高一月考总结合集15篇

第页共页高一月考总结合集15篇高一月考总结1月考总结发言稿各位班主任，同学们，大家晚上好！很快乐由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习情况和月考情况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目的，找好对手，订好方案，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将举行的期中考试中能有好的表现，能有新的打破，先进的能更突出，落后的能摆脱困境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考发动会！下面详细讲以下几点：一．月考总结本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力配合和自主学习。尤其值得表扬的是刚刚受到表彰的班级，在本次月考中暂时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级准备迎头追赶的情况下还能保持领先地位，同时我也号召所有班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考气氛，不争上游不罢休。除此之外，我还想特别表扬的`是通过两个多月的学习获得了宏大进步的学生典型，他们是：5班徐假设中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利____分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我衷心的对几位同学表示祝贺，也代表老师希望你们能获得更大更优秀的成绩，能在竞争中立于不败之地。同时号召所有同学向他们学习，能不屈从与现状，勇争第一，追求卓越！同学们，成绩仅仅只能说明过去，躺在成绩上睡觉的人一定会被摔得很重，相反，谁可以正视现状，奋勇向前，下次荣耀和掌声一定属于你。二．存在的问题。1.局部学生学习目的不明确，没有树立三年求学目的。详细表如今：1.极少数同学沉迷于电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2.局部班级自习纪律不好，尤其上晚自____有学生交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3.少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4.周日早晚自习到班迟到现象非常严重。2.局部同学学习习惯较差。详细表如今：1.学习没有方案性，总是疲于应付各种检查和作业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进展了检查：发现有些班级错题本完成情况整体不好。3.课堂注意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。3.局部同学时间观念不强，学习效率不高。很多班级晚自习最后非常钟，值日班长总结完后就开场准备下课，早自习边读书，边看表时刻准备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你浪费的时间假如集中起来是多么宏大的，当然也有很多班级学生下晚自习迟迟不肯下楼，不愿意在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，很多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得所有同学广泛学习。有的同学不能独立考虑问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于初中，如今知识容量大，宽度深度都不同于以前，我们一定要有马拉松式的心理准备，遇到问题建立要建立在独立考虑根底上。三．后期建议：1、每天保证7-8睡眠-晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要进步做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是进步效率的根本要求。2、学习时要全神贯注-玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必须高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必须马上进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。3、坚持体育锻炼-身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因此，再繁忙的学习，也不可无视放松锻炼。有的同学为了学习而无视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能进步学习效率呢？4、学习要主动-只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到进步。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起进步学习效率。这时，一定要向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要积极参加讨论，勇于展示和点评。如此，才能逐步地进步效率。5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能进步学习效率。6、注意整理，擅长反思，乐于总结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在繁忙而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。