班级学风建设总结

第页共页班级学风建立总结班级学风建立总结班级学风建立总结1通过学风建立方案的施行，我班学生的学习风气得到加强，大多数学生学习目的明确，注意力都集中到积极要求进步上来，考试风气端正，精神相貌良好。学生的“自我教育、自我管理、自我效劳”的观念进一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、擅长学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念。在进展学风建立的过程中，学生干部和班集体优秀成员发挥了积极的作用，起到了很好的模范带头作用。在学生中施行“手拉手”，联络寝室、入党积极分子互帮互组，共同促进班级的良好开展。这些举措获得了可喜的成果，学生们的学习成绩稳步进步，大局部同学的挂科率较同年级同期有所降低。长期的学风建立，结出了丰硕之果。同学们自觉形成了志存高远、追求真知的良好气氛，每位学生都在向学习型的人才努力，09地质工程正在向一个“团结勤奋，求真务实，开拓创新”的集体努力进军。〔一〕抓关键性的指导，鼓励全班学生勤奋学习，立大志、成大才，争当优秀人才定期召开教学及学风建立师生座谈会、及时听取广阔师生对教学管理及学风建立方面的意见和建议。〔二〕抓优良学风班集体建立，形成比学赶帮、共同进步的良好气氛1、开展以“建立优良班风，从我做起学风建立座谈会”为主题的班会活动；制订班集体学年工作方案和个人学年学习方案，制订“文明学生守那么”。2、为培养同学们对于英语学习的浓重兴趣，我们开展形式多样的“英语角”活动，坚持每周一次。3、学期期末开展评比活动，学习经历交流会。不断完善鼓励机制，优化学生的学习气氛，通过树立学习典型，激发学生的学习热情。4、倡导学术研究之风、浓重学术气氛，通过积极参与开设老师科研活动，进步学生的科研意识和兴趣，在学生中营造良好的学术气氛。5、为加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来，特此开展以“学风建立”为主题的画报比赛，增强大家的兴趣。6、根据本专业特点，开展形式多样、内容丰富的学风建立活动，如：篮球赛以及棋艺大赛。7、班导师责任制的贯彻实行。班导师不仅抓好课堂纪律，清查并记载到〔旷〕课学生情况，维护教学秩序，而且还配合教学要求做好学生专业思想教育、学习方法、考研的指导，并对学习成绩较差的学生进展辅导。学生纪律通报制度的实行：〔1〕抓好早操和早读活动，并鼓励广阔学生以灵敏多样的方式上晚自习，培养良好的生活、学习习惯。学生干部负责对学生出早操情况进展考勤统计，每周通报一次。〔2〕加强课堂学习考勤，学习委员考勤与老师上课点名相结合，每月通报一次，对未请假旷课的学生严格按学校有关规定进展处理。〔3〕加强对英语学习的催促检查，学习委员负责对“英语角”活动的组织开展与考勤工作，每月通报一次。〔4〕加强对学生寝室的管理。学生寝室的日常管理由寝室长负责；生活委员做好学生寝室卫生、早起、晚归、就寝的检查，每月公布一次。并将综合检查结果作为文明寝室建立和年终评奖评优的一项重要指标。树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立考虑和钻研，努力培养综合学习和研究才能，进一步掌握学习规律，进步学习质量。充分利用校园学习资与设施，拓宽知识、进步素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会理论及公益效劳活动，用理论指导理论，在理论中进步自己的综合素质。拥有“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建立献计献策，积极参加学风建立，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控才能、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我效劳的主动性和创造性，标准行为举止，强化日常管理，努力建立和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。经过认真的分析^p总结，查找薄弱环节，我们明确了努力的方向，强化信息沟通，搞好“教”与“学”反应；浓重学术气氛、拓宽学生科研领域，发挥好“科研才能较强学生”的带动作用，进一步浓重学生当中的学术气氛，边学习边建立。学风建立是校园文化的重要组成局部，加强学风建立不仅是校园文化建立的需要，同样是班级开展的需要。经过一年的学风建立，我班形成了一个很好的学习气氛，综合情况良好！今后，我们要不断查找缺乏、扎实工作，求真务实，使我班的学风建立再上新台阶。班级学风建立总结2大二是大学生活和学习里的关键一年。在20xx年这一年里，班级成员之间团结友爱，共同努力，和谐相处，为班集体创造了辉煌的成就，也给自己的大二和大学的生活学习交上了一份满意的答卷。在20xx学年开场的时候，班级便制定了学期学风建立方案和学年学风建立方案。秉承着积极营造浓重的学习、学术气氛和生动活泼、安康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展，为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学的总体目的，在20xx学年的一年里，班级学风建立获得了很好的成果。