小学二年级道德与法治(下册)

小学二年级道德与法治(下册)

第一单元：让我试试看第一课时学习目标：1.学习挑战新鲜事物，通过挑战成长。2.挑战第一次需要信心和恒心。3.知道哪些事情可以挑战，哪些事情不能尝试，哪些事情需要大人的帮助。重点学习：学会挑战新鲜事物，通过挑战成长。难点：知道哪些事情可以挑战，哪些事情不能尝试，哪些事情需要大人的帮助。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.故事引入师播放故事《小马过河》。学生听故事并回答问题。利用故事启发学生勇敢尝试新鲜事物。2.揭示课题师问学生是否尝试过挑战第一次。学生回答问题。引导学生理解“第一次”，鼓励他们勇敢挑战。讲授新课1.说自己的第一次(1)师要求学生在小组里分享自己挑战的第一次。(2)学生在小组里轮流分享自己挑战的第一次。(3)一个小组的学生向全班展示他们的分享。引导学生分享自己的经历，鼓励他们勇敢挑战。2.分享第一次的困难(1)师让学生分享他们在第一次挑战中遇到的困难和获得的鼓励和帮助。(2)师指名一个学生分享他的经历。(3)师总结：每个人的第一次都不容易，需要信心和恒心，并且需要他人的鼓励和帮助。引导学生理解挑战的过程中会遇到困难，但只要有信心和恒心，就能克服困难。3.学会选择尝试新鲜事物师让学生分组讨论哪些事情可以尝试挑战，哪些事情不能尝试，哪些事情需要大人的帮助。学生在小组里讨论。引导学生学会选择尝试新鲜事物，并且知道如何寻求帮助。导入新课：教师出示一道题目，让学生先独立完成并统计完成率，如果不会做则可以与同桌讨论。随后再出示类似的一道题目，要求学生再次独立完成并统计完成率。教师小结：通过再次尝试，能独立完成的同学数量有所增加。讲授新课：教师出示PPT上的几幅图，让学生在小组内交流，每个同学说一个，按组员号顺序依次说自己的想法。小组长要组织好交流，并安排好全班交流发言。随后，一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次经历，全班认真听取并评分。教师再出示一张图片，让学生思考如何帮助同学学习下腰的技巧。老师向学生展示了一张集体长绳的图片，提醒大家学校运动会即将到来，班长邀请同学们报名参加集体长绳项目。但是有些同学可能会感到胆怯，老师问学生们应该怎么做。同桌的小朋友们进行了讨论，指出如果是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老师的保护，以免受伤并导致严重的疾病。即使经常练习，也要注意安全，先进行适当的活动再进行这样的运动。集体活动是每个人都应该积极参与的，不会的同学要耐心帮助，同时也要增强自己的信心，多多练习。老师小结说，我们生活在一个集体中，大家要互相帮助、共同进步、一起成长。在四人小组中，伙伴们一起分享他们收获的内容。教师在板书上写下“挑战第一次”和“学做快乐鸟”的字样，提出学习目标。学生们的任务是说出生活中让自己快乐的事情，感受快乐带来的身心愉悦，并体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。同时，学生们也要知道生活中也会有不开心的事情。重点是说出生活中让自己快乐的事情，感受快乐带来的身心愉悦。难点是如何说出这些事情。在教学过程中，老师进行了多个环节的活动。首先，老师表扬了准备好的同学，然后让同学们用两个圆创造一个新事物，进行创意比拼。接着，老师提出了一个游戏，让同学们分享快乐。老师还分享了自己在旅游中的快乐经历，然后让小组的同学分享自己感到快乐的事情。老师指出，分享快乐可以让大家一起感到快乐。最后，老师启发学生们说出不快乐的事情，并通过故事的方式进行启发。通过这些活动，学生们更加深入地理解了快乐的重要性，也更加意识到生活中不开心的事情。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备-快乐门诊1.做个快乐小医生(1)展示PPT，让学生思考、判断。教师展示PPT上的图片，让学生思考并判断如何应对打针、输液等疼痛情况，以及小朋友偷东西的行为是否正确。(2)引导学生讨论生活中的快乐与不快乐。教师引导学生讨论生活中哪些快乐的事情是没有道理的，哪些不快乐的事情必须坚持、挺住。小组长组织组员举例并讨论。(3)齐读课本上的儿歌。学生齐读课本上的儿歌，加深对快乐的理解。2.揭示课题、分享快乐教师揭示本节课的主题，即学会面对不快乐，并分享快乐的经历。小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。学生分组展示自己分享快乐的经历，小组长进行评判。通过分享快乐经历，增强学生的乐观向上心态。师：种子的神奇力量可以让一颗小小的种子破土而出，生根发芽，茁壮成长。唐代诗人李绅在《悯农》中写道：“春种一粒粟，秋收万颗子。”因为有了种子，这个世界上才有了无数的生命。