物理教研组工作总结-5

第页共页物理教研组工作总结【热门】物理教研组工作总结物理教研组工作总结1在校领导班子的大力支持与帮助下，物理组全体老师以“促进教学有效性”为工作的着眼点，按照开学初的工作方案，确实有效的开展各项工作，获得了一定的成就，现简要总结如下：一、以本校学生的个性特征为出发点，开展有效备课活动备好一节课是上好一节课的前提，老师如何备课，本着什么教学理念，使用那些素材进展备课，决定了该老师的上课形式。当前图书馆、书店、互联网等都能提供很多现成的课堂教学教案，但真正符合我们学校学生的根本上没有。因此，开学初温州七中物理组全体成员协商决定，在充分理解本校学生的知识程度，才能特征，个性与爱好等等信息的根底上，分年级段备一套符合七中学生学习要求的教案。一学期来，全组老师积极地搜集各方面备课资料，互相共享，互相讨论，根据我校学生的学习需要进展取舍，去除各种无意义的形式化条文，使得备课更加有效，课堂更加有效，至学期末，每个段都形成了一套符合七中学生学习需要的教案与课件，并上传校园网进展共享与保存，得到了我校校长室和教科室的充分肯定；在期中教学常规检查中，物理组全体老师的备课全部合格，其中陈芸馨老师的备课被评为优秀。二、结合物理学科的特点，重视物理实验的研制与创新物理是一门建立在实验根底上的学科，物理实验是教学中补充学生感性材料缺乏的重要手段，学生理解每一个新的物理过程都需要大量的感性材料，仅仅靠教材上提供的实验远远不能满足学生的学习需要，因此，老师创新研制新的物理实验对进步课堂教学效率具有特殊意义。在开学第一周的教研组活动中，经过物理组全体老师的商议，决定将物理实验的改良与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师根据学生的学习需要，通过各种渠道改良与创新设计了多款物理实验仪器，有效地缓解了实验室器材缺乏的问题，大大进步了物理课堂教学效率，其中林松锦老师设计的《系统机械能守恒探究仪》和林松锦、陈建宏两位老师共同设计的《超重失重演示板》分别获得温州市高中物理新课程实验创新制作评比二、三等奖。三、以教研组为平台，开展老师开展性评价近年来，我校老师评价制度开展迅速，在校长室的指导下，改善了以前一些不合理的、评分过于细化的老师评价方案，逐步启用较为先进的评价制度――开展性老师评价制度，教研组是具有一样专业的老师集体，它具有专业对口，与老师关系亲密和组员间彼此理解等优势，利用教研组平台，开展老师评价可以增强评价的合理性与科学性，激发老师的工作积极性，准确的把握每一位老师的特长与爱好，确定老师的专业开展方向。我们七中物理组紧跟学校的开展步伐，充分利用教研组平台，在组内开展有利于老师专业开展的同伴开展性评价，在每一次组内老师开课后的评课过程中，非但指出开课老师课堂教学的缺乏之处，还要着重指出课堂的特色与优点，帮助开课者确立今后的专业开展的努力方向，使物理教研组的全体老师都能逐步形成自己的教学特色。物理教研组工作总结2时间如梭，转眼之间一学期又完毕了，过去的一学期高一物理教研组不管是教学成绩还是教研活动都有了新的打破，在这一学期的教学工作中，在各位校领导及同事的关心、帮助、指导下，高一物理教研组在德、绩、勤、能诸方面均获得较好成绩。现总结如下：一、老师互相学习，着眼进步课堂效率我组是都是青年老师，虽然老中年老师经历丰富，擅长积累，教学过程按部就班，但青年老师擅长打破，信息渠道广，纳新意识强。针对这一特点，利用集备活动组织老师，针对某一课题进展交流，各自畅谈自己的看法，互相吸收有益建议，经过一学期的尝试，我们都在原有的根底上得到了不同程度的完善和进步，使我组的课堂教学效率有了较大进步，教学成绩有了较大打破。二、立足课堂，研究教法，大胆尝试本学期开场，经反复讨论决定彻底改革传统的授课形式，如何改？我们也曾困惑。但我们坚信只有变化才有打破，才有开展。于是我评课并写出书面材料，定期总结和交流，还经常调查学生的意见。在这近半年的时间里我们努力探究我们自己的教学风格和形式。三、坚持及时组织集体备课要想在工作中获得成功，离不开团队协作精神，作为我们教研组来说，要在教育教学工作中获得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结气氛，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们教研组来说，要更好地把握好新高考要求，正确理解教学重点和教学难点，就必须加强学习，互相交流，除在办公室要经常讨论有关问题外，我们还坚持在每周二和周四在办公室开展集体备课。四、坚持搞好“五统一”我们教研组的五位老师虽然教学经历不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老老师共同探究新的教学教法，研究新教材的特点，共同解决疑难问题，并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一教学目的、统一教案、统一例题、统一作业。杜绝个自为政，互相隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强方案性，减少随意性。五、坚持互相听课，进一步进步课堂教学效率课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组老师都应该在精心备课的根底上，努力上好每一节课。要遵循教学的根本原那么和根本构造，讲究科学，实事求是，进步效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原那么，杜绝满堂灌的现象。为不断进步个人的教学程度，我们要坚持互相听课的制度，除按照学校的安排及时听课外，我们教研组还应坚持互相听课的制度，对关键节次的教学内容，先安排一名老师授课，其他老师在听课后提出自己的感想，并完善该课的教学方法和教学内容。六、搞好学生辅导我们组组织了老师选拔物理成绩较好的学生进展辅导。辅导时针对学生的实际情况，选择恰当的内容，并提早充分备课，不搞形式，务务实效。从知识点和解决问题的方法上进展辅导，效果比拟显著。物理教研组工作总结3在校领导的关心和支持下，在物理组全体同仁的共同努力下，在增强全面育人观念，关注学生的终生开展和以教学为中心开展学生身心素质为重心，实在落实“减负”精神为指导思想和总目的指导下，在更新、更好、更高的教学教研气氛中，我组老师按照学校安排，团结协作，踏实工作，开拓创新，爱岗敬业，积极参与校本教研制度的建立，老师的工作积极性、创造性、奉献意识和争先创优意识强，并从自身的工作特点出发，以内练素质，开拓创新；外树形象，争创一流成绩为主旨。无论是在教育，教学，还是在教学改革方面都获得了突出显著的成绩。