现将班级学风建立工作总结如下：1.在课堂出勤方面，负责班级成员的课堂出勤考察。通过点名和签到等形式，较好的约束了同学们的行为，创立了良好的学习气氛。同学们都能按照先前制定的相关制度实行，收到了很好的效果，确保了同学们都能按时的参加课堂学习，为整个班级同学的学习成绩的进步起到了很好的促进作用。2.班级组织的小型的集体自习的活动也获得了很好的效果，同学们积极参加。3.在班级交流方面，提供的网上交流平台如：建立班级校友录、QQ群等，起到了很好的作用，同学们在上面交流学习经历、生活感悟，在一定程度上加强了班级凝聚力。4.学期制定的班级生活管理条例为创造更好的学习和生活环境起到了积极的作用，个人卫生和宿舍内务都保持了很好的状态，保障了宿舍的平安，也约束了个人的行为和养成了同学们良好的学习标准。5.培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，形成一股浓重的专业学术气氛是我们学风建立所要到达的目的和我们的努力的方向与知道思想。为形成这样一种学术气氛，班委积极鼓励同学参加学院举办的各种学术讲座，突出专业特点，加深同学们对专业的理解，增强同学们对专业的兴趣，拓宽同学们的知识面。通过鼓励同学们积极参加这些讲座，解决了在同学中长期存在的不知学什么的问题，稳定了专业思想。在班级之间鼓励同学之间互帮互助，互相交流学习经历，将好的学习方法和心得传授给大家，以宿舍组成学习互帮互助组，进步了整个班级同学的学习成绩，有效的消除了不及格现象。6.良好的班级风气是同学们搞好生活和学习的有利保障。在过去的这一学年里，为培养同学们的集体观念和团结互助的精神，增进班级的凝聚力，班级之间组织了各类球赛〔包括班级内的足球篮球比赛和专业之间的友谊篮球赛等〕，象棋赛，国际象棋赛，辩论赛等大量的文体活动，学院和学校组织的各类活动同学们也积极参加，在活动中充分展示自己的才华，增进了彼此之间的理解，加深了同学之间的友谊，使班级之间更加团结。通过这些文体活动也检验并促成了同学们集体荣誉感的形成，比赛中同学们都能以班级为荣，主动为班级争荣誉。在学校组织的各项活动中，我班同学奋勇争先，获得了良好的名次，为班级争得了荣誉。这些都是同学们集体奋斗的成果，是集体主意的有力表达。7.各班在利于大团结的前提下，自发的举办了各种联谊活动，交流思想和感情。这些活动加强了彼此之间的联络，使班级同学更加严密的团结在班委会的周围，形成一种向心力。在今后的工作中，我们要继续稳固和发扬这种积极向上的，团结互助的班级风气。学风建立是一项长期要抓的工作。在本学年学风建立获得了比拟好的效果，但同时也暴露出了建立过程中的问题。在今后的工作中，应汲取经历，本着积极营造浓重的学习、学术气氛和生动活泼、安康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展的.总体目的，将班级学风建立长久的有效的坚持下去。班级学风建立总结3在全院开展的黄兆康院长五月二十日在学院学风建立大会上的讲话精神的感染下，我班不但开展了“学风建立主题班会”，同时仍坚持开展读书活动，促进我班学风建立的深化开展，进一步推动良好学风建立工作交流和管理工作，并加强职业生涯教育，激发同学们的学风动力。总结我班开展学风建立以来学风方面的缺乏之处：一、上学期学风方面，本班同学的学习态度良好，学习兴趣浓重，旷课、迟到、早退几乎没有，只有少局部的同学出现此现象，但在班干的提醒下，逐渐的改正了。我班在期末考试中获得了较好的成绩，全班无重修同学。这是是学风建立获得的成效。二、本学期，召开的“学风建立主题班会”，总结了班级的各项学习方面的工作，以及回忆了入学以来我班开展的各项活动。同时在班会过后，我班召集班干部、积极分子、宿舍长开会，围绕班级学风建立开展存在的问提并提出相应的改正措施：1、存在问题：〔1〕、自班级少局部同学拿电脑来之后，夜生活非常的频繁，导致第二天上课不集中注意力。〔2〕、班级同学局部同学的学习态度不端正，主要表如今上课迟到、旷课以及早退,早操不出勤。〔3〕、与同学、老师的学习交流过少，晚自习学习的积极性不高。深化理解之后，发现同学们学习的盲目性。2、采取措施：〔1〕、积极开展读书活动，坚持每周星期天个小组的成员进展学习交流，同时小组组长进展本周学习小结。〔2〕、值周班干要做好每天的考勤，并把缺勤的同学记录在档，并及时提醒缺勤的同学。〔3〕、班干多走动班级宿舍，与同学们交流，深化理解同学们的学习动态。看到宿舍卫生差的及时提醒宿舍长做好宿舍的工作。玩电脑的同学给予相应的提醒。〔3〕定期开展学风建立的相关活动，如：知识竞赛、宿舍内务大比拼。〔4〕召开复习发动会，宣传考试规那么。我班本学期开展了促进学风建立的有关活动，如：与10级学长、学姐开展学习交流会、班级知识竞赛。学习交流会对同学们认识自己专业的知识有了一定的理解，减少了同学们对专业知识的盲目性；班级知识竞赛激发了同学们的歇息动力，触动了同学们的学习意识，让他们意识到专业。同时积极参与读书活动，在学习委员以及组长的带着下，读书活动中看出了学习的成效。早操、上课的出勤率在学风建立主题班会召开之后，班干对同学们的考勤力度加大，对同学们穿拖鞋的情况，假设班干穿拖鞋那么负责周末班级的教室大扫除，这个措施已在班级施行并获得了一定的成效，表如今出操以及上课方面。同时在考试前大家都抓紧复习，特别表如今CAD考试中，大家都能提早做完并按时交作业。