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文档简介

小学推广普通话工作规章制度1.前言中国是一个多民族的国家，普通话作为国家通用语言，其重要性不言而喻。由于我国的地域广阔，所以普通话的标准也有一定的差异。为了更好地推广普通话，强化学生普通话使用的意识，提高他们的普通话水平，我们提出以下小学推广普通话工作规章制度。2.工作职责2.1学校领导学校领导应当制定并落实学校推广普通话的工作计划。对于普通话教学工作给予充分的重视，特别是对于教师普通话水平的要求，应该引起足够的重视。2.2教师小学教师应该带头以语言纯正、发音准确的普通话来进行教学。教师不仅要遵循普通话教学大纲，而且要认真教授普通话基础知识，让学生在学习基础知识的同时，养成良好的口语习惯。2.3学生小学生是推广普通话的主要对象，应该积极参与学校推广普通话的活动。学生应该在日常交流中多用普通话，锻炼口语能力，参加普通话演讲比赛，提高口语表达能力。3.工作标准3.1教学标准小学教师在教授普通话基础知识时需要遵循一定的教学标准。教师应该注重发音、语调和语速，切实提高学生的听力、说话和理解能力。在教学中，教师应该采用多种教学方式来激发学生的兴趣，如情景教学、游戏教学和歌曲教学等。3.2学生标准小学生作为普通话推广的主体，应该具备一定的普通话水平。学生不仅要掌握一定的普通话基础知识，还需要具备良好的语感和口头表达能力。在学校推广普通话的工作中，学生应该积极主动地参与，争取在短时间内达到一定的普通话水平。3.3教学效果标准小学普通话教学的效果应该可衡量，针对教学效果应该进行评估，提高教学效果，改善普通话教学状况。评估依据主要包括学生口语表达的准确度、流利度和语感等。4.工作制度4.1学校普通话推广日学校应该设立普通话推广日，坚持每周一次或每月一次进行普通话推广的宣传和教学活动。通过举办普通话演讲比赛和普通话角逐等活动，激发学生的兴趣，增强学生的学习愿望。同时，还可以邀请普通话达标者给学生做示范，吸引学生学习。4.2普通话推广班学校应当设立普通话推广班，专门对学生进行普通话知识的培训和训练，提升他们的普通话水平和语感。同时，还可以向学生讲解普通话的学习方法和技巧，为学生提供学习和提升普通话水平的支持和帮助。4.3教育培训学校领导和教师应该接受培训，提高自身的普通话水平。学校应该定期开展普通话教育培训，以帮助教师提高自身的普通话知识和教学能力。5.工作检查为了保证普通话推广工作的质量和效果，应该建立相应的工作检查制度，确保普通话推广工作的开展符合标准和要求。检查内容主要包括：学生普通话说话的流畅度和准确度，教师普通话水平和教学效果等。6.结语通过制定小学推广普通话工作规章制度，可以有效地提高学生的普通话水平和口语表达能力，增强学生对普通话的使用意识和语感，提高国

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