关于新教师的工作总结汇总七篇

关于新教师的工作总结汇总七篇

新教师的工作总结篇1

不知不觉中，参与工作已经半年了。在这一年里，我担当的初二的地理教师。在这一年里，我不仅要求尽快适应工作，更严格要求自己担负起所担当的教育教学任务，努力向其他新、老教师学习，不断完善自己。

下面我从以下几方面来总结这一年来的得失状况：

一、教学方面

１、备课

提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，许多学问和教学方法都存在缺乏，因此我虚心向教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。课后准时做课后记，找出缺乏。我们学校提倡问题引领教学模式，对于我们缺乏阅历的新教师而言，他是一个模式，我们可能一下子领悟不了他的精神实质，但是我们必需先“入格”，在习得阅历之后可以“出格”。

二、治理方面：

我们学校的组织形式是大班建制，分层教学。学生的学习根底不同，所以在上课的时候会面临一些问题，在上层班上课，我们更注意的是如何能更好的调动学生的积极性和自主学习，而在下层班我们更强调根底学问的把握，由于我本身带的是地理，不中考的科目，好多学生就不爱学，他们不学的时候就会说话，做一些小动作，影响别人。假如这是不加以制止，课堂纪律就很难维持，所以我们教学的过程也是治理的过程，三分教学，七分治理，假如正常的课堂秩序都很难维持，教师讲的再好也没有效果。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，准时给自己充电。积极利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。

四、努力方向

通过一年来的工作和学习，我深深明白：大学期间所学学问的局限性，为了更好的完成所担负的教学任务，我打算连续从以下几方面弥补缺乏：

１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。

7、利用空余时间学习教育、教学理论与时间学问，以便更好地为教学效劳。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱“。

1）爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2）爱学生就是教师要全面公正的爱每一个学生，不管他的学习成绩如何。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。

3）爱学生就是要：敬重学生的人格，理解学生，信任学生。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生信任感，激发他们的学习热忱。

4）爱学生要深入地爱、理智地爱。要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。

教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能、及做人的根本行为准则。

新教师的工作总结篇2

本学年我与王锋教师结成师徒，承受他的帮扶，努力提高教学水平。在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。

（一）高度重视，制定工作规划和实施方案

结对帮扶年轻教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

（二）重视沟通，到达优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。我们用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高，努力实现理实一体化教学。

本人积极参与各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，在教学中让学生自己动手操作，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能，获得广泛的数学活动阅历进而使学生在获得对制图理解的同时在思维力量情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。同时，以学生为主体教师为主导教师只起组织者，引导者，帮忙者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮忙学生主动建构学问，最终到达使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具从而引导学生让学生通过活动积极地获得学问将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来促进学生安康成长更好地进展学生的各方面力量。总之，王教师为我展现了简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我受益匪浅。

（三）加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用力量。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。

（四）感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我的感受和启发较多。一是我有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的讨论。二是艰难创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习积极性得到渲染。教学中遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，教学可采“争论式”“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的仆人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在学习中的仆人地位，留意供应学生积极思索与合作沟通的空间；重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践力量；留意激发学生学习的兴趣培育学生解决问题的意识和力量。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师供应了很好的时机。在今后的工作中，我们将进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动职业教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的奉献。

新教师的工作总结篇3

怀着对教育的幻想和对孩子们的爱，我捧着一颗炽热的心踏上了幼儿园的教育岗位。时间飞逝，转瞬间已经工作了半年，这半年的教学工作让我获益匪浅，既增长了学问又收获了阅历。在这半年中，我深刻的体会到这份工作的纯真美妙。与孩子在一起的气氛是任何装饰手段都无法营造。望着那一张张天真得意的笑脸，一切的苦恼与忧愁都会消退。当你面对幼儿那双清亮比布满童真的眼睛时，当你倾听着孩子们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。有人形容幼儿教师永久都是显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。但这“孩子王”当起来也是不简单的，尤其对于初来乍到的我，这半年伴随着酸甜苦辣，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚强。