7、关于开展期中班级挑战赛的通知。各班常务班委成员会同班主任商议决定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平时比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战成功班级或迎战成功班级颁发奖品和锦旗。最后，祝愿各班学风浓，班风正，祝愿同学们百尺竿头更进一步！了学生应用数学知识解决实际问题的才能。高一月考总结2同学们：第三次月考已经落下帷幕，经过三个多月的高中生活我们也深深体会到了高中的紧张和充实。在高中，我们将经过地火般的淬炼，进入梦想中的天堂。经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水，你们是我们一中的将来和希望。你们的高一上学期已经过去4/5，还有6周这学期就将画上句号。面对渐渐熟悉的高中生活，你有没有丝丝懈怠的感觉，有没有温水煮青蛙的点点安危意识，你的目的是不是已然不够明晰，你的废话是不是又多了起来，你的纪律意识是不是又有所淡薄，自由意志是不是屈从于多年养成恶习。让我们重拾目的，端正态度，紧抓时间。有了明确的`目的你会屏弃惰性、轻浮、应付，一心一意进步成绩；你会在迷茫、疲倦时重新获得动力，拥有足够的意志去抑制自己的弱点。我坚信天道酬勤，最影响人成功的是懒惰，首先要愿意为自己想做的事付出时间与精力；没有了时间，我们还能有什么？每天你可以在5：45跑到操场背你想背的东西；你可以在时间和安康之间找到三餐的平衡；每天晚上你可以踩着10：10的哨声躺在床上……假如你想，没有什么不可以做到。时间不只有长度，更包括宽度和深度。只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注重效益，用最短的时间做最多的事，要始终注意保持快速而敏捷的思维。进步自己的速度，包括写字，读书，算数，分析^p答案等。其次，要保持较高的准确度，多错一道会做的题浪费你双倍的时间。你应该是精明而务实的商人，为自己攫取更多的资本，为成功加一分筹码。要学会静的艺术。平静的面对生活，面对考试，面对成功与失败；要安静地做事情，勤奋耕耘，问心无愧地做自己的事。不要为某一次时机的得失而或喜或悲，不要为一次成绩的下滑而打乱自己的节奏。制定好一个合理的方案，然后专心的去做，遇到问题设法解决，不断的积累，不断的进步，保持自己的节奏。记住，我们的目的是最后的高考。年轻人要有一股拼劲。你可以打败我，但不可以阻止我站起来继续战斗。每个人都会遇到挫折，挫折令人理性。父母已经赐予你们足够的智慧去争取成功，办不到、不可能、不行这些词都要在你们的字典里消失。摔倒了爬起来，继续战斗。你已经初步具备了成功的素质，只需要再加一把劲，没有理由不成功。大学很美，未名湖、博雅塔、清华园……让你享受高等学府的气氛，而这需要高中三年的奋斗。新的征程已经开场，新的战斗已经打响，你还在犹豫吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？梦想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经展现，年轻而睿智的你们，英勇的去战斗吧！今天的高中是你们的草原，明天的辉煌属于你们！高一月考总结3高一月考完毕，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩非常的不理想，高中数学太难了！最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着宏大的差异，而局部学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学终究存在着怎样的差异呢首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开场碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学根底很好的学生也难以适应。其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立考虑和对规律进展归纳总结，一般都可以获得好成绩。高中数学学习要求勤于考虑，擅长归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，老师可以有充裕的时间反复讲解、屡次演练，从而各个击破。高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己考虑、去解答，侧重对思想方法的浸透和思维品质的培养。第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的`要求较高，要求学生能从多角度、多方面考虑问题，在创新才能、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析^p问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特殊性。因为他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛！我说一下我的方法：1、上课能分清老师讲课的重点。有选择的听讲。这样可进步效率。2、除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做，而且做完任何一道题后能，在检查一下。同时看看到底题目考了那些知识点。3、有做笔记的习惯。把不会的和作错的题目或是好的方法记下来，平时多看看。4、从做过的题目总结中总结方法，归结题型。5、不会的问题要多请教老师。可以从老师那学很多巧妙的方法6、做题要快，不然高考时是做不完的。