【单元整合】严谨的思维-九上第二单元整合

严谨的思维——九上第二单元整合1了解议论文的特点；2能够准确把握作者的观点；3学会区分观点和材料，理清论证思路；4学习论证的方法。单元目标第一课时

议论文和中心论点【课时目标】1.通过学习单元导读，明确单元目标；2.通过阅读议论文材料，了解论点的特点和议论文的要素。3.通过对比本单元论点，明确议论文论点的特点，引导学生准确表达观点。5任务一：1.请学生快速阅读学案上关于议论文的基础知识，了解议论文的定义、特点和论点。

2.根据论点的相关知识，快速阅读《敬业与乐业》，找到文章的中心论点。“敬业于乐业”四个字，是人类生活不二法门。6任务二：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。——《敬业与乐业》我们中国人是有骨气的。——《谈骨气》中学生应有格物致知精神。——《应有格物致知精神》试分析以上论点有何特点？归纳总结作者的见解、态度，表判断的陈述句。标志性语言，如“我确信”“是”“要”等。

借助表明文章层次的关键词，把握文章的论证思路。关注观点常出现的位置：标题、开头、结尾等。8本课检测1.议论文的三要素是

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。2.论点的特点有

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。论点论据论证方法紧扣观点丰富多元简洁概括符合对象93.请同学们学习文章的论点方法，阅读下面一篇短文，用一句话表达自己从中得到的启示。

有一棵大树,上面有鸟巢,下面浓荫遮日,是动物休息的场所。

每当飞禽和走兽在这里休息时,大树都听到一些关于它们旅行的消息。听得多了,大树也有梦想，那就是到外国去参观。

开始，大树请求飞禽带它去，但由于大树没有翅膀,遭到拒绝。于是，它又请求走兽带它去,也被拒绝了,又因为自己没有腿而被拒绝。

飞禽和走兽不带大树是有道理的,然而大树并没有因此而灰心丧气。它没有被困难吓倒。大树想：飞禽和走兽不肯帮忙,那我就自己想办法，改变这一切。

第二年，大树除了长叶子,还结了第一批果实。它结的是一种既美丽又甜蜜的水果。大树把种子巧妙地包在果肉里面。

从此,大树靠飞禽走兽传播种子,旅行了世界各地。参考范例：·我们要学习大树“不畏困难，迎难而上”的精神。遇到困难，要多想办法。·有远大的梦想是成功的前提。我们一定要有自己的梦想第二课时

议论要“言之有据”11

同学们可曾听过“狼来了”的故事呢？人们最后为什么不愿相信放羊小孩说的话了呢？说话要有根据！【课时目标】1.通过阅读议论文基础知识，了解论据的定义和特点。（重点）2.引导学生仿照论据，学写论据。（难点）13学习任务1.请学生快速阅读学案上关于议论文的基础知识，了解论据的定义和特点。2.阅读《敬业与乐业》，找出道理论据和事实论据，并分析其论证了什么观点。14定义用来证明论点、支撑论点的材料，解决了“用什么来证明”的问题。分类道理论据名言警句、农谚俗语、科学原理、定理、公式等。用来作论据的言论应该有一定的权威性。作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。事实论据典型事例、历史事实、统计数据等。用来作论据的事实必须真实可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑关系。作用：真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。知识卡片15阅2.读《敬业与乐业》，找出论据及其对应的分观点。【示例】第3段引用的“饱食终日，无所用心，难矣哉”是道理论据，论证了有业之必要。

第6段列举的大总统和黄包车夫对比的事例是事实论据，论证了要敬业。段落内容论据类型论据对应的观点

16段落内容论据类型论述的内容对应的观点6主一无适便是敬。道理论据什么是敬业第一要敬业7虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。道理论据怎样做到敬第一要敬业7坐这山，望那山，一事无成。道理论据不敬业的危害第一要敬业7用志不分，乃凝于神。道理论据敬业的重要性第一要敬业7素其位而行，不愿乎其外。道理论据敬业的重要性第一要敬业3百丈禅师一日不做事，一日不吃饭。事实论据无业不吃饭有业之必要归纳总结——

道理论据使用特点扣合观点。丰富多元。

体现作者风格修养。根据场合对象恰当选择。18本课检测

学习本课的论据使用方法，选择一个合适的事实论据或道理论据，论证《敬业与乐业》的论点。参考示例：

中国“杂交水稻之父”袁隆平，为了实现水稻高产的梦想，克服了许多困难。“文革”中，用于试验的秧苗被人全部拔除，他没有放弃；在将野生稻与栽培稻做杂交试验时，稻谷没有明显的增产，他没有退缩……因为他心中一直有这个梦想：用杂交水稻为人类解决温饱。在刻苦奋斗中为全人类创造美好生活，是他最大的快乐。第三课时