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……。现将一学期的工作小结如下：一、本学期伊始，组织教研组全体老师认真学习了《高效课堂教学》的有关理论，在进步对教学改革的必要性的认识的根底上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学理论相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的教学形式，不仅进步了全体老师的教学理论程度，而且增强了物理教学改革的意识。组内屡次认真学习课改理论。为了使大家可以真正理解课改的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极讨论，老师们不但理解了课改思想精华，而且提出了很多建立性意见，为教学理论奠定了根底。认真学习讨论学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作方案和目的，使老师们做到心中有数，明确职责，二、狠抓教学的常规管理，进步教学质量1、我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必须写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长。2、为了发挥老老师的领头作用，组内的新老老师结成了“一对一”的对子，老老师指导了教学、教法上的经历，同时也从新老师体会了干劲。3、为了进步教学的质量，要求组内的老师之间互相听课。4、重点对两位大学生的教学进展了培养，使他们的教学程度从零到独当一面。5、每周进展一个专题的讨论，老师们都能积极准备和做好发言。每周备课组活动都有中心发言人，围绕相关发言主题展开。从中，都能学到一些对自已有用的经历，很好地进步了组内老师的教学程度。三、积极参加教研主题化、课题理论化的校本研训活动教研组不但是老师专业才能增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发地。教研组不应当是“教务组”，全称应当是教学研究小组，根本任务是学校与老师的研发机构。要进步课堂教学质量、教学效率，就要回归课堂教学研究。利用学校的网络资，进步课堂效率。我们的详细作法如下：1、集体备课、资共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一教案，资共享，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性。教案力求符合以下要求：〔1〕、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定教学思想及学习方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。〔2〕教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特。〔3〕重组教教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。2、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，充分利用学校媒体的优势，优化教学手段、进步教学效果，开展常态课、引领课、高效现代化课堂教学的研究，获得良好效果。3、课后辅导及作业修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来修改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。教学质量三部测查反应分析^p、期末质量分析^p等踏实的教学常规获得很好的成效，对学困生和定位生建立个人档案，及时记载后进生和定位生的成长进步记录，老师有效开展分层辅导活动。在作业设计和布置上采用分层作业设计，获得了很好的成效。4、在教学研究中注重反思校本教学研究常用行动研究的方法研究课程与教学的问题，是结合教学中的实际问题，在教学设计──教学行动──教学反思的过程中开展研究的。反思是对教学理论的积极回忆与考虑，是确定研究的方向、研究的问题的根据，也是探究和解决教学过程中存在问题的必要条件，具有明确的研究性质。反思可以对自己和别人的行为与观念有更深化的认识，是物理校本教研中最经常、最普遍的活动形式。主动反思是积极的研究。在校本教学研究中，我组老师主动地、持续不断地反思，有利于在教学理论中总结经历，探究规律。教学“反思”，包括教学前、教学中、教学后的反思。对于物理校本教研中老师的学习，我们提倡反思性的研究学习，也就是带着问题学习，在学习过程中反思自己理论活动的成功与缺乏，从而提升自己的理论程度，探究解决问题的新思路和新策略。四、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来1．织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度。2．加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，进步教学业务程度。特别是两位实习大学生担任物理课教学，教学程度有很大的进步。总之，一学期的教学中还存在大量的问题，学生的管理教育，后进生如何缩小差距，有待于今后教学努力做好，进一步深化教学改革，真正大面积进步学生的学习成绩。物理教研组工作总结4本学期物理组全体老师在教诲处，校长室的领导下，积极落实学校教学工作方案，以教学常规管理为根底，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以进步教学质量此文来自优秀斐斐，课件园为核心，以加强实验教学为打破口，全面进展了物理教学改革的理论，不久出色的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为最正确教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的场面。一、本学期组内的全体老师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在进步对教学改革的必要性的认识的根底上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学理论相结合，教学的常规管理与二期课改思想的浸透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学形式，不仅进步了全体老师的教学理论程度，而且增强了物理教学改革的意识。