现在，我们想进一步了解这些神奇的种子，你们有兴趣吗？2.了解种子（1）师：请你们介绍一种你们认识的种子。（2）老师给大家展示了几种种子：柳树的种子在柳絮中，叫做小黑子儿；杨树的种子也是如此；西红柿的种子是非常小的颗粒；黄瓜籽是从老黄瓜里取出来的；萝卜的种子是在萝卜开花后结出来的。（3）小组合作，结合自己的生活，说说你们是通过哪些方式认识种子的？（4）指名学生回答，例如吃的零食中有种子；我们的主食也是种子加工而成的；吃的水果中也有种子；在书上看到过；在网上查询过；向长辈询问过等等。学生回答，介绍了认识的种子，比如大米、黄豆、橘子籽等。学生小组合作唱歌，唤起对中秋节的记忆。3.确定课题师：生活真奇妙，小小的种子竟能长成大苗苗。孩子们，我们来试着种一颗种子，看看它能否生根发芽。板书课题：试种一粒籽。4.制定计划（1）播放老师种植白菜的视频。（2）小组讨论，制定试种计划。（3）展示计划。教师在课堂小结中说：孩子们，接下来请好好准备，试着种一颗种子，看看哪个小组能够最好地完成这个任务。板书课题：试种一粒籽。资料：柳树和杨树的种子在柳絮中，叫做小黑子儿。如果你想种柳树或杨树，可以把一根新鲜的柳条插入土中，因为柳树和杨树都可以插枝。西红柿的种子非常小，你可以将西红柿内部的果肉取出来，晾干后就可以看到种子了。黄瓜籽是从老黄瓜里取出来的。真正熟的黄瓜的皮是黄色的，称为老黄瓜种，瓜里头的籽（种子）很硬。萝卜的种子是在萝卜开花后结出来的。春天，将去年的萝卜埋到地里，它就会开花，然后结出很多种子，有点像白菜一样。开花后，萝卜就会死去。来年的萝卜就是通过播种繁殖得来的。我们吃的种子或由种子加工出来的食品有：面粉（小麦）、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黄豆）、豆腐（黄豆）等。香蕉果肉里，一排排褐色的小点，就是没有得到正常充分发育而退化的种子。我们吃的种子有：大米、小麦、玉米、瓜子、核桃、花生。海带、紫菜、蕨类产生的是孢子；我们吃的水果有：苹果、桔子、梨、桃、李子、柿子、枣、猕猴桃、葡萄等等。1.通过亲自试种，我体验到了生命的奇妙，了解到不同的种子在不同的环境中生长的差异。2.试种让我养成了仔细观察、认真记录、耐心呵护的好习惯。3.我们希望通过试种培养学生坚持不懈做好一件事情的品质。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图回顾试种的经过，感受生命的萌发 播放亲自试种的过程视频，引导学生分享自己的试种体会 在小组内讨论自己的试种体会 通过分享试种体会，让学生对生命的奇妙有更深刻的认识，并培养学生的观察力和记录能力。指导记录试种过程 展示课本上的种植日记和成长记录图，引导学生说出写种植日记需要记录的内容 跟随老师指导，记录自己的试种过程 通过记录试种过程，让学生更好地掌握种植技巧，并培养学生的耐心和细心。健康游戏我常玩 让学生讨论自己在课余时间喜欢玩的游戏，并总结游戏的类别 在小组内讨论自己喜欢的游戏，并总结游戏的类别 通过讨论游戏的类别，引导学生认识到健康游戏的重要性，并培养学生对益智游戏、体育活动、合作游戏的兴趣。辩论大会 将学生分为两组，分别支持手机游戏与户外游戏，并进行辩论 在辩论中发表自己对手机游戏和户外游戏的看法，并进行辩论 通过辩论，让学生了解游戏的优点和弊端，并培养学生的思辨能力。推荐健康游戏 示范老师准备好的游戏道具，让学生尝试，并分享自己的健康游戏 尝试老师示范的游戏道具，并分享自己的健康游戏 通过推荐健康游戏，培养学生对健康游戏的认识，并提高学生的游戏选择能力。二、呈现主题1．师：我们今天要学习的主题是传统游戏，你们知道什么是传统游戏吗?2．生l：传统游戏是指代代相传的游戏，比如跳房子、捉迷藏、跳绳等。3．师：很好，那么我们来看看你们的家人小时候都玩过哪些传统游戏呢?4．学生交流分享。【设计意图：通过引导学生回忆家人小时候玩的游戏，让学生了解传统游戏的概念，并引发学生对传统游戏的兴趣。】三、了解传统游戏1．师：那么，你们觉得传统游戏有什么好处呢?2．生l：可以锻炼身体，增强体质。生2：可以培养团队合作意识。生3：可以增进朋友之间的感情。3．师：非常好，那么假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么?4．学生讨论交流。【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏，而且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。】四、看看他们怎么玩1．师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。2．学生讨论交流。3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?4．学生表示想看。5．