班级学风建立总结4学风是一个班级乃至一所大学的灵魂,是学校最重要也应最为受到关注的方面，是学校生存与开展的支柱。班级学风，作为学校学风的一个微观组成，是一个班级能否获得成就，能否超越自身、获得开展的关键所在。20xx年，经管文法教学部09级会计专业在教务处和院团委的指导下，结合实际，开展了多种方式的学风建立活动，努力进步学生素质，为进步教学效果添砖加瓦，对同学们树立良好学风起到了一定的作用，学风建立成效也随之初步显现。我们班学风建立的开展与获得的成效，在某种意义上，可以说是必然的，这其中凝聚了太多人的汗水与辛劳。不仅仅是所有班委成员，也包括班上的所有同学。1、学院的重视与要求科技学院一贯重视学生的学风建立，学生学习风貌可以说在全校也名列前茅，在学风建立理论活动中，学院要求我们努力引导大学生将自身专业素质、思想道德修养和文明行为的养成与社会的需要相结合，塑造湖南工业大学科技学院特有的、良好的精神相貌。此外，院里倡导建立了建立学风建立工作队伍，形成特色鲜明、实干高效的学风建立管理体制，高度重视学风建立工作队伍建立，通过学风建立活动理论探究，形成辅导员、教务部老师、学生干部和学生会学习部协调一致的工作队伍。2、严格纪律执行为加强学风建立，加强们会计0901班采取各种措途径，杜绝各种违纪行为。学风督察，我施，利用各种我们主要班级干部经常进展不定次数的出勤情况检查，并且学习委员把考勤情况及时上报给辅导员，及时公布，班委与辅导员一起积极配合，一起监视学生的上课考勤情况。同时考勤记录作为评选先进个人、奖学金的一个根据。3、典范鼓励1、党员、预备党员、积极分子在宿舍学风和班级学风建立中起到了先锋模范作用,以亲身理论劝导大家共建良好学风。2、另外，我们班还非常重视优秀学生的培养和选拔，注重发挥典型的带动作用。通过学生班级综合测评和学生德育情况排名等途径，评出院级奖学金获得者，院级三好学生，优秀学生干部，国家励志奖学金等，让这些人展示优秀学习风采，带动学风建立，鼓励学生勤奋学习、发奋向上、开拓进取，充分发挥先进典型在广阔学生中的示范作用。4、成果与成效1.班级同学的课堂到勤率明显上升。2.班级同学的课堂作业以及课后作业的完成度大大提升。3.课余时间班级同学去图书馆和教室看书的人数明显增多。4.班级同学的生活作风有很大改观，特别是男生寝室的卫生有了明显变化。5、回忆与展望在这过去的时间里，学风建立在大家的努力和积极配合下获得了不错的成绩，学生的精神相貌有了很大的改观。但尚存在一些缺点与缺乏，如班级自学情况不是很乐观等。展望将来，我们将再接再厉，努力构筑具有会计学专业自身特色的学风，为我们班学生的学习工作奠定坚实的根底，尽自己最大的努力，让会计0901班的同学有意义地度过自己难忘的大学光阴。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”一个月的学风建立获得了良好的成效，但这仅仅是开场，在以后的学风建立中，我们要深化贯彻学校的方针，加大班级制度建立，稳步推进各项学风建立工作。良好的班风、学风是培养高质量人才的根底和前提。因为学校的教育管理活动是通过班级这一根本组织形式实行的，所以，只有存在与班集体之内的学生树立起勤奋学习、团结进步、安康向上的良好班风、学风，学校的学风建立才能上一个程度。班级学风建立总结5在一学年，我班在学风建立方面主要做了以下工作：一、树立典范，充分发挥表率作用车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生看成一种什么人，学生就会是这种人。”典范的表率作用，就是将自己一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精神，勇于克制困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到其他学生身上。在学生中树立典范，每天的课前时间可以将一些积极分子口头表扬，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面开展。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子。”孔子曰：“其身正，不令那么行，其身不正，虽令不从。”以身作那么，时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格，是一种无形的感召力量，只有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信．作为班主任,也应该给学生以表率作用．让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。二、挖掘潜能，注入动力，增强信心，制订目的每个学生都有理想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业修改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要煽动学生积极参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。树立了信心，带动全班学生制订工作目的。人只有确定了目的，才会产生要实现目的奋斗的动力。每个人都渴望成功．但成功是一个艰辛的过程．目的对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目的必须实在可行。