组内屡次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家可以真正理解二期课改思想的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极讨论，老师们不久理解了二期课改思想精华，而且提出了很多建立性意见，为教学理论奠定了根底。物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就采取以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步进步程度。由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅有较高的程度，而且在学校获得一等奖。大大进步了教学效率。二、教学的常规管理是进步教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必须写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比拟高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分。为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。三、实验教学是进步物理教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验获得了很好的教学效果，进步了学生的学习兴趣，培养了学生的动手才能和团队精神。四、组内的全体同志不仅出色的完成了自己的本职工作，而且完成了许多额外工作，如顾保兴不仅负责物理实验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，很多同志还有许多其他兼职工作。物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！物理教研组工作总结5一学期过得太快，感觉刚刚做完方案，一学期就已经接近尾声。细细回想，这学期还真做了些实实在在的事情，现总结如下：首先在学校的统一安排下进展听评课活动。我们组的每个人按着学校的要求在3月份和4月初完成一轮听评课，这让我们彼此理解我们如今课堂的真实情况。然后按学校的要求进一步标准导学案的制作，教材版本，编制时间，编号，使用时间及老师评价等。三是通过学校反应观评课的情况，对集中出现的问题进展整改，比方标准理科的作业本，草稿本或练习本的问题；课题的出示及学习目的的表达；导学案的制作，使用和管理，导学案要表达学习方法，学习步骤和学习要求；进度表要张贴在教材上，时刻提醒教学进度的完成情况等。四是分层导学案的初步研讨。五是准备和做物理实验，完成物理实验的学业程度测试；六是课程的申报和开发。对于课程的开发，我们从来没做过，没有经历可借鉴，全组成员反复研究，确定课题，并根据个人的不同特点，进展任务分工。七是再次教研有关导学案的分层标准及制作方法。并集体开场试做分层导学案的初稿，利用教研时间和平时的空闲时间进展讨论，在充分试做的根底上，经过交流讨论，完成最后的定稿。八是学习目的的分解和续写，先从课标上找到课标对目的的行为动词的解释，然后根据前期的教学经历，对学习目的进展分解和续写，这件事还需要继续研究。九是集体研课，出一节研讨课。本学期一直处于非常忙的状态，还有一件事是留在暑假做的，就是每个人要至少完成高考题2—3套及根据需要自觉阅读。物理教研组工作总结6本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作方案，围绕学校总体要求和教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育，进步课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能按照学校的要求认真完成，并获得了一定的成效。1。业务学习本组成员，积极主动地参加区教研室组织的各次活动，特别是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新变化，并落实到自己的教育教学理论中。组内活动、备课组活动频繁，在互相交谈，互相学习、积极讨论的气氛中进一步进步了老师们的业务才能。2。课堂教学与研讨高一、高二年级仍处在新教材的探究中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都很艰巨。组内老师不仅能积极参与组内工作的研讨，还能主动承当公开课的研讨。高一年级老师的区级公开课“平均速度”，高三年级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲进步课堂教学有效性”展示活动中，其他老师的“匀速圆周运动的实例分析^p”，“”超重和失重”，“电路的研究”，“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。作为七校结合体的成员，成功地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，交流了高三第一轮复习的内容和第二第三轮复习的设想。3。竞赛本学期，高一高二年级都处于竞赛前的准备阶段，高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖，获得了宏大的收获。4。学案研究与课题研究根据学校工作的布置，导学讲义学案功能的研究，结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”的需要，“聚焦课堂教学，进步教学质量”，高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三年级的导学讲义主要落实在第二轮的专题复习中。主要工作是：老师们进步了思想认识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的详细工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级老师、骨干老师主备，提早拿出讨论稿，备课组内交流讨论，完善后再交付学生使用。从详细操作情况看，获得了一定的成效，有利于推动学生的学习，也有利于老师教学程度的进步。一个学期的探究，仍感到有许多值得考虑的问题：哪一种形式更优化？学案设计时，安排哪些内容？到达怎样的深度难度？等等，需要及时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。