作为一名刚走上工作岗位的新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当幼儿园中班的教学工作。我深深了解自己的众多缺乏，什么都是新奇的，什么都是生疏的，一开头我心中不禁有些忐忑。虽然面对的只是一群5岁左右的孩子，但对他们不了解加上孩子们性格习惯迥异，阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。就在我对一切都感到茫然的时候，幼儿园各位领导和很多教师对我的工作赐予许多的关怀和帮忙，学校准时的开展的“师徒结对”活动如同雪中送碳给了我信念和力气。学校为我安排的韩玉楠、李伟两位师傅扎实的教学根本功、丰富的教学阅历令我心中非常的踏实和坦然。我虚心的向师父求教教学中的问题和困惑，她们总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。师傅们手把手的教我如何备好课，上好课。如何做一名受孩子喜爱的`好教师。园领导也特别重视提升我们青年教师的教学力量，让我们积极参加优质课的评比。

1、组织我们听公开课，听课是一种很大的收获，也是一种享受，在听课中做比拟，反思自己的教育方法汲取优秀教师的教学阅历，准时记录教师的的优点或某个学问点教法的感想，包括教学活动形式、活动目标的重难点的表达，学问的稳固、课堂节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解孩子们更喜爱以什么形式去学习，准时调整方法。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、指导并为我们评课。公开课后，园领导会组织为我们评课，评课时会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。教师们会从听的角度体会到我的方法好不好，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。园领导还常常与我们亲切交谈，沟通思想，对我们的教学过程进展评价，指出我们的缺点，以其改正、弥补缺乏，并积极确定我们的优点，这使我们感受到了校领导对我们的关怀。

在工作了半年后，我发觉作为幼儿教师要充当多重的角色。由于我们每天面对的都是活泼得意又血有肉并布满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满意感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知力量不同，兴趣也不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综简单这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中的亲人，学习中的教师，嬉戏中的伙伴。孩子们是得意的，也是淘气的。他们常常会消失这样或那样的问题。开头时我有些不知所措，说他们吧？看着一张张稚气的脸，实在有些不忍心。不管吧？又怕这棵小树苗会长歪。还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。确实如此，当时的我所想的是：小孩子就是小孩子，过于宁静，坐着不动的还是小孩子吗？

因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次学习与反思，一次次师傅的悉心引领，渐渐地，我开头熟悉到让小孩子遵守常规的重要与必要。就小孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，许多举动都是无意识的。所谓“没有法规不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会小孩子辨别对错，明白什么该做，什么不该做。就教师而言，班级常规的好坏，直接影响课堂教学的组织和实施。一个毫无纪律可言的班级，教师如何上课？良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子们更需要我们教师的参加和提示。在他们做错的时候，教师准时地批判并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和鼓舞也是必需的。小孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，因此，时刻关注孩子们是抓好常规的前提。熟悉到这些后，我开头了系统的常规治理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提示自己让孩子们的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我常常向老教师请教一些方法。个别孩子的看书时不守纪律，我请他来做小教师，监视别人宁静看书，时间久了，他自己也做得好了；站队时个别孩子不能宁静站队，我请他来组织纪律，孩子们都安宁静静的站好。教学方面，我从初时的迷茫，到后来的仔细备课、上课、听课、评课，直到而今能形成比拟完整的学问构造，以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于活动的听评，以及理论学问和《纲要》的学习。

在备课中，我渐渐懂得仔细讨论教材，力求精确把握目标，留意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与小孩子不够熟识，与教材接触的时间也不长，对于教学方法也把握不好，使我在教育教学工作中遇到了许多困难，针对这些状况，我积极向教师们学习，学习她们富有艺术的教学方法，汲取她丰富的教学阅历，并在工作中大胆的去尝试转化为自己的阅历。虚心向有阅历的教师及讨教阅历，并利用课余时间查找资料进展学习。在教学中，仔细钻研幼儿进展纲要、日常生活中大量收集材料，经过这一切的努力，自己的收获多了，想法也渐渐丰富起来。教师育人，身正为范。在半年的工作业中让我进一步熟悉了自己的角色。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为幼儿园教师，固然更应当做到这一点。我把喜爱孩子放在第一位，有了这种心境，教师和孩子之间就能处于一种和谐的状态。由于我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。

