语文教师考核个人工作总结

第页共页语文老师考核个人工作总结语文老师考核个人工作总结语文老师考核个人工作总结1本学年我担任了小学x年级的教学工作，已有xx年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以进步教学质量等诸多原因，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田”进展细心耕耘，下面将20xx年度的教学工作情况做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学方案”，做到教学有目的，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我理解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关心，明白老师就是他们赖以信任的朋友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、答复下列问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人答复下列问题时，要注意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好似与自己没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真标准，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提早做好“预习提示”。9、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用____的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”三、教给学生学习方法此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对进步了很多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生进步识字量和理解写作的程度。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提早学生，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学年末，大局部学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！四、培养学生互相学习的习惯在日常教学中，把学生分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、帮助他带的学生学习，效果很好。透过一学年的教学，我开场探究到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了方案的目的。下学年继续探究、实验，总结出合适自己特点的教学方法来。语文老师考核个人工作总结2一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。现将工作总结如下：一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：”老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。””我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”于是，我让他们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”老师”必须履行的职责，主要就是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的根本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。”老师”们确实是非常尽责，而”学生”时刻有个”老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。三、领班工作在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，理解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。五、主要成绩在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100%，优秀率为88%，本学年期中调研中语文合格率为100%，优秀率为96.2%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经历的老师学习;对待学生那么保护有加，但决不放松严格要求。语文老师考核个人工作总结3本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经历老师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：一、班级管理工作：要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处理解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进展教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进展讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经历的老师请教学习，抽时间就去听课进步，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识进步自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在理论中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学程度有所进步，学生的自学才能以及朗读才能也有了很大的进步。在思品教学方面，我认真备课，深化领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。三、个人进步以及获得成绩：在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并获得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶获得了优良率99.5%、及格率100%的好成绩。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。语文老师考核个人工作总结4转眼间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、教学方面：虚心请教，强化自我。20xx年xx月20xx年xx月我担任xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担任20xx级xx、xx两个外语实验班的教学。对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从教学经历上。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文根底知识，使自己可以比拟自如的进展教学；另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的进步。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责我所带的xx级xx班是我踏上老师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开场，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，获得大量成绩。不谦虚的说98级3班在学校开展的各项工作获得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培养学生全方面开展，给他们打好一个良好的素质根底，那麽如今高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面才能大幅进步的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。语文老师考核个人工作总结5语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而拓展教学就是培养学生语文理论才能的一种重要途径。它是把与教材相关或相联络的一些课外内容引入课堂，以此来帮助学生理解和领悟教材文章的内涵和意蕴，拓展学生的知识面，更多地接触语文材料，在大量的语文理论中培养学生认识问题、分析^p问题、解决问题的才能，掌握语文学习和运用的规律，到达“建立开放而有活力的语文课程”的目的，实现语文课程“工具性与人文性的统一”。一、夯实文化底蕴，进步自身的语文素养老师在教学过程中，要想拓展教学行之有效，就必须丰富自己的文化积累，夯实自己的文化底蕴，进步自身的语文素养，让自己先“厚实”起来。“登泰山而小天下”、“老师一桶水才能教给学生一杯水”说的也就是这个道理。那么怎样才能到达这一目的呢?当然是认真地学习，广泛地博览，不断地积累。比方在教学杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前，老师就要认真阅读《中国文学史》，必须充分理解杜甫一生经历的四个时期及创作特点：1、读书和壮游时期他南游吴越，北越齐赵，饱览祖国的壮丽山河。这一时期的生活和创作充满浓重的浪漫色彩，如《望岳》。2、长安十年时期杜甫困居长安10年，认识到了统治者的腐朽，诗风变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风，如《兵车行》等。