而且要进步准确率。在一场考试中失误，粗心丢一二非常是很容易的。7、做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。8、打好根底。不要因为题简单就不去做，往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。9、重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想到达一流程度了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。10、考试时合理分配时间，争取能做完。选择题30——35分钟填空10分钟简答题75——80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。11、想考很高的分数就要精益求精。答题中不能出现。逻辑与推理上的破绽。数学辅导书是必需要有的。课本上讲的那点知识是不够用的。高一的最好还是买些根底知识讲解详细和例题比拟多的辅导书好。〔1〕辅导书对概念的理解非常准确。讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。〔2〕辅导书知识的归纳尤其是很多规律。教材全解上有很多根底知识的归纳。很多规律课本上是没有的，老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。〔3〕辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊！错！不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。〔4〕经典例题对于题型给予了归纳。例题了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开场就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤标准化。虽然归纳的不是太好。可以在此根底上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。〔5〕有课本习题答案。可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。实在是不会做题的话要学着看例题。我认为要这么看例题：①先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题②看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。③要把自己的做法和答案比照一下，看看是哪里出的问题，然后把该知识点学会。④看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类高一月考总结4我任xx班与xx班的.数学老师，本次月考考得并不理想。一、经过同学生的交流与自我分析^p得出以下结论：1、初涉老师职业，没有经历，把握不住学生的学情以及知识点讲解梯度的掌控。2、语速显得有点快，接课时比其他老师进度慢，为赶在月考前上完月考内容，给学生讲解习题时间少。3、授课过程中关注学生时间较少。二、改良措施：1、多听有经历老师的课，做好听课记录，多请教，多交流。2、多看教学视频。3、认真写教学反思。4、多关注学生学情。5、经常与学生沟通。6、建立扶差、培优方案并执行施行。7、积极参加教育教学培训。高一月考总结53月x日上午，我校开展了低年级、高年级语文、课堂教学研讨活动，主题是“在课堂教学中如何培养低年级学生的良好学习习惯和在高年级中如何进步学生的阅读才能。在课堂上，尚雪娇老师又充分发挥学生的主体作用，通过“感知—品位—想象—自学”四步学文，由浅入深来理解文章主要内容，教学活动的设计表达出注重培养学生的自学才能，注重观察的方法的指导，尤其是在学生理解了文章的内容之后，安排了一项培养学生想象力思维的训练。这样就把培养学生的`创造性思维同语言文字的训练结合起来，极大地激发了学生学习语文的兴趣，增强了语文课的兴趣。下午全体语文科组成员集中办公室进展评课，交流方法和体会。坚持上这样的教研活动课，格小的语文科组明天一定会更好！一、值得讨论的地方：但是通过此次活动，我们也发现了许多需要进一步改良的地方，1、不敢放手、不习惯放手。虽然“以学生活动为主、讲练结合”的意识正逐步加强并在课堂中逐步运用，但是还是不敢大胆放手，不习惯大胆放手，尽管已经意识到了这个缺乏，但实际教学中还是放不开，生怕学生不懂，讲的意识时刻在蠢蠢欲动。2、老师的综合素质有待进一步进步。知识面不宽，专业知识的深度不够，课堂教学的发挥受局限，这是不争的事实。3、还要注重学习习惯培养。二、几点要求：1会后每位听课的老师都要根据所听的课写一篇实际的心得体会,2、每位做课的老师上交自己本节教学设计和教学反思,教案、说课。高一月考总结6每到这个时候，都会有一种近乎一样的感受，就是不安，对成绩感到不安，对将来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此。有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开场，我没疑心过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑才能不是特别好，考虑问题不全面，反响不够快，平时做题练习时考虑的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有进步。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多进步自己写作业速度，但前提是保证质量。