关于快乐学习演讲稿模板5篇

关于快乐学习演讲稿模板5篇学习是人类日常生活中不行缺少的一局部，它能给我们带来财宝，带来数之不尽的学问，还能帮忙我们在社会上立足。

书是学问的海洋，书是绽纷的世界，书是学问的源泉……人类想出了许很多多赞美书的“美言”，来告知我们书是多么重要。的确，书能带我们到异国他乡，领会各地风俗礼节，探究世界神秘;书能让我们回到战斗时代，体会战斗的残酷与苦痛，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸薄情，天鹅王子的兄妹情深……我们全部无法理解，无法观察，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己，不如用学问充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，学问无际”谁都能成为“天下第一”，只要你情愿下苦功，就肯定会“开花结果”，有所收获。

学习并不是的，多读书籍确实能学到不少课外学问。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书当然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢?又不是爱读课外书就能成为“才子”呢?

“蜜蜂假如只在一处采蜜，所得的就特别有限。”写作只在看书上下功夫，收获也就不多，要写作水平提高就要多方面结合：在阅读课外书时，假如遇到四字成语或好词好句，必需立刻记录在本子上，最好写上成语的意思和认为好的缘由，在写作时就能派上用场了。协作有好词好句还不够，文章的协作次序和方法也颇为重要，这点就要看“教师评语”的栏目了。其实，要想写作文时胸有成竹，最好的方法还是要亲自动手多写，写完给父母或教师点评，然后修改，这样日复一日，总会有提高的作用的。

要写好文章的方法许多，我们未必能全想到，不仅自己可以多思索一些有用的方法，也可以多吸取别人的意见，让自己的学问面更宽广，更全面。

“缺少虚心就是缺少见识。”要得到更多的学问，必需多方面收集，不耻下问是最快最好的方法。“虚心为美德增色。”我认为，虚心地向别人请教，只会有益而无害，能使自己的学问面越来越多源化，越丰富，而不会有损自己的尊严。不惜一切去追求学问的人不笨，有时机去追求学问而不情愿去请教别人的人才是真正的愚蠢!有时候，并不是自己去问别人就会答复你，“对于青少年，最关键的是从小要有奇怪心，遇到问题要追问下去，这种精神比考试拿高分更重要。”而某些家长，把分数看得比一切都重要，而当孩子想父母解决问题的时候却丝毫也不理睬，这样只会让孩子越来越糟。

求学并不是求分数，学习是我们的权力，就算父母亲并不在乎，我们也不要放弃。“勤能补拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，读书就要信任自己。“不要等待运气的降落，应当去努力把握学问，”不管遇到什么困难，我们都要坚信：“我能行，我肯定能行!”

关于欢乐学习演讲稿模板2

书对于我们大家来说都并不生疏，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们许多许多……

读书让我的生活更加充实。每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品尝书中表达的意境，传播的信息。既有书香又有茶香，真是天伦之乐也！

读书让我布满学问。教师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多学问，我们的脑袋装的下吗？但书本告知我人脑比计算机的容量高一百倍。一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也是装不满的。所以我们不用担忧大脑的容量，学问是学不完。我们要用书来充实自己，给予自己无限能量。有一句名言是这样说的：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在过去现在和将来。

近七年来的时间培育了我和书的深厚感情，它已占据了我生命的不行分割的已局部。书中动人的故事，精彩绝伦的文章，危险刺激的过程都会使我如痴如醉，沉醉其中！

为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢？我们应当庆幸自己每天沉醉在书的海洋中，能承受无穷的学问，这也是一种享受。书是世界的养分品，生活里没有书就似乎没有阳光，才智里没有书就似乎鸟儿没有翅膀！

同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的欢乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶快行动起来享受读书带给我们的”欢乐味道吧！

关于欢乐学习演讲稿模板3

各位教师、同学们：

大家早上好！

我今日的话题是“考试与学习”，不是考前发动，也不须发动。期中来了，检查一下学习效果，总结一下学习方法，是自然而然的事。我想告知你们的是：不能为了考试而学习。

对中学生而言，考试大致可分为两类：阶段性考试和终结性升学考试。升学考试的重要性在于它对个人前途起打算性作用，而升学考试的成绩来自于阶段性考试阅历的积存和应考心态的调整。所以，长期来看，单元检测、期中期末考试、模拟考试这些阶段性考试打算了升学考试的效果，也就更为重要。或许在阶段性考试中会消失学问上的低级错误、或者思维不慎、或者心情急燥等等，所谓“聪慧人不会两次犯同样的错误”，只要擅长总结、反思、准时补救，一次次历练，一次次补救，学习形成了良性循环，驾驭考试的力量渐渐增加，这就打算了升学考试的高水平发挥。对考试有了这样的熟悉，信任同学们会正确对待考试，不会“过渡紧急”，也不会“满不在乎”了。

其实，学习不等于考试。考试只是检查学问水平和学习力量的一种手段，由于考试技术的局限性，不能完全考察到学生的素养。因而，学校不会把考试成绩作为衡量学生素养的唯一指标，同学们也不必把分数作为追求的唯一目标。同学们来到学校的主要任务是学习，学习什么呢？从长远计，要学习良好品德，学会集体生活，学会把握学问的方法，学习审美，学习发觉自己的特长……，为将来走向社会打好身心、品德、学问、学习力量的根底。在一个社会团体中，那些身心安康、品德端正、恳切待人、追求真理、学问全面、做事踏实的人，往往是最受欢送的，也是最欢乐最胜利的人。所以，人最根本的素养在于身心、品德和学习力量，而不是分数。具备这样的学习观念，并付诸行动，也就不会为分数而懊恼，“素养高，何愁考不好？！”而是欢乐地学习，欢乐地享受学生时代的美妙时间。