要具有远景性、鼓励性，学生才能保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永久的动力。三、抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关键俗话说：“万事开头难”，对班级的管理工作，创始一个良好的场面固然相当重要，但这是不够的，我的做法是：紧抓两头，稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住好生和“后进生”，以促进一般的学生。详细措施是：在接班刚开场，举办班干短训班；对“后进生”进展家访和个别谈心。班干短训班的主要内容是：总结过去的工作，研究制订接下来的工作方案，交代工作方法。以进步班干的素质。在学期行将完毕时，由于事情比拟多，容易造成混乱。这时，及时召开班会，引导同学们选择自己学习、复习的最正确方法，稳定同学们的思想情绪和学习情绪，是最为重要的。对学生抓“两头”，这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题，对此我的做法是：1、保护他们的自尊心“后进生”一般有这两个心理特点：一是自卑感比拟严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理；二是惰性较强，自控才能很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍的保护他们对任何“后进生”都要一分为二的对待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的“打破口”，才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能承受。总之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策。四、加强管理者群体建立是培养良好班风、学风的根本管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干，加强管理者群体建立。因为一个好的班干队伍，既是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的助手，班主任将只能疲于应付，弄得自己焦头烂额。所以我刚开场就慎重对班干部进展了改选，对原有的管理班子进展了调整，加强了管理力度，大力支持，大胆放权，鼓励班队干部放手管理，不要有后顾之忧，我告诉他们，班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做.”通过让学生参与管理，增强主人翁责任感和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工作才能，增强了自信心，又促进了学生素质的全面开展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的积极性调动起来。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为形成良好的班风学风解决了根本问题。五、群策群力培养良好的班风学风，不只是班主任一个人的努力就能完成的，而是全体老师集体智慧的结晶，为此，要注意与各科老师的信息沟通，一方面，深化学生之中理解学生对各任课老师的反映情况，对老师教学工作的意见和要求，并把有关信息及时反应给任课老师，另一方面，我还积极主动向任课老师理解班级的各方面情况，召开班干部会议，引导他们提出一些合理建议，一些存在问题，把班级的动向把准，工作做到有的放矢，以便不断改良，不断进取；加强了与各任课老师和的协作，及时理解学情班情，也就为良好班风学风的形成架设了桥梁。六、激活竞争机制，培养学生的自我管理才能良好班风学风的形成，必然有充满活力的鼓励机制。我认为，培养人就是培养他对前途的希望，要鼓励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和希望，制订班级奖励条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，通过一系列活动，使学生有才能、有信心、有勇气去迎接所面对的一切。当然，良好班风学风的培养，以上几点是远远不够的，只有在理论中不断探究，不断总结．才能到达更加理想的效果。班级学风建立总结6尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家好！我是#班的班长#，很快乐今天有时机在这里向大家汇报班级学风建立的初步体会。自从#年组班以来，我们全班同学目的明确，团结一致，思想进取，逐渐形成了“班风正，学风好，人气旺”的良好场面。全班共33名同学，10名男生，23名女生。有29名共青团员，25名同学递交了入党申请书，4名预备党员，2名列为党的开展对象，10余名同学参加中高级党校学习；20名同学通过了英语四级，通过率为69%；在07学年，有18位同学获得院级奖学金，其中获得上海市奖学金一等奖1名，学院综合一等奖1名，综合二等奖1名，获得奖学金人数占全班62%，#学年同样有18名同学获得奖学金；班级的出勤率在全系名列前茅，根本杜绝旷课现象；连续2年获得学院文明班级称号，并在#年迎评创优其间获得优秀班级。