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10杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子杨氏之子

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

整体感知文中出现了哪些人物？他们之间发生了怎样的故事？杨氏之子是个怎样的孩子？体现在哪里？（结合文中句子说一说，并想象当时的情景画面）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚:很,非常。惠：同“慧”，智慧。我明白啦！儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。我明白啦！句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。我明白啦！设：摆放儿孔孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给······看。曰：说。我明白啦！我能试着背一背

杨氏之子

梁国（）九岁，（）。孔君平（）其父，父不在，（）呼儿出。（），果（）。孔（）曰：“此（）。”儿（）答曰：“（）孔雀是夫子家（）。”

小组合作探究：体会语言的精妙儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”想象当时的人物会有怎样的动作和表情，他们的心理活动又是怎样的？

设想孔君平听了孩子的话会是什么反应，通过想象表达，进一步突出孩子所答言语的妙处。我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻

；

白先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻

；

黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

……学以致用下面故事选自《世说新语》，读一读，回答问题徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”注解：1、年九岁：年龄九岁。2、戏：玩耍。3、曰：说。4、月：月亮。5、明：明亮。6、不然：不是那样的。7、此：瞳仁。1、结合注释，说说本文大意。2、徐家孩子是用什么方法来说明问话人不对的？具体说一说。3、从故事中可以看出，徐家的孩子是个怎样的孩子？走进文学经典作业

1、搜集积累在表达上很有

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