选择就意味着奉献，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱。我们的一言一行，会影响孩子的一生。我要用博爱，滋润欢乐，用才智，开启文明，用鼓舞，唤醒自信，用宽容，示范敬重，用无私，引导正义，用平凡，孕育宏大。路虽远，行则必至。事虽难，做则必成！

新教师的工作总结篇4

本学期，我担当了高二10班、11班两个理科班的语文教学工作，为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来，现将本人在这半年来的教学工作总结如下：

一、本期工作回忆

通过对学情的把握，依据学生的实际状况，为提高他们的学习成绩，我着力做了以下工作：

1、夯实根底，穿插语法学问训练，寻求突破难点的切入口。

教学过程中，学生感觉最困难的是文言文翻译和语病的辨析，这种状况的产生与初中淡化语法学问的教学有关，为此，我穿插为他们传授了相关语法学问，从语素、词的构成讲起，着重让他们明白词的构成，由此及彼，让学生明白短语的构造和句子的成份划分，让他们能分清短语和句子，单句和复句，使学生能从语法的角度辨析语病，并能修改语病，在写作中也避开了许多语病。

另外，着重为他们讲了词性的判定，有些词的词性很难明确划分，所以，在教学中指导学生结合该词的特点和它在句子中的位置及作用来判定。这样，学生对文言文一词多义现象、词类活用状况和特别句式的类型就简单把握了，学生学习文言文的兴趣大大提高了。

2、注意培育实力，严格要求背诵课文，力求整体素养提高。

高中语文课本中的文章都是精品，特殊是教材要求背诵的文章。基于此，我始终严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必需到我这里

过关。这些文章的背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。

针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。

在复习过程中，更注意对这些根本力量的验收，文言文还要求每句翻译，每天坚持检查几句翻译结果，有问题的准时订正，讲解。

鉴于学生写作材料缺乏，在背诵默写课文时，我还有意以问题形式默写，让学生学会从教材中积存写作素材，提炼思想观点，充分发挥教材的作用。

3、提升学生力量，培育口头表达，促进学生素养全面提高。

听、说、读、写力量的培育，是中学教学的要求，多年来，学生注意的只是写和读的力量，忽视了说的力量的培育，而说的力量对学生的成长与处世尤为重要。因此，我在授课时，常常训练学生的口头表达，让学生大胆地发表自己的见解和看法，让别的同学参考争论，最终为他们总结，确定其正确的，订正其缺乏，让他们明白事理，增加自信。

为使学生有更大的学习兴趣，使每个同学有展现的时机，本期，我特意组织了一次朗读竞赛（事先印发了资料进展指导），一次辩论赛，并坚持采纳“课前三分钟”的形式，每天一个同学上来朗读，然后评委给出公正的评分，评分结果向全部同学公布，通过一期的训练，许多学生口头表达力量得到了提高，学习语文的兴趣明显增加。

4、作文训练，循序渐进，标准文体意识。

作文是中学教学的重点，也是中学学习最不易学习的内容，究竟作

文要的是学生长期的生活积存，要广泛涉猎课外书籍，另外，要的是学生的一种悟性、一种感觉、一种灵感。

另外，从学生的实际力量来看，他们连一种标准的文体要求都不懂，写的多是意识流，流水帐，没有中心，没有章法，为了提高学生的写作力量，我注意对学生的文体意识的培育，本期着重指导了谈论文的写作，指导了学生如何分解论点，如何利用事实论据，经过几次训练，学生的文体意识有了很大的提高，相当一局部学生能写成比拟标准的谈论文。

二、今后努力的方向

1、加强自身教学根本功的训练，课堂上做到精讲精练，加强趣味性，落实开心教学，注意对学生力量的培育，注意双基教学，学问上做到课课清、堂堂清。下学期，再进一步落实与加强阅读教学，加强阅读观赏，提高写作水平。

