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文档简介

幼儿园大班教案《美丽的手套》含反思幼儿园大班教案《漂亮的手套》含反思幼儿园大班教案《漂亮的手套》含反思

活动目标

1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的胜利和喜悦。

2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动重难点

体验到设计手套带来的喜悦感和胜利感。

会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。

活动预备

1、阅历预备观看冬天人们所带的手套2、物质预备课件图片范例手套油画棒音乐

活动过程

一、谈话导入生活中的手套1.手指嬉戏激趣肢体语言(老师搓手)老师的手怎么了?(冻)2.小伴侣现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小伴侣的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的手?(戴手套)二观看课件观赏手套，激发制作爱好1.(课件)老师今日带着小伴侣去手套专卖店看看都有什么样的手套，选择一款自己喜爱的手套，好吗?看看你会发觉什么?(1)我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，还有露指头的。

(2)手套颜色不一样，图案、花纹也不一样。

有带挂绳的，有不戴挂绳的。

(3)手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。

小结小伴侣们说了这么多，发觉了手套许多的隐秘!从外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。

材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。

2、老师这里也带几副手套，想不想看一看。

(出示有意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。

3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。

引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一对。

4、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。

两只手套上的花纹应当是对称的。

三、装饰手套1.出示手套装饰范例画，展现不同的线条、图形、颜色。

(1)我这有几副设计装饰好的手套画，我们一起来观赏一下。

(2)你们觉得这些手套装饰的美丽吗?你喜爱哪一副?这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(熟悉各种线条)2.老师边讲解边示范装饰手套3.你想不想也做个设计师，设计出美丽的手套。

(1)刚才我们观赏了这么多美丽的手套，(.教案.出自快思.教案网.)那你们想不想装饰设计属于你们自己的美丽手套呢?(2)出示纸工制作的手套、最终画完可套在手上。

(3)现在就请小伴侣们在这个纸工手套上装饰属于自己美丽的手套吧!在装饰的时候，看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。

(4)幼儿装饰手套，老师巡回指导。

3.戴一戴、看一看、说一说。

(幼儿相互观赏作品)。

(1)你们装饰的手套真美丽，我们戴在手上相互看一看、说

一说，你喜爱哪个小伙伴装饰的手套，为什么?(2)幼儿相互观赏，评价。

活动反思

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

小百科手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。

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