物理教研组工作总结7一、本学期组内的全体老师认真学习了中学新课程理念有关理论，积极参与到学校新课程教学中去，在进步对教学改革的必要性的认识的根底上，将新课程理念有关理论与物理教学理论相结合，教学的常规管理与课改思想的浸透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学形式，不仅进步了全体老师的教学理论程度，而且增强了物理教学改革的意识。组内屡次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家可以真正理解课改思想的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极讨论，老师们不久理解了课改思想精华，而且提出了很多建立性意见，为教学理论奠定了根底。二、教学的常规管理是进步教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必须写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比拟高。我们配合学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，获得了良好的效果。本组要求新老师要面向全校开设公开课，老老师开设示范课，在学校获得了一致好评。为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。三、实验教学是进步物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验获得了很好的教学效果，进步了学生的学习兴趣，培养了学生的动手才能和团队精神。四、继续强化教科研，本学期我组XX年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的研究工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺利结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题研究得到了一致好评。物理教研组工作总结8本学期以来，我组老师继续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同进步的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作方案。成功地举行了预定的《第二届初二物理知识竞赛》以及《第二届初中生电脑信息大赛》活动．有效地进步了学生学习物理知识的兴趣．有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题《初中物理多媒体研究与制作》的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结。统一思想，达成共识，认真落实开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识．一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学实验器材的管理及使用条例．〔如由每周第一次使用的老师统一领取，最后一次使用的老师负责收回；同一节课时内，先用的老师负责叫学生送给后用的班级等〕．使大家都能自觉遵守组内协定．二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程标准，对我组并未申报而客观上却正在开展的教研课题《初中物理多媒体课件研究与制作》进展了反复研究和协商。在经过三次正式教研活动以及假设干次的非正式讨论活动之后，我组老师最终达成了共识，在不影响学校大局的前提之下，我组应争取将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。通过我组老师长期一致的努力，终于在4月份向州教科所有关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。认真搞好新老老师的传、帮、带工作，是我组老师之间互帮互学，共同进步的一个详细表达；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于县先进展列的原因之一。对两位新老师，除听他们讲课并指导和交流外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理老师完成学校规定每学期听的１０节课中原那么上必须５节是本组老师讲的课．而听本组老师的课必须随堂听，即在事先不通知的情况下去听．听课之后必须与授课老师进展有针对性的交流．以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科竞赛中．每位老师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度。最终在每一项活动上均获得了令人满意的效果．特别值得一提的是，在我们所有活动都在下午最后一节开展的情况下，家住校外的杨晓涛和李国宏老师，对他们来讲是不可能没有困难的．却都能始终如一，从不缺旷。虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴是对手，就免不了竞争．但更主要还是合作伙伴．竞争附属于协作。同行是对手，对手就有竞争，这是常识．但在我组，竞争的前提是通力协作．是竞争附属于协作．我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的所有同行老师．自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一致．从不模糊，从不例外。总之，通过一学期以来组上老师的团结合作．使我校物理成绩在原有根底上又有了一个明显的起色，据如今，本年度我校的物理成绩，必然会在上一年度的根底上再有一定的进步。物理教研组工作总结9本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都获得了不错的成绩，也存在许多缺乏之处，有待于进一步进步，现总结如下：一、主要工作回忆1．我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市实验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”形式进展了交流，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市初中物理老师开设“活动单教学形式”展示课、全组协助杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学根本功比赛。