实小综合实践活动制度

实小综合实践活动制度一、制度目的为了促进学生身心全面发展，提高学生的实践动手能力，推进实践教学的发展，加强学校教育教学管理，制定实小综合实践活动制度。二、制度适用范围本制度适用于学校所有学生，包括小学一至六年级的学生。三、活动类型本制度所涵盖的活动类型包括：实践活动社会实践活动创新实践活动实验课程兴趣特长活动环境保护实践活动其他校内外实践活动四、活动安排校内实践活动由学校统一组织。常规实践活动包括“农村采风、科技知识竞赛、学校社团开展的比赛及展览”。实践活动分为学校组织和课堂学习两种形式。学生可以按年级和个人兴趣选择参加课外学习实践活动。学生需根据教师指导，积极参加文体活动、劳动技能实训活动等多种校内外实践活动。班级实践活动是学生进行班内活动的重要途径之一。班级活动应以学生为主体，根据不同年级、不同阶段、不同课程、不同兴趣制定不同内容，进行组织、协调、评价、反馈和使用。社会实践活动是学生运用所学知识和技能，参与实践、认识知识的实际应用效果，了解社会生活和行为规范，真实感受社会文化氛围的途径之一。社会实践活动从不同出发点设计，可以是学校组织的社会实践、课堂活动实践、个人自发的社会实践等。除学校组织的社会实践外，学生应尽量安排在学校规定的时间内进行。创新实践活动是学生自主加入的学习、自主参与的实践活动，将极大地促进学生的自主创造精神和探索能力的发展。创新实践活动性质以探究和实践为主。学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择合适的创新实践活动。实验课程是学生通过实验、检验和检验方法探究科学规律与技巧的认识活动。学生可以在实验课程中进行实验、观测、统计、比较、绘制、归纳、模拟、验证等，掌握基本的实验技能和基本科学知识。兴趣特长活动是学生为了自己的兴趣特长而开展的活动。学生可以在学校课余时间开展兴趣特长活动，以便更好地锻炼自己的特长并享受学习乐趣。环境保护实践活动是学生环保意识培养和环保行动的重要实践活动。学校开展环境保护实践活动需全体学生共同参与。其他校内外实践活动应根据学生不同需求和学校课程安排的要求规划其活动形式、内容和时间，并由班主任和校内相关部门负责进行组织和管理。五、活动安全任何实践活动均应确保学生的人身安全和健康安全。学校应当在保证活动效果的前提下，制定已经完备的应急预案，并进行全面培训，确保活动安全。任何因安全不到位而导致的人员伤亡或其他不良后果，学校要负主要责任，并必须完全予以整改。六、活动评价学校应根据每次活动的实施情况，对其进行评价和总结，为今后的活动制订更合理的方案和方向，同时予以宣传和普及活动经验。活动评价和总结要多向学生收集意见和建议，充分听取学生群体的心声。七、规划实践活动的要点实践活动要反映教育教学大纲的要求和学生发展的需求。实践活动应考虑兴趣、知识和技能等方面，以促进学生的全面、才华发展。教学实践活动应根据年级、内容和教学任务来安排。活动的时间和地点应根据实际情况进行合理安排。实践活动的组织者应认真做好活动准备工作，提前安排人员和物资配备。活动过程中应严格按照活动计划执行活动，确保活动的质量。八、其他学校团委、学生自治上的工作人员和学校团委员会在活动过程中发