假如想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了进步做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日方案里又多了一项语文根底稳固。第三个就是心理素质的问题。从小学开场我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到如今，甚至在考试前几天偶然就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的才能不够，比方说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去考虑为什么会考好，到底是哪个环节起作用了。一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的.学习是有弊无利的。假如心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量抑制自己不去想那些没用的东西。我成认自己不如别人聪明，不如别人反响快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经历，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从屡次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比拟好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在适宜的时间段做应该做的事情。我很希望老师可以帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后获得好的成绩。高一月考总结7新高一月考完毕，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩非常的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着宏大的差异，而局部学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学终究存在着怎样的差异呢?首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开场碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学根底很好的学生也难以适应。其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立考虑和对规律进展归纳总结，一般都可以获得好成绩;高中数学学习要求勤于考虑，擅长归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，老师可以有充裕的时间反复讲解、屡次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己考虑、去解答，侧重对思想方法的浸透和思维品质的培养。第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面考虑问题，在创新才能、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析^p问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特殊性。二，因为他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛!我说一下我的方法：1上课能分清老师讲课的重点.有选择的听讲.这样可进步效率.2除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,而且做完任何一道题后能,在检查一下.同时看看到底题目考了那些知识点.3有做笔记的习惯.把不会的'和作错的题目或是好的方法记下来,平时多看看.4从做过的题目总结中总结方法,归结题型.5不会的问题要多请教老师.可以从老师那学很多巧妙的方法6做题要快，不然高考时是做不完的。而且要进步准确率。在一场考试中失误，粗心丢一二非常是很容易的。7做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。8打好根底。不要因为题简单就不去做，往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。9重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想到达一流程度了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。10考试时合理分配时间，争取能做完。选择题30~35分钟填空10分钟简答题75~80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。11想考很高的分数就要精益求精。答题中不能出现。逻辑与推理上的破绽。数学辅导书是必需要有的。课本上讲的那点知识是不够用的。高一的最好还是买些根底知识讲解详细和例题比拟多的辅导书好一、辅导书对概念的理解非常准确。讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。二、辅导书知识的归纳尤其是很多规律。教材全解上有很多根底知识的归纳。很多规律课本上是没有的，老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。三、辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊！错！不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。