由于我们必须修满#的全部课程，才能开场正式就业实习，但我们在学好专业知识的同时，利用校方推荐的理论时机累积了一定的经历，做好的充分的准备，迎接市场的挑战。成功的背后必然存在其原因和方法。我们的秘诀就是“四个好”即“目的好、气氛好、班子好、老师好”。首先，制定明晰而可行的目的。大一制定目的，培养自己良好的学习，生活的习惯，抓紧早晚自修的时间，学习专业知识。大二修正目的，为实现目的设计正确可行的方法，千万不要眼高手低，而是应该针对考级考证做好相应的准备，千方百计付诸实现。大三理论目的，就是准备进入社会、回馈社会的时候了。目的的实现，取决于平日的积累。每当期中期末考试过后，我们都会及时地回忆目的，讲评目的，用目的时时鞭策自己。虽然，在这过程之中也有过失落和挫折，但我们毫不放弃，在失落中明确方向，在挫折中找到光明，不辜负父母的养育、老师的培育和社会的期盼。其次，营造良好的学习气氛。我们从出勤抓起，引导同学合理利用早晚自习的时间，化被动为主动，把“要我学”变成“我要学”，进步上课的听课效率。充分利用课余时间，把图书馆、寝室都变成我们的“学习室”。在独善其身的同时，优秀的同学还乐于分享自己学习的方法，帮助学习上有困难的同学共同进步，使他们在这个集体中感到温暖，成绩也有所进步。在大家的共同努力下，我们全班同学在2年内的考试合格率为100%。第三，组建一个既得力又认真办事的班委团队，凝聚班委的力量，团结同学，打造良好的班风学风。班干团干一共10名同学，在工作上互相商量，齐心协力；学习上互相勉励，探究创新；思想上互相引导，共同进步。每当学校、老师布置给我们任务时，或者班级中出现问题时，我们都会一起研究提出改正、解决的措施。这是一种锻炼，也是一种考验，既为了班级，为了学校，也为了我们的明天。回忆以往，丰收的累累硕果，不仅凝聚了同学们的努力以及正确的学习方法，还有赖于老师的悉心指导、培养和关心。专业课老师了我们可以立足于社会的专业知识与技能，辅导员老师对学风的严格管理与生活的细心照顾，对我们的成长起到了不可无视的主导作用。三年来，我们深深受益于这种宽严适度的管理形式。在老师身上我们学到了敬业的精神，学到了踏实的工作作风，学到了无私的态度，学到了对于学生充满爱心的高尚品质。不仅在我们班，我们系，相信全院许多老师，都是这样默默无闻奋战在工作第一线。尽管，我们在学风建立中前进了一步，但是我们身上仍然存在着许多的缺乏，我们会用我们的实际行动，继续不断地积极进取，努力获得更大的成功。希望同学们要志存高远，学会珍惜，学会感谢，学有所成，为将来走上社会打好坚实的根底，以最大的可能回报老师，回报学校，回报社会。班级学风建立总结7通过学风建立工作的开展，我班的学风情况有了较大的转变，获得了不少可喜的进步，主要表如今：越来越多的学生可以主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大局部学生都强烈渴望良好的学习气氛，并能积极主动地投入到学风建立中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的气氛已根本形成。我班正课的出勤率有了一定的进步，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，我班也获得了优异的成绩。学风问题深化地影响着学生今后的进步和学校将来的开展。同时学风建立是一项系统工程，是系统内外各种要素互相作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建立原那么，学风才能呈现出新的相貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建立进展到底。一、加强考勤制度全班同学在开展学风建立班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进展不定时的点到，查出没到的同学，班委配合老师一起监视学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员王老师，并认证记录我班每位同学的到课状态二、严肃的班级管理过去的一年中，全班同学为班级活动的开展付出了努力，特别是班委的同学倾注了很多心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时，认真完成老师交办的各项任务，为广阔同学效劳。在班级事务中，我们充分发扬民主机制，涉及班级比拟重大事务时，由班长和团支书召开班会，集体讨论，集思广益，群策群力。同时，我们注重班务的公开，把班委的想法及时和大家沟通，实行班费透明制度，确保每一分钱都用在实处三、和谐的班级生活对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的根底，是班级之所以成为集体的重要保障。团结是一种力量，是我们不断前进的动力。我们班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上互相进步。平时，团体活动也丰富多彩，辅导员老师经常带着我们开展有意义的班会活动，班会上我们通过游戏来感悟生活，增进友谊。本学期班级主题班会;1、学校平安教育主要内容;1、学生外出平安2、宿舍用电，用程度安3、班级学风建立〔1〕加强考勤制度〔2〕强调了学风建立的重要性3认真听取了同学们的建议〔3〕红色系列活动宣传宣传了本学期院上关于积极响应全国重温红色经典的号召。