2．重视老师的专业开展，特别是青年老师的培养。每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都及时进展组内评课，组内互相研究、互相学习气氛好，互相帮助进步大。3．加强九年级物理教学工作，进步毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师利用活动单教学形式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。在新授课的同时,初三老师共同研究历届中考试卷,交流往届教学经历,从而明确方向，为今年进步物理中考成绩打下了扎实的根底。二、成绩亮点多我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的互相学习，所以我们组形成了良好的学习气氛。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的知识程度。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因诚合作，物理科教学能正常进展并能完成各种工作方案。主要成绩：1.承接省物理学会课题：农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的理论和研究，以课题为默契进一步进步全组老师的教育教研程度。2.杨颖艳老师向全市初中物理老师开了活动单教学形式示范课《质量密度复习〔一〕》3.李长军老师参加如齐齐哈尔市20xx年主题班会说课比赛获市二等奖。4．王文举老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学根本功比赛获市二等奖；5.王薇老师的教案《走进分子世界》参加省中学物理优秀教案评比获省一等奖；6.杨颖艳师被南通市物理学会和南通市教育学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。7.举办了初二物理知识竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。三、缺乏实验教学是进步物理教学质量的关键，但由于学校实验条件有限，老师对实验教学的不重视，使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。四、改良措施1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，进步整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业修改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争在中考中获得满意的成绩。2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自制实验教具，增加一些学生实验，将有的演示实验改成学生实验进步的教学效果，进步学生的学习兴趣，培养学生的动手才能和团队精神。回忆一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是获得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的开展再上新台阶而努力。物理教研组工作总结10本学期物理组全体老师在校长室，教诲处的领导下，进一步落实学校教学工作方案，以新课程标准为指导，以常规管理为根底，以作业有效性为———进步课堂教学为主线，以加强实验教学为打破口，以课题研究为侧重点、全面进展了物理教学改革的理论，引导全组成员认真学习教育教学理论，深化开展教法研究活动，积极施行素质教育，营造良好的教研气氛。一、落实常规工作，加强教法研究，进步教学技能1、教学的五个环节是教学工作顺利展开的必要要素。我们教研组从备课、上课、作业、辅导、评价，每个环节都认真钻研，做到“备课要精心，上课要尽心，作业要分层，辅导要细心，评价有爱心”，尤其是进步作业的有效性，这是关系到对学生增效减负的有效途径之一，还有在分层教学中，特别注重对学困生的双基知识的稳固和优秀生解题才能的培养，最后在评价学生时特别注重学生非智力，使学生树立“我要学”的信心。2、实验观察物理教学最根本也是很重要的学习方法之一，是进步物理教学质量重要措施。为此，我们在实验教学课题的根底上提出了加强学生元认知才能的培养，不断理论，不断总结。教学过程中我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，将演示实验改成了学生实验从而增加学生实验的数量，获得了很好的教学效果，进步了学生的学习兴趣，培养了学生的动手才能和团队精神。其中刘燕的《光的反射》和《重力势能》在校级公共开课中得到学校领导的认可，张振明的《实验：电路故障的判断》在区级公开课中得到同行的好评。二、加强学习交流，重视科研才能，进步业务才能1、本学期我组老师继续学习课程标准和钻研教材，认真领会教学参考，做到教材练习册合一，落实课程标准的理念，做到理论—总结—反思—再理论—再总结反思，不断的积累经历，使先进的教学理念真正落实到平时的教学理论中去。我校的刘燕老师的《简单机械》的复习课在新老师评价课中得到教研员的首肯。2、认真完成校教诲处和区教研中心、教研员下达的各项任务，包括网上论坛，我们积极参与其中，尽可能发表自己的看法，交流自己的想法，同时也汲取了其它兄弟学校的有价值的经历，再包括九年级的教学试题的汇总，我们教研组认真整合题目，编题，尽可能进步题目的使用价值，这些试题在区内得到同事们的认可；3、华亭学校是我们物理新老师的培训基地，我们充分运用这个契机，和华亭老师交流经历，并理论学到的教学方法，不断改良，认真领会教学要领，不断消化总结，形成合适我校的教学风格，效果还是比拟明显的。4、老师的教学业务，不仅表达在教学上，而且表达在教科研的才能，我们物理教研组非常重视教科研才能的培养，本学期，有两个论文在区内交流，它们分别是《浅谈物理探究实验过程中学生元认知的培养》和《物理研究性学习的初探》，同时完成了课题《农村初中物理教学中学生元认知才能培养的研究与探究》的中期反应交流。三、采取多种方式，重视新老师培养，进步新老师的教学素养新老师培养的主要方式：1、“师徒结对”的方式。这是学校学科教学方面主要采取方式。鉴于学校的实际情况，我们采取“一对一”“多对一”的“师徒结对”方式，及由教研组长结对主要负责培训工作，其他的`物理老师在平时也要负责培养，使新老师的教学技能更扎实。