四、经典例题对于题型给予了归纳。例题了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开场就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤标准化。虽然归纳的不是太好。可以在此根底上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。五、有课本习题答案可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。实在是不会做题的话要学着看例题我认为要这么看例题：1、先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题2、看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。3、要把自己的做法和答案比照一下，看看是哪里出的问题，然后把该知识点学会。4、看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类高一月考总结8各位领导，各位老师，各位同学：下午好！今天我很快乐可以代表高一全体同学在这里发言，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的时机。其次感谢老师们对我的教导、关心和帮助。他们的不断鼓励。让我对新的学习对生活充满希望。最后感谢家父母，他们为我的快乐成长提供了一个良好的环境。高一第一次月考已落下了帷幕，成绩见证了我们的努力，也见证了老师们的辛勤付出。正所谓：一分耕耘，一分收获。面对考试成绩，有的学生骄傲自满，有的同学垂头丧气，亲爱的'同学们，学习来不得半点马虎，我们要谦虚慎重，戒骄戒躁，我们要从喜悦中走出来，从沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己的心态，为期中、期末考试作好准备。那时我希望有更多同学，用自己的汗水赢得热烈的掌声，用自己的勤奋赢得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。亲爱的同学们，你们都很聪明，只要用心学习，你们一定会更棒。我觉得要想把学习搞好，必须从以下几个方面着手：第一是要自信。自信是我们进步的根底，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有远大的目的，要志存高远。第三是要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就是竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。第四是要养成良好的习惯。就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深化，有的同学只埋头苦学，却置老师的指导于不顾。有些同学比拟被动，总是要等老师和家长一再催促才肯略微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的，甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以防止。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格，并将影响终生。除了学习，我们还要热爱劳动，热爱运动，讲纪律，讲礼貌，不挑食、不厌食，珍惜生命，做一个品学兼优的好学生。老师请你们相信我们，给我们时机，给我们信心，给我们耐心，给我们希望和力量吧！月考已经过去，期中考试即将降临，同学们，让我们携起手来，共同努力吧！我们一定不辜负父母和老师对我们的期望，古人说行胜于言，那就让我们快快行动起来吧，我们书声琅琅，我们天天向上！我们一定要做最好的自己！最后，我真诚的祝愿我们杨庄高中在全体师生的共同努力下，不断创造新的辉煌，使每一位同学都能绽放出最耀眼的光辉！谢谢大家！高一月考总结9转眼间，一个月就这样匆匆而过了。从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。总之，忧喜参半吧。对我而言，不是那么满意，不管是自己原先定下的方案，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。不说什么客观原因，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂头丧气的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗?月考的惨淡已经说明了很多了。就从考卷上来分析^p自己的过失好了。首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实(根底不扎实)，再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢?这也反映出了学习态度问题——不认真。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的'知识。再说，数学，简单的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个忽略。尽管，数学老师，抚慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清楚，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。好多好多缺点!!看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，照旧扣分严重，单项选择完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些改变吗?