3、战乱流离时期“安史之乱”，山河破碎、生活灾难震撼着诗人的心灵，他创作出一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，到达现实的顶峰，如《春望》、“三吏”、“三别”。4、漂泊西南时期(入蜀后的经历)待学生高中阶段再介绍。老师有这些知识做前提，才能把握好教材诗歌的内涵，才能很好地开展拓展教学在什么时候拓展、在哪里拓展、拓展什么内容。教学《奇妙的克隆》、《桥之美》等说明文时，老师更要博览课外书籍。假如老师不注意平时知识的积累，没有深沉的文化底蕴，即使把这些材料摆在那里，也很难做到与教材内容相交融，就不可能到达拓展教学的目的。二、熟悉教材要点，做好拓展的前提准备新课标《语文》教材所选的都是精巧典范的文学作品，通过这些课文的学习，可以培养学生学习语文、运用语文的才能。因此，语文拓展教学不能天马行空，任意而为。在每堂课的教学过程中，必须从教材延伸到生活，从课内延伸到课外，教材内容和生活内容应该严密相连，课文分析^p与课外拓展必须亲密相关，它们是一个有机统一的整体。老师要熟悉教材要点，并且让学生领悟课文的情感、思路及写作技巧，才能有针对性地开展拓展教学。比方朱自清的《春》一文，老师就必须先带着学生认真分析^p文章：理解作者热爱春天、热爱祖国大好河山、积极向上创造新生活的思想感情，把握文章“盼春绘春赞春”的行文思路，领悟作者运用比喻、拟人、排比、引用等多种修辞方法的语言特点，学习动静结合、寓情于景的巧妙构思。当这一切教学过程完成后，老师才可以由课文出发开展拓展教学。比方让学生学习“春草图”一段的特点，写一段“秋叶颂”，先写秋叶的形，从一片秋叶到秋叶全景;再写秋叶的神秋叶分开大树时依依不舍的情感，大树对秋叶的呢喃细语，秋叶飘落大地时的思想情感等;然后写人们看到秋叶这种悲壮行为时的思索。同时要求学生注意语言的美感。这样一来，课文和生活联络了，学生肯定能写出来，也一定能写好，长期训练对学生的写作有很大帮助。假如老师不从已有的教材课文出发，平空布置学生写《秋叶颂》，不仅达不到预期效果，很可能引起学生厌烦的情绪，就不可能进步学生学习语文和运用语文的才能。由此可见，熟悉教材要点，运用好教材上的范文，是进展语文拓展教学的前提准备，也是一条行之有效的终南捷径。三、明确拓展目的，有序施行拓展的过程语文学科内涵丰富、外延广阔，每次拓展教学的目的都是不同的，不能简单地叫学生看课外读物、查资料，要让学生懂得这次活动要读什么书、理解什么内容、怎样读。比方《中国石拱桥》一文，可以让学生通过图书馆或者网络，查阅古往今来石拱桥的图片及介绍性文字资料，通过这些直观形象的材料，让学生分析^p赵州桥和卢沟桥的特点，进而感知中国石拱桥的特点。这次拓展活动的目的就是掌握有关石拱桥的知识，培养搜集、查阅资料的习惯和才能，拓展过程也很明确。这样一来，不仅有利于课文内容的理解，丰富了学生的桥梁知识，更重要的是培养了他们搜集、查阅资料的习惯和才能，自然能到达预期效果。再如《桃花记》一文，老师适时补充《桃花诗》和袁中道的《再游桃花》，要求学生合作探究，其目的在于补充理解文章内容，理解古人的生活态度和人生见解。学生带着这个目的去比拟探究，认知才能和分析^p才能就一定会大大进步。因此，老师在组织拓展教学时，不能“眉毛胡子一把抓”，要明确目的，有的放矢，要针对教材内容和学生情况适时有序合理地进展拓展。四、联络学生生活，丰富拓展的情感内容“生活有多宽阔，语文就有多宽阔”。赞可夫说：“应该翻开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经历，激发学生的感情”。在开展拓展教学时，老师要引导学生关注身边真切的生活，并在课堂教学中营造教材与生活相交融的情境，让学生用自己的想象、理解、感悟去加深对文本的解读，去进步生活中运用语文的才能。比方在开展“让世界充满爱同在一片蓝天下”语文综合学习活动时，老师可以先介绍屠格涅夫《乞丐》一文，分析^p屠格涅夫是如何关注平凡的小人物的，然后要求学生暂时撇开伟人、英雄、明星的身影，把目光从报刊、荧屏转向街头墙角，带着同学们去看看那些摆小摊的、扫大街的、拾破烂的看看他们的外表怎样?说什么话?做什么事?建议学生与他们交谈、交往，到达彼此心灵的沟通。让学生通过这种方式去体验生活，发现真善美，揭露假恶丑，通过自己的目光观察芸芸众生，去挖掘平凡小人物身上的闪光点，这样“爱在我身边”的主题就自然展如今学生的面前，到达教学的理想效果。“生活处处有语文”，我们语文老师只有给学生提供一个开放的、多元化的语文学习平台，他们的语文综合素养才会不断地进步。五、活泼学习气氛，培养自主拓展的学习习惯从教学实际情况来看，学生对语文的拓展教学活动是很感兴趣的，在自主拓展的过程中积极性也很高，但普遍存在不会拓展、不知道怎样拓展的问题。我国学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识开展根底上的“能学”，建立在学生内在学习动机根底上的“想学”，建立在学生掌握了一定的学习策略根底上的“会学”，建立在意志努力根底上的“坚持学”。要让学生可以养成自主拓展学习的习惯，就需要老师在平时的教学过程中加以指导，可以通过以下途径加以训练：1、每次拓展活动的难度不宜太大，让学生通过合作探究可以完成，使他们树立“我能学”的信心。2、在课堂的拓展活动评价中，多肯定学生的优点，树立他们的成就感，到达主动“想学”的目的。3、在日常训练中加强方法指导，有针对性地去完成一些详细拓展任务，逐步训练才能，到达“会学”的程度。4、持之以恒，加强督查，循序渐进地形成“坚持学”的习惯。拓展教学是语文教学中常用且重要的一种方法，在开展拓展教学时要注意和其它教学方法有机的结合。应该科学地将语文课堂延伸到课外，从广阔的社会生活中获取直接的生活经历，充分挖掘语文与其它课程乃至社会生活的联络，引导学生去观察并感受现实世界，耳濡目染，不断熏陶，从而调动学生潜在的感知才能，让他们在生活中学语文、用语文，这样才能真正到达进步学生语文才能的目的。语文老师考核个人工作总结6本年度，本人坚决贯彻执行党的教育道路、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。教学方面，本人不断注重业务知识进步和知识更新，苦练教学根本功;钻研新课标，运用灵敏的教学方法，注重学生双基和才能培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能纯熟的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、七年级语文和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级语文、九年级语文在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大进步，学生成绩也获得了明显进步，在片期末统考中获得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、语文第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。在上一年的工作中，我时刻以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的语文学科被评为“最优秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断进步自己的工作才能和业务程度，争取在20xx年的根底上续写新的辉煌!语文老师考核个人工作总结7该怎么来形容这一年的光阴匆匆呢，该怎么来形容这一年我成为一名小学语文老师的感受呢，这其中更多感受说不清楚也道不明白。我想更多的应该是充满自豪和骄傲的。因为从小我就立志要成为一名人民老师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对梦想的不懈追求，我就成为了一名xx小学里的一名语文老师。作为一名小学语文老师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的典范，我一直都在以身作那么的教诲孩子们，不仅时刻保持自己认真严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对老师的要求和标准，为争当一名合格而优秀的老师而努力着。在过去的一年里，xx班级在我的带着下，不仅拿到了语文成绩年级第一的成绩，还获得了20xx年xx地区语文创意最正确优秀作文奖，我相信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成绩。从我成为一名老师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民老师，我的职责是什么，我的责任又是什么。我身上肩负的不仅仅只是培养祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的希望，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的学费，就已经活得很辛苦了。在过去一年的时间里，我陪同xx班的班主任做了两次学生们的家访工作。一来是为了更好的理解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和帮助的作用。在这两次的家访中，我理解到很多家长的不容易，他们有的是农民工，经常会在烈日炎炎下进展高空作业的工作；有的是环保员，经常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进展清洁工作；有的是工厂的工人，他们经常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进展着加班工作。不管他们从事于哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只希望自己的孩子可以过上更好的生活，可以从一所名牌大学里毕业，可以有一个好的将来。所以，在理解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清楚了自己作为一名老师的责任和担当。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩下一丝微弱的光辉，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途。