六年级数学下册-比例的意义和基本性质课件1-北京版_第1页
六年级数学下册-比例的意义和基本性质课件1-北京版_第2页
六年级数学下册-比例的意义和基本性质课件1-北京版_第3页
六年级数学下册-比例的意义和基本性质课件1-北京版_第4页
六年级数学下册-比例的意义和基本性质课件1-北京版_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例

的意义

与基本性质北京版六年级数学下册教学目标1.理解并掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分的名称。学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。

2.培养同学们的自学能力、观察能力、判断能力及合作探究能力。3.经历比例的意义和基本性质形成的过程，体会分析比较、归纳概括、验证的思想方法。213452选择两个合适的比组成比例。

0.2：0.42:115:301913：==1：3==5米1米10米2米5：1=10：2显微镜下的洋葱表皮细胞两个身高和年龄的比不能组成比例。30：2=75：5100：5=200：10时间（小时）⑴⑵⑶路程（千米）3075时间（小时）251503001020总价（元）100200衣服数量（件）510⑶路程（千米）3075时间（小时）25150300102030:2=75:530:2=150:1030:2=300:2075:5=150:1075:5=300:20150:10=300:20

275215023005150530010300选择适当的方法判断下列各组两个比是否能组成比例。②44：22○18：9①0.125：2.5○

0.4：817④127：45○：8547742715：1527○：③=====54○⑤2520根据比例的意义和基本性质，填完整下列比例。0.4：2=4：（）

1５

：5=（）：１654312341::1＝（）２０３12346543按要求写比例。1.写出由两个比值是4的比组成的比例。2.写出两个外项的积是12的比例。3.用15的因数写出两个比值是3的比组成的比例。根据15：5=3：1填空。15：3=（）：（）51A、5:1B、1:5X:y=():()A、3:4B、4:33x=4yx厘米4厘米3厘米y厘米43下列哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。6、4、8、124、5、6、86×

8=4×

12据科学研究脚的长度与人体身高之比是1:7，某案犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论