2、教研活动讲座的方式。主要是在教研活动中，有经历的老师针对教学中的主要问题做专题讲座，大大进步新老师的教学理论程度和教学技能。如：这学期，我们讲了作业的有效性；教学实验的设置；教学引入的方法。3、外出学习的方式。充分利用华亭学校是我们物理新老师的培训基地的时机，规定每周的周四到华亭听课，仔细领会该校带教老师教学意图，认真听取该校带教老师片刻，不断理论，进步教学技能。四、响应学校号召，推进信息化进展，组建教研组资库教育信息化和学科的整合是我们教育信息化的推进工程，本学期我们响应学校，认真制作课件，组建了我校的物理课件资库，以供全组老师学习、借鉴，以便资共享。五、成绩八年级：区内期末统考全区第一名；九年级：五次次统考中，及格率都超过了区平均。教科研：区内交流：论文以上是物理教研组在本学期的，尽管任务繁重，但我们发扬爱岗敬业的精神，努力工作，出色地完成校安排的各项任务，并获得骄人的成绩，我相信在区教研室和校领导的关心下，发挥各老师的积极性，我们教研组工作在以后的工作中会更上一个新的台阶的，为金汇学校的教育事业作一份奉献。本学期，教科室根据学校工作方案以及《xxx市教科室20xx年工作方案》，以老师“绩效考核方案”为契机，围绕以“教育科研为打破口，以课题研究为载体，走内涵开展之路，致力全面提升学校品味”这一总体思路，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，加强老师队伍建立，促进老师专业成长和全面推进学校整体开展。主要做了以下工作：〔一〕通过多种渠道，加强老师理论学习本学期，教科室将结合我校实际开展一系列学习活动，坚持“三结合”：1、集中学习和自己学习相结合。本学期各位老师学期初从新华书店购置书籍进展阅读，恢复周二、周三晨读制，周二副班主任进阅览室阅读，周三班主任进阅览室阅读，阅读时间为早操后至晨会课完毕。2、精读与通读相结合。每位老师，要求老师充分利用学校的图书资，开展读书工程，倡导读名著读经典的风气，在全体老师中继续开展至少精读一本教育书籍的活动，进步老师的人文科学品位。3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求老师认真撰写读书心得。本学期建立“以校为本”的教研机制，引导老师在学习中理论，在理论中反思，在反思中进步。〔二〕开展校本培训，促进老师专业成长打造具有校本特色的老师研修机制。本学期要在“群体”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究气氛，注重老师群体之间的同伴互助，以获得共同成长。1、倡导行动研究。根据我校确立的“自由空间，自主开展”的活力课堂教学形式，开展行动研究。结合每周的开课，开展了35周岁以下的老师赛课活动，强化教学反思，进展课堂诊断，案例研究，进步课堂教学程度。通过精心打磨一节课，反复试上，反复修改，实在进步青年老师的课堂教学程度。语文老师的赛课活动可谓扎扎实实。老师在“磨”字上下功夫，从课前的钻研到试上到课后的研讨，师傅和同年段老师参与，大大进步了课堂教学质量。吕特在参谋总结会上也肯定了本学期我校的语文课堂教学相貌大大转变，很多老师有进步教学掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和老师的辛勤劳动。老师在教研总结时都肯定了青年老师的磨课活动。获得一等奖的是王初霞、张磊，二等奖的是壮雅琴、束晓燕、王丽霞、贡仙华、乔静、陆燕，获得三等奖的是眭艳萍、眭娟、丁月华、步红云、吕红霞、贺康琳、沈春华、季琴、马琴本学期进展每月的随笔评比。45周岁以下的老师能每月撰写教学反思，坚持原创，结合每月的月工作检查，让教研组长从网上搜索是否原创，并进展打分、评比，每月公布评比结果，结合教研活动反应教学反思撰写情况，进步了教学反思的质量。2、专家引领。坚持“请进来，走出去”的原那么，进步老师教科研程度。学校将邀请有关专家、行家来校作讲座、指导，帮助老师建立新的教育理念。其次，组织局部老师外出参观学习，拓宽视野、思路。3、本学期，学校将继续指导各位老师读好所买书籍，在认真阅读的根底上，写好，并将举行相应的青年老师读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律。期末举行的读书报告会，许凤珍、丁月华、王初霞老师精心准备，作了精彩的报告，获得了较好的效果。4、加强骨干老师管理。本学期末将举行学科带头人、教学骨干的年终考核。学校将不断完善骨干老师评选、考核、管理方法，充分发挥了骨干老师在校内的示范与辐射作用，结合青年老师赛课活动，帮助青年老师成长。〔三〕深化课题研究，标准课题研究过程教育科研要以“三个开展”为根本宗旨，即教育科研要促进老师开展、学生开展、学校开展。因此，我们要把教育科研的中心放在新课程的施行中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的施行。1、扎实搞好课题研究。做好已有的市级及个人个课题的研究工作，加强过程管理，注意资料的搜集整理，注重课堂理论和个案积累、理论感悟与理论创新、长期规划与近期安排。认真开展电教处国家级课题《信息技术在小学教育管理中的应用研究》的研究工作。2、加强小课题研究管理。本学期，要求全校老师积极开展小课题研讨活动，小课题是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然会对我校教科研工作产生积极的影响。同时，小课题工作的开展也为今后大课题审报提供更多的选择性。各位老师制定好自己的小课题，并在自己的教学理论中进展研究，进步课题研究的实效。当然，工作中还有许多缺乏，如课题研究还需踩实过程，与平时的教研相结合，将课题研究落实到实处，真正进步实效。校本培训还需调动老师的内驱力，集体备课活动还需进一步完善，如确立专题，将备课与上课结合起来，实在进步效果。物理教研组工作总结11这一学期来，我们物理组全体老师积极响应学校的要求，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心,坚持教学改革，以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组老师的群体素质,进步教育教学程度和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学构造的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以高效课堂和全面提升高考质量为主的教研活动。本学期教研组主要作了以下几个方面的工作本组情况：20名同志，均为中青年老师，没有近两年毕业的新老师。