固然，我这样说并非是否认考试，这种公正的方法全世界通用，而且不会简洁地取消，只会在形式和内容上进展变革。我这样说的目的是盼望同学们更糊涂地熟悉学习与考试，更糊涂地熟悉自我，更好地把握欢乐学习的力量，更好地驾驭考试。

期中考试来了，还是要提示几点：

1、考前仔细预备，以积极的心态面对，但要充分保证睡眠。

2、遵守考试纪律，考出诚恳的分数。不能带任何资料、电子用品到试室座位。违反考试纪律要受处分，凡携带手机进试室都是违纪行为。

3、教师评讲度卷后要仔细总结，发觉学问缺漏要准时补上，为下阶段的学习扫清障碍。

4、教学状况调查（即评教）是学校的一项常规工作，目的是了解全校各班的教学过程中的状况，指导各班教学方案的调整，关系到每位同学的学习权益，盼望大家理性对待，照实反映状况。

最终，祝福同学们欢乐学习，沉着应考！考出满足的成绩！

关于欢乐学习演讲稿模板4

尊敬的教师,亲爱的同学们,

大家好!今日我演讲的主题是“欢乐学习,欢乐成长”:

“六一”国际儿童节立刻就要到了。在此,我向全体同学致以节日的庆贺,祝大家节日欢乐!

同学们,“六一”是我们最欢乐的节日,我盼望我们不单今日欢乐,在每一个日子里我们都能欢乐学习,欢乐成长!

由于我们是家庭的珍宝,是家庭的盼望。我们欢乐地学习,欢乐地成长,家庭就会洋溢着幸福与欢乐。我们是社会的花朵,是社会的盼望。我们欢乐地学习,欢乐地成长,社会就会更加和谐美妙。我们是祖国将来的栋梁,是祖国的盼望。我们欢乐地学习,欢乐地成长,祖国的明天就肯定会繁容富强。

那么我们怎样才能欢乐地学习呢?

正所谓“百学须先立志”,首先,我们要结合自己的兴趣,树立自己的目标。有了目标才能向目标努力,不然就会像无头苍蝇一样,盲从地无所事事,最终走向消磨时间的犯罪道路。只有有了目标,才会有颗定心丸,为了实现自己的目标而努力。

其次,为自己量身定做一个切实可行的学习规划,并找到正确的学习方法。虽然规划不能完全精确地猜测将来,但假如没有规划,学习往往陷入盲目,或者碰运气。只有把握了正确的学习方法,才能找到通往胜利的光明大道。如多思善问多动笔等。

最终,严格根据自己的规划去执行,正视学习中的困难、失败,不气馁,不放弃,把自己的学习坚持下去。只要持续的努力,不懈的奋斗,就没有制服不了的东西,而制服就是欢乐!

同学们,21世纪属于我们,学习之路坎坷不平,怯弱者只会停步不前,而英勇者却会永不退缩。只要心中有一片盼望的田野,勤奋耕耘必将迎来一片翠绿!我们是新世纪的雏鹰,今日,我们磨练羽翼;明天,我们将搏击长空!让我们时刻预备着迎接新的挑战,制造新的辉煌!为祖国的将来欢乐学习,欢乐成长!让明天为我们傲慢!

最终祝同学们节日欢乐!感谢！

关于欢乐学习演讲稿模板5

20xx年，闻名足球教练米卢以：“享受欢乐足球”的理念，带着中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假设我们能以“享受欢乐足球”的理念帮忙学生树立学习的信念，在数学教学中不断激发学生学习的热忱，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。

一、创设良好的教学环境，供应乐学的条件。

良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的欢乐，教师应当为学生供应一种宽松开心、民主和谐的课堂气氛。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的教师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时，我给学生除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上立刻喧闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我赶忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生绽开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会开头了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数?”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请答复。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对?”乙方理直气壮的答道：“由于它不是真分数。”这时，甲方来了心情说：“哪本书上有这个规定?”乙方底气缺乏，陷入深思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的鄙视!”甲方学生的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方学生跟前，说：“教师今日也要感谢你们，由于你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的争论。”乙方学生快乐地笑了，全班学生快乐地笑了，我也快乐地笑了。

一场小小的辩论，为学生供应了自我表现的时机，使学生在轻松开心的气氛中获得了胜利的欢乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。

二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。

让学生享受数学学习的欢乐，就要从学生熟识的生活情景和感兴趣得事物动身，让学生充分感受到生活中到处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习心情调查表》，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供应三个词语：开心、紧急、圆满。有的学生说：“我感到开心占90%，由于我学得很轻松，紧急占5%，由于有很多教师听课，圆满占5%，由于我举手教师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得开心占95%，由于我喜爱上今日这样的课，紧急占0%，我心理素养比拟好，圆满占5%，由于我细心收集的百分数的材料没能展现!……同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习争论，我特别快乐，因此我的开心占了94%，教师的心理素养也不错，所以紧急只占1%，至于圆满，由于教师的缘由给有些学生造成一些圆满，所以我也感到圆满，圆满占5%，盼望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满!

伴随着热闹的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。

三、给学生自由进展的空间，养成乐学的习惯。

陶行知先生提倡“解放