议论要“论证合理”【课时目标】1.了解议论文常见的论证方法，能准确判断论证方法类型。（重点）2.能准确分析《论教养》《精神的三间小屋》中的论证方法所起的作用。（难点）21学习任务1.了解常见的论证方法，并掌握其作用。（8分钟限时背诵学案中列举的常见的论证方法及作用）2.快速阅读《论教养》《精神的三间小屋》，找到文中所使用的论证方法并分析其作用，先勾画批注，然后完成表格。22篇目论证方法作用《敬业与乐业》

举例论证第3段列举了百丈禅师无一日不做事，无一日不吃饭的例子，证明了有业的必要性，使论证更加真实可信，增强说服力。道理论证第6段中“主一无适便是敬”，引用朱熹的名言，有力地论证了什么是敬业，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。

《论教养》

《精神的三间小屋》

23篇目论证方法作用《敬业与乐业》

举例论证第3段列举了百丈禅师无一日不做事，无一日不吃饭的例子，证明了有业的必要性，使论证更加真实可信，增强说服力。道理论证第6段中“主一无适便是敬”，引用朱熹的名言，有力地论证了什么是敬业，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。

《论教养》

第5-10段列举了无教养的例子从反面论证了什么是真正的教养，使论证更加真实可信，增强说服力。举例论证对比论证第8段把一个成年人理所当然地“接受久母的关爱”的行为与“看不到久母也需要关爱和帮助”的行为进行对比，论证了不存感恩之心、不关心久母的人是无教养的人，突出强调了什么是真正的教养，使人印象深刻。24篇目论证方法作用《敬业与乐业》

举例论证第3段列举了百丈禅师无一日不做事，无一日不吃饭的例子，证明了有业的必要性，使论证更加真实可信，增强说服力。道理论证第6段中“主一无适便是敬”，引用朱熹的名言，有力地论证了什么是敬业，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。《精神的三间小屋》

对比论证第8段把“爱比恨多”和“恨比爱多”的不同情状进行对比，前者“光明温暖”，后者“凄风苦雨，愁云惨雾”，突出了“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”的观点。比喻论证第13段生动形象地论述了适合自己的事业不靠天赐，主要靠自我寻找的原因。从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂，使论点更加鲜明生动。25本课检测1.议论性文章常用的论证方法有

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等。举例论证道理论证对比论证比喻论证262.下列语段运用了哪些论证方法？有什么作用？

耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君”（君，主宰）。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》一文中提到，他同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但他竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是因为有这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”，心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。27参考答案

《道德经》上说：“静为躁君”。这句话属于道理论证，它的意思是众多变动的事物最终都走向它的老根回归，静是动的主宰。动起于静，而又复归于静。引用《道德经》名言，有力地论证了“耐心成就过程之美”，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。

《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这句话属于道理论证，它的意思是镇静不躁才能够心安理得，心安理得才能够思虑周详，思虑周详才能够有所收获。引用《大学》名言，有力地论证了“耐心成就过程之美”，使论证更权威，更概括，更深入，更有说服力。

举例论证，列举了丰子恺先生游山遇雨时在雨中拉胡琴的事例，证明了“耐心成就过程之美”的论点，使论证更加真实可信，增强说服力。第四课时

理清论证思路

体会语言特点【课时目标】1.了解议论文论证思路的梳理方法，能快速梳理论证思路。（重点）2.反复阅读议论文典型句子，体会语言特点。（难点）30学习任务1.阅读议论文梳理论证思路的方法和语言特点，勾画相关重点。2.学习上面议论文论证思路的方法，模仿《敬业与乐业》论证思路范例，阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》，理清论证思路。31梳理论证思路①审清题干，确定答题区域(某段、几段或全文)②通读某段（或全文内容），明确答题范围中提及的论点。③提取提示论证方法、揭示主旨的关键词，划分某段（几段或全文）层次。④针对所划分层次，分析论点论据等具体内容先说了什么，后说了什么，再就论证过程中使用了什么论证方法进行说明，或列举……的例子，或引用……的内容，或将……与……进行对比，论证了什么观点(或道理)。⑤整合语言，表述时加上表示逻辑顺序关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等。32准确性、严密性特点：①概念明确；②定语、状语等修饰成分恰当；③判断和推理准确、严密，逻辑性强。作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性；从说理角度分析其概括性、简洁性。生动性、形象性特点：恰当使用修辞手法和特殊句式。作用：从修辞角度分析其用词的生动性和形象性及其所表现出的感情色彩。议论文语言特点33