虽说，单词上的缺乏，我在渐渐的积累，确实有见着一两个我背的单词，但是在阅读才能上呢?考试时又怎么能心生烦乱呢?物理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是因为，原以为物理睬总分值后，心生急躁，化学考试在精神上就有了怠谢。一个一个的陷阱，我就居然当作没看见的跳了下去。当然，这也侧面说明了，我在根底上的糟糕程度!这仅仅只是根底题。还有一件事更离谱，就是错题集的问题，好吧，我确确实实做了，但是大多数题目，我却没有有重新看过(摘记完以后)，有的甚至只有抄了题目……最后说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发愣吗?(学习态度不端正，不够踏实，根底不扎实，总可以回避难题，不认真)好好看看书，好好背背书。踏踏实实的学习，一切就怕认真两字。静下心来，不要在家就急躁的只知道玩。真心的对自己说，我没有多少时间可以耽误了。尽管，总感到自己就没成功过，一直失败的挺没自信的。但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。真的，相信自己，然后渐渐的改变，方法总比困难多不是吗?懒惰不自信和小自卑都走开吧，因为，改变已经开场!!所以加油吧!沈彦超。高一月考总结10一．考试结果情况本次考试高一年级共1268人参加考试，考试情况如下：〔附加分计入总分〕从成绩看，普通班中16班的成绩较好，5班成绩最差，分差为26分，尖子班中1班成绩最好，分差为10分左右，属于正常范围。二．试题分析^p1.试题内容以根底为主，难度适中，知识面广，涵盖开学一个月所学全部知识，试题从本校学情出发，主要考察队课本根底知识的理解和掌握〔比方：弧度制，终边一样角，三角函数的定义及根本关系，诱导公式，三角函数的图像和性质〕。另外也兼顾考察学生的数学思维才能〔如：数形结合思想，三角代换，换元法等〕，试题由我出题，经过同组刘静老师的分析^p认证，再经过数学组长的认真审核删改，最后定型。因此说，这份试题的可行度较高，它的可行性是值得肯定的，学生考试成绩很好的`反响了学生的学习情况，只是成绩没有到达预定的目的。2.考试存在的问题：从卷面答题情况来看，90%同学都能把每道题答出来，空白不写的试卷较少，可见每道题大局部同学都能做，不存在偏题，怪题，错题。得分方面，客观题〔56分〕：普通班大约得分36分左右，尖子班45分左右；主观题〔40分〕：普通班大约20分左右，尖子班35分左右。附加题〔20分〕：普通班大约5分左右，尖子班10分左右分析^p答题情况，主要问题有：〔1〕对概念的理解不透〔2〕考虑问题不全面〔3〕表达方式不正确，会做不会答题〔4〕树形结合解决问题才能不强。三．分析^p原因1.成绩好的同学：学习态度端正，不甘落后，进取心强，勤奋且不耻下问，有长远目的。另外，能快速适应高中学习方式，学会自主学习，能及时发现自己的错误并及时更正。擅长寻找好的学习方法，同时数学尤极大的兴趣。2.成绩差的同学：一般情况是，上课不太专心，开小差，精神没有集中到学习，也有受不良同学影响，带过且过，目的不明确，停留在过去成绩上，不求上进，上课不听老师讲课。严重的是，有的同学上课数学书本也不拿出来，老师要求练习时笔或纸却不知道在哪里，问他怎么回来，只会一句话“听不懂，不知道做”来敷衍。当然，也有一些同学是想学好数学的，但学习方法不对头，上课能听懂，但不去做题加以稳固。四．今后的目的与措施下一次考试要提升整个年级的平均分，增大及格率，把后进生提上去，也让更多的中上学生成为尖子生。1.端正学习态度是前提。对同学而言，要想学好知识，必定要先端正学习态度，世界上没有上课时随随意便，想睡就睡，心不在焉，却能把数学学好的。也许他这次考试成绩还不错，那是因为它能凭能自己的根底好或有一点点聪明，在往后，不去努力，他一定是个失败者，取而代之的是，学习态度认真，严谨治学的人。2.改良教学方法是关键。对老师而言，要改良教法，由只注重“课堂教”要转化到“研究学生的学”上，使教学更有针对性。经过这段学习，我们发现大多数同学的根底不是很好，因此数学组研究，下去教学要更细致，让同学们能更好的理解知识。我们坚持做到：‘宁慢勿快，消化了才是有效。3.使后进生不再是后进生。针对这次考试，对暂时落后的同学，下一步我们将逐一地找来谈话，理解学习数学的存在问题。并且有方案地，对这局部同学加强辅导，把课本最根本的知识掌握好。只要思想上进，想学好数学，那么久没有学不好数学的。4.进步学习的竞争意思，培养尖子。下一步，我们通过数学选修课培养尖子生，通过举行数学竞争，挖掘数学人才。在同学们当中，有相当一局部同学的学习潜力是很大的，这是像埋在沙里的黄金还没有被发现，有的还需要提炼。因此，下午我们数学组的目的，就是要通过多种途径，培养这些同学，让更多的同学成为学习的典范。五．经历总结1.及时发现学生学习中存在的问题，根底任然较差。教学中要“低起点，小步子”侧重根底内容，练习题要及时训练，不能难，适应学生自身学习程度。2.课堂练习量足，实行“反复练，连反复”，保证学生把当堂内容练习好，学懂。3.着眼缩小学习差距，注重“抓两头，促中间”的开展。4.注重学生数学思想的培养，形成多种数学思想方法，总结学习知识和方法到位，学生内容梳理很好。高一月考总结11短短三天的月考完毕了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的'第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的`根底，一定不要把细节弄混。二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。下面是考试中我的一些方法。