认识三角形教学设计与反思_第1页
认识三角形教学设计与反思_第2页
认识三角形教学设计与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22232423、让学生在实际操作活动中进一步产生学习图形的和积极性教学准备：课件、、钉子板等识吗？向大家介绍一下它们的名字。指名小组演示。提问注意事项：首尾相连等。1、拿出两根问：能围成三角形吗？引出要增加一根，问：是不是任意三根都能围成三角形呢？2、每一小组分别有四根，请学生任意选三根，围一围，并记录每次选用的长度以及是否能围成。A、10654B、159863全班交流汇报任意三根都能围成三角形吗？哪些围不成哪些能围成（有争论的演示）4三、巩固练习（1012、4、 2、5、 3、4、 3、3、2、去学校有几条路可走（3、有一条喜欢的小狗，他想给小狗搭一个狗窝，你会帮他设计吗？想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是5？（取整分米数）28得出：2＜34567＜8教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论