我愿奉献自己的青春，奉献自己的学识，奉献自己全部的力量，用自己的毕生所学和无限热情来指引孩子们走上一条正确且光明的大道。语文老师考核个人工作总结8本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要进步学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结一、思想方面本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识实在运用到工作理论中。二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。在积极参加集体备课的根底上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常理解学生的态度，知识根底，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息才能、信息情意三者统一。使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目的均能实现。力求抓住重点，打破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进展操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进展手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经历，向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务程度学习方面信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的知识，不断地进步自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的'前端，跟上不断开展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级获得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以进步自己的教学业务程度，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。四、本人今后的努力方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，进步学生注意力。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素质、外树形象、加快开展、争创一流！为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献自己的一份力量。语文老师考核个人工作总结9本学期，本人担任初二x班语文课教学和教诲处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力进步自身素质一方面，认真学习老师职业道德标准、“三个代表”重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务才能，参加自学考试，努力进步自己的学历程度。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。二、以身作那么，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，时时处处以一个____员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，进步课堂教学效率本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件xx个)，备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂xx分要质量，努力进步课堂教学效率;在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课xx节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力进步教研程度本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。五、加强协调，狠抓群体育人工作从教诲处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的老师联络，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联络，尽可能的抽时间与同备课组老师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进展行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间非常钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为标准;并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。六、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带初二(x)班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进展了反思，原因主要有以下几个方面：七、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;八、对知识点的检查落实不到位;九、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。十、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改良的措施：一、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。二、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;三、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;四、采取措施，加强训练，落实知识点。五、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。六、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联络，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。语文老师考核个人工作总结10本学期，我坚决落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习奠定良好的根底。一、自身素质的进步1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。2、虚心请教利用各种时机不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。3、充分利用各种资，上好每一节课：充分利用资，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资，如课件、教案、教学实录、教学经历论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学程度“充电”。二、详细教学工作(一)打好汉语拼音知识的根底汉语拼音知识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”语文老师考核个人工作总结11一个学期的工作完毕了，我们就此辞别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文老师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、注重夯实根底，以新课程理念指导教学1.加强写字指导，进步学生的写字才能。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。2.重视朗读才能的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用、联络上下文的方法准确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去考虑。善3.重视积累，进步学生的写作才能。三年级是学生写作的正式开场。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了比拟明显的进步。4.注重口语交际才能的训练。口语交际是培养学生写作才能的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求学生说话完好、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。三、工作反思由于自身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。2、写作方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作程度开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，探究出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将仍然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的开展做出应做的奉献。语文老师考核个人工作总结12一年的教育教学工作已接