宣传了关于院上举办的一系列红色系列活动，鼓励同学们积极参与进来！教育系10级公共事务管理班级学风建立总结8加强校风建立，培养学生良好的文明行为习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，如今已成为整个社会关注的话题。校风校纪好坏，关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。只有良好的校风校纪，才能全面施行素质教育，才能全面进步教育教学质量。大学生是社会事业的接班人，国家的栋梁之材。充分认识建立校风校纪的重要性，毫无疑问成为高校建立中至关重要的一环。我们必须认识到只有保持最根本的班风才能营造更好的校风。xx班是积极向上的集体。大局部同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有局部人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级可以沿着一个积极向上的道路在有条不紊地前进。在学风建立方面，我们坚持互相帮助的原那么，积极开展学习经历交流会、学习“一帮一”等活动，并营造良好的学风、严肃考风考纪。保证全班同学不作弊，不违纪。在帮助贫困同学方面，我们秉性急学生之所急，想学生之所想，热心帮助生活上有困难的同学。在日常生活方面，我们全体同学可以做到脚踏实地、真抓实干，从日常行为习惯的养成入手，扎扎实实做根底性工作。把上课和就寝两个根底环节作为切入点，从上课出勤率、精神相貌和寝室的就寝及卫生情况抓起，在学生日常行为标准养成上下功夫，从根底工作开场抓学风，积极配合学校长效机制，顾全大局，自觉奉献，为学校的快速开展奉献力量。培养优良的学风，营造有利于大学生社会化的精神环境。校风建立是精神文化建立的关键环节，只有搞好校风建立才能创造良好的校园文化。优良的学风建立可以陶冶我们的情操，标准我们的行动，开启我们的智慧，促进我们形成正确的世界观。在此，我们机自0901班全体向学校保证：我们会充分认识开学风建立的重要性和必要性，考试不作弊，不违纪。自觉培养良好的文明行为习惯，树立正确的审美观念，更好地展现我们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，创立更加文明和谐的校园气氛。班级学风建立总结9学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和根底学风关系着学校的开展和人才培养,是鼓励学生发奋向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建立良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目的和方向。自学院开展优良学风建立活动以来，我们班更加重视班级学风建立，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，获得了一定成效。现总结如下：一、强化考勤制度。我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最后由任课老师签字确认，通过以上方案，我班同学出勤率明显进步，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增强，不再被动依靠点名强迫上课，迟到旷课人数明显减少。二、注重学习质量。由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有一定的进步，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了屡次班会强调进步上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，加强同学间的学习交流和讨论，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比去年减少许多。三、重视素质拓展。每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会理论以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的根底上，积极鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且获得了一定的成绩，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面获得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。四、及时理解班级成员学习动态。我班班委定期组织本班同学开展主题班会和主题团日教育活动，主题围绕着创立“优良学风班”的标准，就近阶段的学习、生活情况，身心状况，等方面展开调查讨论，提出存在问题并总结解决方法。师生之间形成良好互动，鼓励同学主动和授课老师沟通交流，促进专业知识学习。学习委员经常调查同学的学习状况，将这些状况提供应授课老师，加强了师生间的交流。五、加强组织纪律与行为标准。良好的纪律是学习的前提，要求