一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试完毕后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、疑心、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量防止与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和疑心，从而引起情绪波动。以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最合适自己的方法，祝愿大家在下次考试中获得好成绩。高一月考总结1220xx年11月初高一年部组织的的期中考试，此次成绩从横向和纵向上看都说明了很多问题，下面我针对此次考试成绩做如下总结分析^p：一、班级根本情况.。在籍54人，艺术生4人。500分以上4人，400分以上的10人，人300分以下的有18人，期中有一人200分以下。最高分570，班级有4名同学进学年前十名，这点还是很值得肯定的。抛开名次不说，从各科成绩上看还是存在许多问题的。首先是成绩排在前面的学生存在不同学科不同程度的偏科现象；其次是成绩断档现象很明显，第一名和第二名总分相差近50分，463分下一名分数竟是423分，这样的现象不利于班级成绩的共同进步；300分至400分学生居多，学生缺乏竞争精神，大局部安于现状，仅仅是把作业完成，常此以往，成绩不进那么退。二、各科成绩总结分析^p。语文：作文极差，甚至写小学生写的流水文和白话文的人数都是很多的。语文根底知识除了能背点古诗外，几乎没有什么语文素质与才能。并且有学不学语文都一样的错误想法。数学：此次班级数学虽然最高分时115，三个及格的，可是大局部学生根底极差，成绩极低，对数学放弃。一少局部不放弃的学生底子薄，计算才能差，思维不灵敏，学习热情不高，成绩不好，平均分才32左右。俄语：从平均分和几个文科平行班上看，成绩还是可以的，可是从第一次俄语月考成上看，成绩是下降的，对于这样的全新的学科来说，成绩下降说明，学生学习俄语的热情在降低，不能很好地坚持，学习语言类需要学生长期的坚持不懈。史地政：上课不会听课，只听不背。学习自觉性差课外较少花时间去稳固地理学科知识。课后大局部学生学习不够，较懒惰，需要记忆的根底知识掌握不好。学生理解才能差，死记硬背，背得慢，忘得快。尤其是地理既需要较强的背的功夫，还需要些理解才能，随着知识的宽度和深度上看，有些学生成绩既上次来看是下降的。三、今后的教学方案：1、帮助学生形成良好的学习态度，建立高效率的学习方法，进步学习兴趣，施加学习压力以变成学习动力。做好学生的思想工作说明高考的严峻形势，让学生有忧患意识从而调动学生的学习积极性。2、良好的班风决定班级各方面的成绩，多理解学生的表现，多催促学生完成当天的`各科作业。一如既往抓学风，做到勤说、勤问、勤做加大管理力度，让学生踏踏实实地学习。加强班级管理，营造良好的班风、学风。4、做好后进生的转化工作。搞好补差工作，内容从根底抓起，持之以恒，贵在坚持。不歧视，不放弃差生。多鼓励下游生，努力使两极分化最小化。同时关注班级的优等生，让他们保持稳定，让他们的成绩稳中有进。5、鼓励学生多积累，多训练根底题，教给学生学习方法，培养学生独立考虑才能和自主学习的才能。6、与各科任课老师要同协作，关注优生，共抓差生，多与家长沟通，多方努力，进步学生的学习成绩。7、加强学生小组团结协作力量，让小组成员做到自学、合作、探究学习、增强学生团结协作意识，进步班级的学习气氛，左后做到对知识的学习可以自己理解贯穿，而不是通过老师的强化讲解，强调及时复习的重要性。最后，我认为每个同学都是有潜力的，不放弃任何学生，做到学习上一个都不能少，有我们各科老师的正确引导和常抓不懈，相信有付出就会有收获！高一月考总结13同学们：国庆节在喧嚣热闹中过去了，月考在紧张和剧烈的竞争中过去了，开学到如今7周过去了。月考之后，有的人快乐，有的人会痛哭；有的人很庆幸，有的人却很沮丧-为什么会有不同？就是因为有的人成功了，有的人暂时失败了。每个人都想成功。那么，如何才能成功呢？成功需要有一股百折不挠的意志；成功需要有一种永不放弃的决心；成功也需要掌握有效的学习方法；成功更需要你今天的实际行动。谁不想成功，谁不渴望成功。但成功永远只眷顾有准备的人，只眷顾有恒心有毅力的人，只眷顾有目的有方法的人，只眷顾充实今天把握今天的人。有同学就说了，我也渴望成功，我也渴望奇迹啊！我每天做梦都想着自己站在第一名的领奖台上。我该怎么办呢？我告诉你，方法很简单，那就是向你身边成功的人去学习。这就是典范的力量。今天的表彰会就要向大家隆重推出我们共同的学习典范。他们每天都和你一块学习，他们是怎么做的啊？你问问叶东晟同学、郑溢谨同学、何志强同学，他们是不是做梦梦来的第一啊？哦，有同学说了，他们也做梦，也有梦想。是的，有梦想不是坏事，但只有梦想远远不够。他们更多的是行动。你回想一下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在大街上流荡的时候他们在干啥？你在班里在宿舍玩耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？你玩手机的时候他们在干啥-这样比一比，找一找，你不就找到差距了吗？我们今天的'大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为典范，向他们学习。学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。人生不能复制，但人生观可以复制；成功很难复制，但成功的信念、目的、成功的方法、经历完全可以复制。首先，学习上需要坚强的信念。4年前，我们有一个学生入学成绩不好，但最后考上了厦大。高一的时候，这个同学学习非常认真，但由于根底差，他的成绩并不好，他很认真但也一度想放弃，高二的时候，他去厦大转了一圈，拍了很多的照片回来。他把这些照片放在自己的书桌里、夹在自己的课本中。只要什么时候学习累了，不想学习了，他就取出一张看看，他咬着牙告诉自己：“厦大，我来了！”