出示其他国家小朋友玩游戏的图片。6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟!7．学生谈感受。【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的，并从他们玩的游戏中获得不同的感受。】五、课堂小结1．师：通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及其他国家小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。2．学生分享自己试玩游戏的感受。【设计意图：让学生了解到传统游戏和其他国家的游戏，鼓励他们在课下尝试玩这些游戏，并分享自己的感受。】板书设计：传统游戏我会玩传统游戏知多少看看他们怎么玩我们有新玩法教学目标：1．知识与能力：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2．情感与态度：能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3．行为与习惯：愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。4．过程与方法：通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学重难点：1．重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2．难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学准备：教师准备：纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍，课件。学生准备：自己喜欢的玩具。教学过程：一、导入新课1．师：今天我们要学习传统游戏，你们知道什么是传统游戏吗?请你们谈谈。2．学生回答。3．师：很好，那么我们来看看你们的家人小时候都玩过哪些传统游戏呢?4．学生交流分享。二、了解传统游戏1．师：传统游戏有什么好处呢?2．学生回答。3．师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么?4．学生讨论交流。三、看看他们怎么玩1．师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。2．学生讨论交流。3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?4．学生表示想看。5．出示其他国家小朋友玩游戏的图片。6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟!7．学生谈感受。四、课堂小结1．师：通过本节课的学习，我们了解了传统游戏和其他国家小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。2．学生分享自己试玩游戏的感受。当前我国大气污染状况依然十分严重，主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标，二氧化硫污染一直在较高水平，机动车尾气污染物排放总量迅速增加，氮氧化物污染呈加重趋势。二、空气污染的主要污染源空气污染的主要污染源包括：工业废气、机动车尾气、燃煤和燃油的烟气、垃圾焚烧产生的气体等。这些污染源都会释放出有害物质，对环境和人体健康造成危害。三、保护清新空气应该做些什么为了保护清新空气，我们应该从以下方面入手：减少机动车使用、推广清洁能源、提高工业废气治理水平、加强城市垃圾处理、加强绿化建设、鼓励公众环保意识等。只有每个人都积极参与，才能共同保护我们的空气资源。四、小结空气对人类生存至关重要，但当前我国的空气污染状况依然严峻，我们应该积极采取措施保护清新空气资源。1.二氧化硫随着煤炭消耗量的不断增加，二氧化硫排放总量也急剧上升。电厂和工业锅炉是二氧化硫的主要排放源，占到70%。酸雨污染范围不断扩大，已经遍及十多个省、市、自治区，其中华中、西南和华东地区的酸雨污染比较严重。目前全国面积约30%的地区年均降水pH值低于5.6酸雨临界值。2.烟尘、粉尘火电厂和工业锅炉也是烟尘的主要排放源，地方电厂使用的低效除尘器导致烟尘排放量是国家大型电厂的5-10倍。传统的袋式除尘器可以达到99%以上的除尘效率，而电除尘器和湿式除尘器也是新型除尘设备的发展方向，应该深入研究和推广。3.机动车排气污染随着经济增长，我国机动车数量急剧增长，尤其是大城市。汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升。机动车排气污染在城市大气污染中所占比例不断上升，成为大城市空气污染的主要来源之一。四、空气污染