因此，本组同志都有一定的教学经历。一、指导思想注重教与学方式转变、创新和理论才能的培养,大面积进步教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面进步教育程度,整体进步教学质量和程度二、工作目的:高一打好根底，高二不断提升，高三抓高考成绩三、做过的常规教研、科研工作1、要求老师精心备课。要进步教学质量,那么首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒表达代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学时机多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。2、组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,有中心发言人，有记录，有发言稿。确定每人最好组内讲公开课一3、多交流,共进步,开展组内听课活动。要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节,并做好评课、议课,每位老师留下详细记载和学习心得。以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。一轮听课完毕，再组织上台阶老师听课，最后组织观摩课。4、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进展总结交流。5、搜集本组老师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。6、加强教学研究，积极开展校本教研。每位同志要根据本组申报课题，做好记录和结题报告。每位同志一学期可以撰写一篇论文。7、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织施行月考、期中、期末考的考试质量分析^p,并认真进展组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。高三备课组月考次数多，一定要认真对待。8、按照教务处要求,有方案地定期抽查学生作业,理解作业质量,难易程度和学生完成作业,老师修改情况,并及时反应。9、抓青教培养，抓课程改革,要求苦练教学根本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。每位老师每周做一套高考试题。10、高一高二里老师组织好竞赛辅导工作。提早动手。11、组织好学生的教学探究，写好结题报告。12、本组每位老师要以工作为大局，以教学为己任，服从安排，认真工作，扎扎实实搞好各项工作。13、积极配合学校，组织好校赛教工作。总之,我们物理教研组全体组员在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,将教学工作推向新高度。物理教研组工作总结12一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我理解了如今物理教学的动向和开展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二〔3〕、二〔4〕、二〔5〕三个班的物理成绩都获得了一定的进步。其中，二〔3〕班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步进步。三、班主任工作情况本学期我任初二〔5〕班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面理解学生情况。因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。如今班级情况稳定，学习气氛浓重，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。物理教研组工作总结13本学年，物理组紧紧围绕开学初制订的工作方案，围绕学校总体要求和教研处、教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育，进步课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能按照学校的要求认真完成，并获得了一定的成效。现总结如下：1.业务学习善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，进步素质，我们进一步学习物理《新课程标准》及《新课程标准解读》等学科刊物，认真学习研究《浙江省普通高中新课程实验物理学科教学指导意见》等。理解教研教改信息，如今年暑期中修改的学科指导意见中，将局部内容删除。我们还注意用教学理论指导教学理论，改革课堂教学，理解如今物理教学的动向和开展趋势，在实际教学中表达高中物理有效性。学习交流心得体会，形式多样，改良教学手段。为进步课堂教学效益全体物理老师从点滴入手，每位上课老师都能认真钻研教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，每位执教老师都能认真去查找资料，精心备课，撰写教案。局部老师回忆、反思在教案上写下自己上课时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为教学反思，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。理解学生的认知程度，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。始终认为课堂教学是教学的主战地，是进步教学效率的关键。向45分钟要效益；根据所教班级分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。2.坚持开展集体备、听、评、说课活动为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，实在进步课堂教学效益。我们坚持开展集体备、听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动，博采众长，进步教学程度。我们积极开展了高级老师示范课、青年老师优质课、老师自荐课等教研活动。我们物理教研组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。示范课老师，他们以身作那么，率先示范，给其它老师树立了典范。