这样，他就有了拼搏的勇气和动力。第一，要积极主动的去学习。学习不怕慢，就怕站；不怕成绩差，就怕不努力。无论你学习好坏，只要你去认真学习了，只要你去努力了，老师就不会不喜欢你的。每一位老师都喜欢积极主动的同学。试想：一个班有几十名同学，假如你有了问题不问，老师怎么会知道你到底懂不懂啊？有了疑问你不主动请教，难道要老师每一节课、每一个问题都去问问你？要知道，在这个世界上，绝大多数的成功都不是等来的，而是你积极主动的争取来的。同样的学习环境，同样的老师去教，为什么有的同学成绩优异，有的成绩差呢？就在于你个人是否积极主动，是否努力争取了。记住，客观因素并不是成功与否的关键，而积极主动才是你成功的秘诀啊！第二，有效的学习方法。要做到，日清与周结，要学会做笔记，红笔订正。日清，就是当天的事情当天完成，决不让一个问题过夜。周结，每个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业之后，自己要把本周的学习内容再梳理一遍，总结一下你的成功与失误，找出你的问题与缺乏，并把它们记录下来。坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是擅长归纳总结，发现自己学习中的薄弱环节。从而改正错误，更快的前进。坚持一个月试试，我保证你月考的排名会提早。假如你坚持三年，我想，高三复习时你的变化可能连你自己都不相信，你绝对可以创造一个生命的奇迹，你绝对可以创造一个学习的辉煌！第四三行动起来。只想不做永远不会成功。同学们，人生最大的挑战是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行动。真正的行动只能靠自己的坚强的意志。当你早上不想起床的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因困难而想放弃的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因失败而痛苦懊悔的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”因为，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！同学们，只要我决心成功，失败就永远不会把我击垮！道路虽然崎岖，跋涉虽然困难，然而只要你不放弃，只要你愿意努力，我相信你就一定可以成功！最后祝大家从如今做起，把握今天，过一个充实的三年，不留遗憾的三年。谢谢。高一月考总结14高中第一次月考的成绩出来了，我考得非常不近人意。一个人呆呆的走在回家的路上，心里老想着回家如何向父母交待，面对他们那张苍老的面容，布满老茧的双手，我无言以对，这才是真正感受到了竞争的残酷，这才感受到了高中生活的艰巨，这才知道什么叫“山外有山，人外有人。”微风在脚下乱窜，我感觉浑身凉凉的，不禁打了一个冷颤，静静地托着那张千斤重的成绩表，我确实良心碎了，泪水在脸上洋洋洒洒的流泻，不知是懊悔，还是委屈，还是无地自容，狂奔着向前冲去，手中的成绩表已被我深深的捏成一团，它似一个可怕的魔鬼，始终纠缠着我形影不离。我被吓得泪如泉涌，脚下像踩着风似的狂乱。上课时的情景一幕幕的闪如今我的眼前。也许是初中根底较好的缘故，也许是刚进高中时没有什么过大压力的缘故，在这短短的一个月里，我对自己的要求降低了许多，上课时常常不认真听讲，思想开小差，有时还和同桌在下面嬉笑，以致于对老师讲的内容弄了个一知半解，到课外做练习时，常常左顾右盼，抄袭别人的答案，却未曾想去把它弄懂，只是一味的完成差事。一阵微风吹来，吹干了我所有的眼泪，一切的'伤痛都是我自己一手造成的，我应该自食其果，没有什么可哭的，眼泪应该流得有价值，无病呻吟固然不好。别了！眼泪！经过这次的沉痛教训，我打算取长补短，化眼泪为力量，化压力为动力，再接再厉，争取下一次考试交出一份满意的答卷，让父母苍老的面容上也平添几分青春的色彩，增加几丝灿烂的笑容。首先，要开展自己较好的科目，加大对自己的训练难度，对任何一个细小的内容都不放过，力求做到百问百通，争取下一次月考名列前茅，对于那些弱科，例如政治、物理等，除了上课聚精会神听讲外，课外也应加强练习，熟能生巧，不懂的问题立即请教。其次，当自己有所放松时，时时提醒自己，别人也在一边偷偷地努力，后面的追兵无限……不知不觉就有了一股奋进的力量，不忘月考的教训，不忘那场懊悔的泪水。再次，要有坚持不懈的精神，每天15分钟之内吃完早饭，然后自觉记10个左右的单词，看一篇美文等。持之以恒，相信必定会有成效。……辞别眼泪，我将以新的相貌面对自我，做一个敢于____、敢于刻苦的新高中生形象，风风雨雨的走过人生的关键三年。高一月考总结15各位班主任，同学们，大家晚上好！很快乐由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习情况和月考情况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目的，找好对手，订好方案，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将举行的期中考试中能有好的表现，能有新的打破，先进的能更突出，落后的能摆脱困境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考发动会！下面详细讲以下几点：一．月考总结本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力配合和自主学习。尤其值得表扬的是刚刚受到表彰的班级，在本次月考中暂时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级准备迎头追赶的情况下还能保持领先地位，同时我也号召所有班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考气氛，不争上游不罢