观点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。有业之必要论什么是“敬”证要敬业为什么“敬”过怎样做到“敬”程要乐业批驳“做工好苦呀”凡职业都是有趣味的总结全文——人类合理的生活就该敬业、乐业

敬业与乐业34篇目论证思路《敬业与乐业》文章开头首先提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。接着，提出三个分论点，分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。最后，总结全文，“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》文章先赞叹_______，接着揭露_________，最后提出作者的观点：_________。《论教养》文章开篇提出论题：___，列举了____，进而提出论点：____，再由“教养”转向“____”，并进一步论述“____”与“____”的关系；最后重申中心论点。层层深入地阐发了对教养的深刻认识，思路清晰，论证严密。35·《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》文章先赞叹圆明园的文化艺术价值，接着揭露毁灭世界奇迹圆明园的罪行，最后提出作者的观点：英法联军远征中国是强盗行径。·《论教养》文章开篇提出论题：什么是真正的教养，列举了“无教养”的种种表现，进而提出论点：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。再由“教养”转向“优雅的风度”，并进一步论述“教养”与“风度”的关系；最后重申中心论点。层层深入地阐发了对教养的深刻认识，思路清晰，论证严密。362.跳读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《精神的三间小屋》，选择典型句子体会议论文不同的语言特点。“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”巧用反语，表达了对英法联军侵略圆明园的行为表示辛辣的讽刺。37“我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。”语言精炼又生动形象，富有哲理。38本课检测通读《精神的三间小屋》，绘制论证思路的思维导图。第五课时

议论文微写作【课时目标】1.通过方法指导，了解议论文小语段的写作方法；（重点）2.通过例文指导，尝试简单的议论文微写作，能够条理清晰的表达自己的观点。（难点）41学习任务1.快速阅读学案上方法指导，勾画批注答题方法。2.分析例题的示例范文的写作思路。3.完成本课检测习题。42解题思路(1)明确题目要求。根据题目的要求和写作提示，可知此题要求围绕“如何拥有自己的翅膀”这个话题写一段字数不少于100字的议论性文字，学生在写作时须先明确自己的观点是什么，可以是同意题干中三人的某一种观点，也可以另有自己的看法。43(2)联系材料内容，明确写作切入点。材料告诉我们人拥有了属于自己的翅膀后就不会害怕失败，因此“翅膀”就是指个人的能力、真才实学等。围绕“如何拥有自己的翅膀”，题干已经给出三个平行的观点，即“必须付出足够的努力”“尝试很重要”“善于反思”，你还可以给出自己的观点，如“恒心”“勇气”等。44(3)围绕自己的观点，展开论述。开门见山点明自己的观点，然后尽量选用多种论证方法(举例论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证等)进行论证，最后重申论点。此外，还要注意字数要求。45参考范例【示例一】

拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。观古，宋濂手自笔录，努力遍观群书，终得双翅，作得文传千古；望今，徐立平数载攻关，努力缩小误差，终得双翅，如愿微雕火药；探外，科比凌晨苦练，努力磨练技术，终得双翅，得以十投九中。由此可见，足够的努力是拥有自己翅膀的先决条件，我们应以努力为羽，铸成属于自己的翅膀。点评：首句先点明自己的观点，即同意小宇的观点；接着列举古今中外的三个典型的事实作为论据(宋濂、徐立平、科比的事例)对观点进行论证，最后进行总结，回扣论点。采用总—分—总的结构对观点进行论证，语言有气势，具有较强的说服力。46【示例二】

多次勇尝试，翅膀终将至。只有执“尝试”的钥匙才能打开拥有翅膀的大门。古圣商鞅，勇于尝试，屡推新法，助秦国完成大一统；今贤陈景润，反复尝试，耗一麻袋草稿纸，终解“哥德巴赫猜想”；作家凡尔纳，第一部小说连投16家出版社，终被认可，成“科幻小说之父”。古往今来，东西中外，成功的他们勇于多次尝试，振起自己的翅膀，“抟扶摇而上者九万里”，终获得人生之成功。点评：首句先点明自己的观点，即同意小雯的观点，句式整齐，音韵和谐。接着通过列举古圣商鞅、今贤陈景润和外邦史泰龙经过不断尝试而成功的事例对观点进行论证，最后总结上文，重申自己的观点。语言连贯，论证严谨。长短句结合和排比修辞的使用极富文采和气势。47方法归纳微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公