2、对差生再多加强“三心”，即再多些关怀，多点爱心，多份急躁，使他们在各方面有更大进步。多找找学生的优点和得意之处，让自己每堂课以愉悦的心情投入。言传身教，以自己的热忱感染每个学生，让学生欢乐学习。

3、加强理论学习，多听课，多讨论学生的学情，一切为了学生，为了学生的一切。

总之，一个学期完毕了，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了明显的提高。在今后的工作中，我肯定在校领导及全体同仁的帮忙下，加强学习，提高工作力量，发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩，使自己的思想和工作都能更上一个新台阶！

新教师的工作总结篇5

在幼儿园里成为一名浇灌祖国花朵的幼师，始终是我所向往和期望的。所以在初中毕业后我没有选择进入一般高中，而是选择了去特地的幼师学校学习，学习成为幼师要把握的学问继和技能，让自己成为一名专业的幼师。在我毕业后我就被推举到了现在的幼儿园工作，现在我在我们幼儿园的试用期工作阶段也已经过了，也正式成为我们幼儿园中的一员，完成了自己多年的对这个职业的向往。但是我却不能就此放心，由于我在幼儿园的幼师工作想要连续下去，自己还要去解决更多的问题。

在我来幼儿园第一天的工作可以说是鸡飞狗跳的，就算自己提前知道了在幼师工作中会面临的工作，但我还是让自己在面对这些工作和问题时，照旧感觉到措手不及。在幼儿园这个年纪的小朋友，大多数都是比拟淘气捣蛋的，可能是我这份新面孔带给了他们新奇感，所以在工作第一天他们就给我惹了许多麻烦。

在我之后对我们我们班小朋友了解的加深，我也有了自己在教学事务中的一套应对他们的方法。在我们寻常的幼儿园幼师工作中，我们要时刻将我们的留意力放在孩子身上，由于这个时候的孩子，好新颖是特别强的。但是同时他们这个时候对危急的区分力量也很弱，对自己的爱护力量也比拟小，这个时候我们就要严格留意他们的各种动向和行为，让他们不会做出损害自己的事情，也留意不要让他们处于危急之中。这是我们在做幼师工作中，最需要主要留意的，不管在任何时候，幼儿园小朋友的安全问题始终是我们幼师工作的第一准则。

在我们的幼师工作中，要侧重对孩子们习惯的养成。这个时候孩子的仿照力量比拟强，所以我们作为幼师就要利用孩子们现在这个时期的特点，让孩子们培育在生活和学习中的好习惯。比方在食堂就餐时我们要井然有序的就餐、敬重教师关爱同学、在午睡时不交谈等等，在这个阶段孩子们学习的内容并不多，所以这个时候我们最需要教育孩子的，便是要从这个方面入手，让孩子们进入小学后有很好的学习力量。

在我幼师试用期期间。我们幼儿园常常组织一些对小朋友有教育意义的活动，如母亲节感恩活动、清明的春游活动、儿童节的才艺表演活动等等。在这些活动中我全部都有参加，相比方让孩子们在课堂上学习，这些活动不仅更受他们的欢送，同时对他们起到的教育意义也是更大，但是我们在这些活开工作中更要留意幼儿园小朋友的安全问题。

新教师的工作总结篇6

新教师工作总结

8月份，我作为一名新人进入了古林镇中学任教，从那时候，我就开头信任一句老话：万事开头难。

在工作的初期，我的确感到了很大的困难。

那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进展过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作阅历。

面对新接手的工作，面对五个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手第一次上课我是硬着头皮上去的。

经过几次之后，我的紧急的心理才渐渐褪去。

这还只是工作的第一步。

新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。

对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。

所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。

所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。

听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他教师的课。

我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。

听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。

这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。

从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。

其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成绩。

和其他有阅历的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

在此，也特别感谢我师傅和其他老教师对我的细心指导。

新教师的工作总结篇7

转瞬