跟上兔子《Fun in the sea》（教案）-2022-2023学年英语六年级上册_第1页
跟上兔子《Fun in the sea》（教案）-2022-2023学年英语六年级上册_第2页
跟上兔子《Fun in the sea》（教案）-2022-2023学年英语六年级上册_第3页
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文档简介

跟上兔子《Funinthesea》（教案）-2022-2023学年英语六年级上册一、教学目标学习和掌握有关海洋生物的英文词汇；学习并描述海洋生物的特征和生态环境；听懂并理解有关海洋生物的逻辑顺序；提高学生的口语表达和听力能力；通过学习，鼓励学生爱护海洋生物，保护海洋环境。二、教学内容1.学生自我介绍此环节为热身小游戏，提高学生参与课堂的积极性，同时也为教师了解学生英语学习的基础和学习方向提供参考。教师向学生介绍自己，并请学生向全班自我介绍。每位学生应包括自己的姓名、年龄、家乡、兴趣爱好等方面。教师可以引导学生用英语进行介绍。2.视频材料播放教师播放海洋生物相关的视频材料，该视频内容包括海洋动物的基本分类、生态环境和特征等。视频名称：《Funinthesea》；时长：5分钟。3.学习海洋生物相关的英文词汇学生在观看完视频后，听取老师的讲授，学习和练习有关海洋生物的英文词汇。单词列表：单词中文发音pufferfish河豚/ˈpʌfə-/octopus章鱼/ˈɑːktəpʊs/seahorse海马/ˈsiːhɔːs/jellyfish水母/ˈdʒelifikʃ/starfish海星/ˈstɑːrfɪʃ/4.学习和描述海洋生物的特征和生态环境学生听取老师的讲授，并用自己的话描述有关海洋生物的特征和生态环境。教师可以准备图片或模型进行辅助教学。教师向学生介绍海洋生物的特征和生态环境，学生用英语进行描述。5.听力练习学生听取教师播放的听力材料，然后回答听力材料中有关海洋生物的问题。听力材料：A:Look!What’sthat?B:Oh,that’saseahorse.It’sverysmall,butit’sverybeautiful.A:Isee.Andwhat’sthatoverthere?B:That’sastarfish.Ithasfivearmsandit’sveryinteresting.A:Oh,I’veheardaboutthisone.It’scalledajellyfish,right?B:Yes,that’sright.Butbecareful,it’spoisonous.6.口语练习学生进行交互口语练习，模拟场景，练习描述海洋生物的外观和生态环境。教师提供几个海洋生物的图片，学生通过图示练习英语口语，描述这些海洋生物的外貌和生态环境。三、教学方法通过视频材料和图片辅助教学；老师授课引导，学生自主练习；小组交流，学生互相之间交流领悟体验和并分享。四、教学资源视频材料：《Funinthesea》；海洋生物图片；教师准备的单词表。五、教学评估教师通过观察学生学习态度和学习效果，对学生

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