关于素质教育的内涵理解不正确的是（）。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生特长发展的教育C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育3.(单项选择题)(每题1.00分)史上流传的“孟母三迁”故事，说明了影响青少年身心发展的主要因素是()A.遗传B.自然C.环境D.家庭4.(单项选择题)(每题2.00分)有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能5.(单项选择题)(每题2.00分)提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是（）。A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫6.(单项选择题)(每题1.00分)医生根据病人的体温、血压、血液、心电图等检查资料，就能确诊病人的身体情况和病因，这体现了思维具有()。A.间接性B.概括性C.抽象性D.分析性7.(单项选择题)(每题2.00分)2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于（）A.识记B.保持C.再认D.回忆8.(单项选择题)(每题2.00分)德育的永恒主题是（）A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育9.(单项选择题)(每题2.00分)下列不属于课堂纪律类型的选项是（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.学生促成的纪律10.(单项选择题)(每题2.00分)颜回评价孔子说:“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循（）的原则。A.因材施教B.说理疏导为主和纪律约束相结合C.教育的一致性与连贯性D.在集体中进行教育11.(单项选择题)(每题2.00分)学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于()。A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质12.(单项选择题)(每题2.00分)教学是一种交往过程，是（）A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体13.(单项选择题)(每题10.00分)下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A.出口成章B.死记硬背C.博闻强记D.过目成诵14.(单项选择题)(每题2.00分)2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于（)A.教师促成的纪律B.群体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律15.(单项选择题)(每题2.00分)在人格特征中，具有核心意义的心理特征是（ ）A.能力B.气质C.性格D.动机16.(单项选择题)(每题2.00分)一位鞋商一天把他的销售人员叫来吩咐说：“给你个任务，把鞋卖到非洲去，你若能完成，我将会给你丰厚的回报，若不能你就不用回来了。”这时候销售人员非常苦恼，他觉得老板这不是难为人吗。怎么可能把鞋卖给非洲人呢，那里的人根本就不穿鞋的。对这件事情他非常生气，甚至想辞职不于。这时候他朋友告诉他说这不是很好的机会吗，就是因为那里的人不穿鞋，所以才是巨大的市场，听完朋友的一席话，销售人员豁然开朗。这位朋友用的策略是()。A.认知转换法B.情绪宣泄法C.注意转移法D.自我放松法17.(单项选择题)(每题2.00分)“十年树木、百年树人”体现了教师劳动的（）。A.示范性B.创造性C.长期性D.独特性18.(单项选择题)(每题2.00分)使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是(

)。A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则19.(单项选择题)(每题2.00分)白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑的。这体现了（）A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性20.(单项选择题)(每题2.00分)某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛定思痛，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于（）。A.消退B.正强化C.代价D.负强化21.(单项选择题)(每题2.00分)下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”()A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆22.(单项选择题)(每题2.00分)杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移23.(单项选择题)(每题2.00分)看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退24.(单项选择题)(每题2.00分)“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是(

)A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容25.(单项选择题)(每题2.00分)教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”，这强调教学应重视（）。A.培养个性B.传授知识C.发展能力D.形成品德26.(单项选择题)(每题2.00分)在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并且常常出错的认知方式被称为（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型27.(单项选择题)(每题2.00分)当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1?”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（）A.流畅性B.变通性C.独特性D.独立性28.(单项选择题)(每题2.00分)我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁～25岁属于()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期29.(单项选择题)(每题2.00分)“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法30.(单项选择题)(每题2.00分)双轨制在（）表现得非常典型。A.美国B.英国C.苏联D.中国31.(单项选择题)(每题1.00分)在教学活动中，老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于(

)A.中学生注意稳定性提高B.中学生注意广度接近成人C.中学生注意分配能力还不成熟D.中学生注意转移能力缓慢增长32.(单项选择题)(每题2.00分)我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉，”所体现的教学原则是（）A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则33.(单项选择题)(每题2.00分)人们浏览过《清明上河图》后，在头脑中留下了画面中描绘的形象。这种记忆属于（

）。A.情景记忆B.形象记忆C.运动记忆D.瞬时记忆34.(单项选择题)(每题2.00分)教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.整体性35.(单项选择题)(每题2.00分)方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理36.(单项选择题)(每题2.00分)小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于()。A.道德感B.理智感C.美感D.成就感37.(单项选择题)(每题2.00分)教育改革的核心是（）。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革38.(单项选择题)(每题2.00分)新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。A.1951B.1957C.1945D.194939.(单项选择题)(每题2.00分)某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（）。A.演示教学法B.实验教学法C.欣赏教学法D.情境教学法40.(单项选择题)(每题2.00分)中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是（）。A.壬寅学制B.六三三学制C.癸卯学制D.壬子癸丑学制41.(单项选择题)(每题2.00分)提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。A.布鲁纳B.波斯纳C.布鲁巴奇D.科顿42.(单项选择题)(每题2.00分)人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感43.(单项选择题)(每题2.00分)张老师在工作中十分注重自己的言行举止，用自己的态度和品德去感染学生。这体现了下列哪种德育方法？（）A.个人修养法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法44.(单项选择题)(每题2.00分)个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的（）A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动45.(单项选择题)(每题2.00分)孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的(

)。A.生物起源论B.交往起源论C.心理起源论D.劳动起源论46.(单项选择题)(每题2.00分)中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性47.(单项选择题)(每题2.00分)下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（）A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别48.(单项选择题)(每题2.00分)下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求？（）A.课程结构综合化B.课程内容生活化C.知识技能实践化D.书本知识理论化49.(单项选择题)(每题2.00分)我国第一个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制50.(单项选择题)(每题2.00分)最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ )。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特第1卷参考答案一.全考点押密题库1.正确答案：C,2.正确答案：B,3.正确答案：C,4.正确答案：B,5.正确答案：B,6.正确答案：A,7.正确答案：D,8.正确答案：B,9.正确答案：D,10.正确答案：B,11.正确答案：C,12.正确答案：C,13.正确答案：D,14.正确答案：B,15.正确答案：C,16.正确答案：A,17.正确答案：C,18.正确答案：B,19.正确答案：B,20.正确答案：D,21.正确答案：C,22.正确答案：A,23.正确答案：C,24.正确答案