本学期县里开展了“教学才能、实验才能、说课才能、命题才能”评比活动中，我们物理组老师积极参与，热情很高，并获得了优异的成绩……在平时的教学活动中，老师的授课态度是严谨的，各节课尽管课形不同，但是都能表达新课改的思想，都能表达教者的创新意识，都能以进步学生才能为教学目的，且能充分利用多媒体辅助课堂教学。我相信，长此以往，老师的教学程度定会有一个提升。我们物理教研组犹如一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中大家互相帮助，解决问题。每一节课的点评，提了许多珍贵的意见和建议，使每一个老师又经历了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和认识。听评课活动有效地促进了教学程度的进步。教研组的活动和工作促进了物理老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。3.竞赛本学期，高二的温州市力学竞赛，我校获得县级一等奖与三等奖，高三的物理竞赛获三等奖。4.加强实验教学物理学是一门以实验为根底的学科，近几年的高考都非常重视实验考试，物理组老师们克制重重困难，想方设法创造条件尽可能地让学生多做实验、做好实验，大多数学生都能在实验考试中获得不错的成绩。物理组老师们积累了丰富的教学资，尤其在使用多媒体电脑辅助教学上，在进步课堂教学效果上获得了显著成绩。本学期还装备了传感器实验室。一学期匆匆而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。物理教研组工作总结14本学期我校物理教研组在教诲处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目的，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，获得了显著的成绩，度第二学期物理教研组工作总结。现总结如下：1、加强老师队伍建立，进步物理老师的理论素养(1)开学初组织老师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面进步我校物理老师的理论素养;(2)组织全体老师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目的与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，获得了显著的成绩;(3)组织老师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，屡次在我校的教研报上发表。2、加强了教研组备课组的建立，各项活动有序地进展(1)严格按照开学时的工作方案，落实教研活动制度，每两周进展一次教研活动，并做了了详细的安排，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和锻炼的时机;(2)完善备课组集体备课活动，进步了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，互相学习，互相促进。3、按照新课标的理念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，实在进步了课堂教学效益(1)学期初组织老师学习教材教法，认真进展教材分析^p，熟悉各年级知识体系及教学目的、教学要求;(2)全面进展课堂教学形式改革，施行启发式、讨论式教学形式，进步了学生的领悟才能和学习才能;(3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学形式，进步了学生学习物理的兴趣及理论才能;(4)定期开展了研究性学习、综合理论活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与进步;(5)从三个维度制定教学目的，真正促进了学生的全面开展。(6)组织了多数青年老师上好教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法。4、青年老师的培养工作卓有成效(1)组织了青年老师进展教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面标准老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升;(2)组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对老师业务进一步熟悉，教学程度有了很大的进步;(3)老老师积极做好新老师的指导工作，协助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。5、各项常规工作有条不紊地进展(1)定期进展教学常规调研工作，及时获取了反应信息，不断地改良教学.(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业修改情况;(3)加强与兄弟学校的交流，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，安排老师上好公开课。在本学期中，我组工作获得了显著的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够浓重，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的施行不够成熟等。但是，我们全体物理组老师坚信，只要全组老师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结15一、突显集体智慧、落实课时教研大家知道，个人的力量是有限的、而集体的智慧那么是无穷的。近年来，物理组集中全组老师的集体智慧，获得了两次全市物理教学大赛一等奖、三次片区赛课第一名、六次北碚区赛课一等奖。这一次次殊荣的获得无不凝聚着全组老师的智慧，是集体智慧的结晶。99年，xx直辖后的首届物理教学大赛中，我校参赛选手的授课中有原物理组特级老师周霓关于本节疑点的理解和处理方法；有贺晓霞、张修文老师的教学方案设计、教法改良建议；有方仁杰、何伟老师的实验创意和设计制作；有全组老师反复听课后点点滴滴的见解和修订意见……。20xx年，全市重点中学课堂教学大赛中，物理组秉承和发扬教研组群策群力的传统：从对教学目的的研究、教学过程的设计、教学方法的选择、教学实验的改良、实验数据的处理到多媒体的使用、作业的布置等进展全方位的反复商榷和研究。首先，做出了高质量的课堂教学设计，使参赛选手再次以片区第一名，总决赛第